TY - JOUR T1 - Investigating the Relationship between Emotional Intelligence and Critical Thinking, Ethical Decision Making and Lifestyle of Accounting Students of Islamic Azad University TT - بررسی رابطه هوش هیجانی با تفکرنقادانه ، تصمیم گیری اخلاقی و سبک زندگی دانشجویان حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی JF - islife JO - islife VL - 5 IS - 0 UR - http://islamiclifej.com/article-1-985-fa.html Y1 - 2022 SP - 194 EP - 200 KW - Emotional Intelligence KW - Critical Thinking KW - Ethical Decision Making N2 - هدف: هدف اصلی تحقیق حاضر بررسی رابطه هوش هیجانی با تفکرنقادانه ، تصمیم گیری اخلاقی و سبک زندگی دانشجویان حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی می باشد. مواد و روش ها: روش انجام تحقیق، توصیفی - پیمایشی و از نظر هدف ، کاربردی می باشد. جامعه آماری کلیه دانشجویان حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر بود که از میان آنها تعداد 201 نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردید. یافته ها: باتوجه به یافته های تحقیق کلیه فرضیه های اصلی و فرعی با سطح اطمینان بالایی تایید شد و مطابق با نتایج بدست آمده باید خاطرنشان داشت که رابطه معناداری بین تفکر انتقادی و هوش هیجانی دانشجویان می باشد. از میان فاکتورهای تفکر انتقادی دو عامل انعطاف پذیری و مسئولیت اجتماعی بالاترین همبستگی را با هوش هیجانی داشته و پیش بینی کننده های مثبتی برای هوش هیجانی بودند. از سوی دیگر؛ اخلاق حرفه ای نیز مانند شاخه ای بر ریشه ی اخلاق روییده است و برای درک درست آن به شناخت زمینه های اخلاق و شرایط هر حرفه ی خاصِ در تعامل با مهارت های اخلاقی نیاز است. نتیجه گیری: عوامل متعددی تصمیم گیری اخلاقی دانشجو را در سیستم آموزشی تحت تأثیر قرار می دهد؛ عواملی مانند فرهنگ، ارزش های فردی، شرایط، گزینه های در دسترس، شخصیت، نیت و .... یکی از راه های افزایش کارایی و بهره وری در سیستم آموزشی یک کشور، توجه به شیوه های مناسب تصمیم گیری و بالا بردن سطوح تصمیم گیری دانشجویان خود از طریق پرورش هوش هیجانی در آنان می باشد. همچنین نتایج مرتبط با سبک زندگی موید ارتباط مناسب هوش هیجانی و سبک زندگی و کنترل عواطف و هیجانات در راستای بهبود سبک زندگی اثربخش بودند. M3 ER -