TY - JOUR JF - islife JO - VL - 5 IS - 2 PY - 2021 Y1 - 2021/5/01 TI - Evaluation of the Effectiveness of Teaching Parenting Methods based on Islamic Culture Taken from the Teachings of Imam Sajjad in Couples TT - بررسی اثربخشی آموزش شیوه‌های فرزند پروری مبتنی بر فرهنگ اسلامی برگرفته از آموزه‌‌های امام سجاد (ع) در زوجین N2 - هدف: هدف از اجرای این پژوهش، بررسی اثربخشی آموزش شیوه­های فرزند پروری مبتنی بر فرهنگ اسلامی برگرفته از آموزه‌های امام سجاد (ع) در زوجین دارای فرزند شهر ملاثانی است. مواد و روش ها: روش پژوهش، آزمایشی با طرح پیش‌آزمون -پس‌آزمون و پی­گیری با گروه کنترل هست. جامعه آماری پژوهش، شامل همه زوجین دارای فرزند شهر ملاثانی هستند که تعداد آن‌ها 3000 زوج است که تعداد 60 زوج به روش نمونه‌گیری تصادفی انتخاب شدند. به‌منظور سنجش شیوه‌های فرزند پروری از پرسش­نامه شیوه‌های فرزند پروری بامریند (1991) استفاده شده است. زوجین به تصادف به دو گروه 30تایی کنترل و آزمایش تقسیم شده‌اند. گروه‌های آزمایش، طی دوازده جلسه دو ساعته تحت آموزش شیوه‌های فرزندپروری برگرفته از آموزه‌های امام سجاد (ع) قرار گرفتند، در حالی‌­که گروه‌های کنترل هیچ آموزشی دریافت نکردند. یافته‌ها: یافته‌های پژوهش با استفاده از تحلیل کوواریانس چند­‌متغیری نشان داد که بسته ­آموزشی شیوه‌های فرزندپروری تدوین شده بر اساس آموزه‌های امام سجاد (ع) بر فرزندپروری زوجین تأثیرگذار بوده و تفاوت میانگین نمرات دو گروه آزمایش و کنترل هم در مرحله پس‌آزمون و هم در مرحله پی­گیری از لحاظ آماری معنی‌دار شده است. نتیجه‌گیری: با توجه به سودمندی آموزش شیوه‌های فرزندپروی برگرفته از فرهنگ اسلامی، از این بسته‌ آموزشی تدوین شده می‌توان به‌عنوان یک روش کارآمد در بهبود کیفیت فرزندپروری استفاده نمود. SP - 11 EP - 22 AU - Hosseinzadeh Bandaghiri, Mehdi AU - Sudani, Mansour AU - Gholamzadeh Jafreh, Maryam AD - Visiting Professor, Department of Counseling, Ahvaz Branch, Islamic Azad University of Ahvaz, Ahvaz, Iran / Counseling Department of Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahvaz, Iran (Corresponding Author). KW - parenting methods KW - Imam Sajjad teachings KW - style of absolute freedom KW - authoritarian style KW - style of logical authority. UR - http://islamiclifej.com/article-1-620-fa.html ER -