دوره 3، شماره 2 - ( بهار 1398 )                   جلد 3 شماره 2 صفحات 182-172 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Dehvari A, Arab A, Shirazi M. The Effectiveness of Reality Therapy Education based on Selection Theory and Combined with Forgiveness Therapy on Reducing Social Anomalies of Students with Learning Disabilities in Saravan Primary School. Islamic Life Style 2019; 3 (2) :172-182
URL: http://islamiclifej.com/article-1-675-fa.html
دهواری ایوب، عرب علی، شیرازی محمود. اثربخشی آموزش واقعیت درمانی مبتنی بر نظریه انتخاب و توأم با بخشایش درمانی بر کاهش ناهنجاری های اجتماعی دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری مقطع ابتدایی شهرستان سراوان. سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت 1398; 3 (2) :182-172

URL: http://islamiclifej.com/article-1-675-fa.html


1- دانشجوی دکتری، گروه روان شناسی تربیتی، واحد زهدان، دانشگاه آزاد اسلامی، زاهدان، ایران.
2- استادیار، گروه روان شناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران (نویسنده مسئول). ، aliarab@edpsy.usb.ac.ir
3- دانشیار، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، گروه روان شناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران.
چکیده:   (1085 مشاهده)
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی کاربرد واقعیت درمانی مبتنی بر نظریه انتخاب توام با بخشایش‌درمانی بر کاهش ناهنجاری‌اجتماعی در مدرسه در دانش‌آموزان دارای ناتوانی‌یادگیری مقطع ابتدایی شهرستان سراوان انجام شد.
مواد و روش ها: روش تحقیق از انواع طرح‌های نیمه آزمایشی به صورت دو گروهی، با پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری 140 نفر از دانش‌آموزان دارای ناتوانیهای یادگیری مراجعه کننده به مرکز اختلال یادگیری آموزش و پرورش شهرستان سراوان بودند. نمونه پژوهش شامل 30 نفر بود که به طور تصادفی دردو گروه 15 نفری آزمایش و گواه تقسیم شدند. آموزش واقعیت درمانی مبتنی بر نظریه انتخاب توأم با بخشایش درمانی  در 9  و 12 جلسه 45 الی 60 دقیقه-ای بر روی گروه آزمایش اجرا و پس از اتمام جلسات پس‌آزمون انجام شد. از پرسشنامه سنجش‌نگرش به آسیب‌های اجتماعی برای جمع‌آوری اطلاعات استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده‌ها با تحلیل کواریانس انجام شد.
یافته ها: نتایج نشان داد کاربرد واقعیت درمانی مبتنی بر نظریه انتخاب توام با بخشایش‌درمانی موجب کاهش ناهنجاری-اجتماعی و ابعادآن(سرقت، پرخاشگری، مواد مخدر، مسائل جنسی و خودکشی) در مدرسه دانش‌آموزان می‌شود.
نتیجه گیری: کاربرد واقعیت درمانی مبتنی بر نظریه انتخاب توام با بخشایش درمانی یک روش موثر در کاهش ناهنجاری-اجتماعی در مدرسه دانش‌آموزان دارای ناتوانی‌یادگیری مقطع ابتدایی است.
 
متن کامل [PDF 873 kb]   (925 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: 1398/1/28 | انتشار: 1398/3/31

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2023 CC BY-NC 4.0 | Islamic Life Journal

Designed & Developed by : Yektaweb