logo
جلد 5 - ویژه نامه مدیریت و آموزش                   جلد 5 - ویژه نامه مدیریت و آموزش صفحات 0-0 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Kia S, Moazzami M, Kia Lashaki H. Investigating the Effect of Virtual Skill Training in the Era of Corona on the Performance of the Graduates of the Chalous Scientific-Applied University. Islamic Life Style 2021; 5
URL: http://islamiclifej.com/article-1-1272-fa.html
کیا سنا، معظمی مجتبی، کیا لاشکی هدایت. بررسی تأثیر آموزش مهارتی مجازی در دوران کرونا بر عملکرد دانش آموختگان دانشگاه علمی- کاربردی کارآموزان چالوس. سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت. 1400; 5 ()

URL: http://islamiclifej.com/article-1-1272-fa.html


1- دانشجوی دکتری، گروه مدیریت آموزشی، واحد بین الملل کیش، دانشگاه آزاد اسلامی، کیش، ایران
2- استادیار، گروه مدیریت آموزش عالی، دانشکده مدیریت تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران ، ایران (نویسنده مسئول). ، m_moazamiii@yahoo.com
3- مدرس ،گروه مدیریت، موسسه آموزش عالی غیر انتفاعی- غیر دولتی مارلیک نوشهر، نوشهر، ایران
چکیده:   (774 مشاهده)
پاندمی ویروس کرونا همه ابعاد زندگی بشری را تحت تأثیر قرارداده که آموزش یکی از آن ابعاد است که  در تمامی دانشگاه تحت تاثیر قرار گرفت.  با توجه به تعطیلی همه مراکز آموزشی در دوران کرونا، نیاز به ادامه آموزش برای همه الزامی بوده است. در تحقیق حاضر به بررسی تأثیر آموزش مهارتی مجازی در دوران کرونا بر عملکرد دانش آموختگان دانشگاه علمی- کاربردی کارآموزان چالوس پرداخته شده است. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی – همبستگی است. ابزار اصلی گردآوری دادهها، منابع کتابخانهای و پرسشنامه میباشد. جامعه آماری شامل 360 نفر از دانشآموختگان دانشگاه علمی- کاربردی کارآموزان چالوس که در بهمن 1400 فارغ التحصیل شدهاند میباشد. حجم نمونه بر اساس جدول مورگان 175 نفر با روش نمونهگیری تصادفی انتخاب شدند.  در این پژوهش به منظور سنجش مؤلفههای متغیر آموزشهای مهارتی مجازی از پرسشنامه 21 سوالی کیم و همکاران(2005) و برای اندازهگیری عملکرد دانشآموختگان از ابزار پرسشنامه 19 سوالی لاری و همکاران 2004 استفاده شده است. نتایج حاصل گویای آن است که آموزشهای مهارتی مجازی بر عملکرد دانشآموختگان در دوران کرونا تأثیر مثبت و معنیداری دارد و معادله رگرسیون نیز جهت پیشبینی تأثیر متغیر پیشبین بر متغیر ملاک ارائه گردید.
متن کامل [PDF 564 kb]   (668 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: بالینی
دریافت: 1400/3/5 | انتشار: 1400/6/31

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.