دوره 2، شماره 2 - ( بهار 1397 )                   جلد 2 شماره 2 صفحات 134-141 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Heydari M, Mohammadi A, Haghighat S. The Impact of Perfectionism on Explanatory Style (Optimism-pessimism) with the Mediating Role of Exam Anxiety in Students. Islamic Life Style. 2018; 2 (2) :134-141
URL: http://islamiclifej.com/article-1-579-fa.html
حیدری مریم، محمدی اکبر، حقیقت سارا. تاثیر کمالگرایی بر سبک تبیینی (خوش بینی-بدبینی) با میانجی گری اضطراب امتحان در دانشجویان. سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت. 1397; 2 (2) :134-141

URL: http://islamiclifej.com/article-1-579-fa.html


1- دانشجو دکتری روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار، سمنان، ایران
2- استادیار گروه روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گرمسار، سمنان، ایران ، Psyhic2006@gmail.com
3- استادیار گروه روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گرمسار، سمنان، ایران
چکیده:   (600 مشاهده)
هدف: از انجام پژوهش حاضر، تأثیر کمال­گرایی بر سبک تبیینی (خوش بینی- بدبینی) با میانجی­گری اضطراب امتحان در دانشجویان انجام گردید.
روش :پژوهش حاضر جز طرح های همبستگی و از نوع تحلیل مسیر بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانشجویان واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی شهر تهران در سال 1397-1396 تشکیل دادند، که از میان آنها، تعداد 761 نفر با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای نسبتی به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش عبارت بودند از: اضطراب امتحان ساراسون (1984)، کمالگرایی فلت و هویت (1991) و سبک تبینی شییر و کارور (1985) که همگی از اعتبار و پایایی قابل قبولی برخوردار بودند. از روش تحلیل ساختارهای گشتاوری (AMOS) جهت تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد.
یافته ها: نتایج نشان داد کمالگرایی اثر غیرمستقیم به واسطه اضطراب امتحان بر سبک تبیینی (خوش بینی-بدبینی) ندارد. همچنین نتایج نشان داد که کمال گرایی بر سبک تبیینی (خوش بینی-بدبینی) اثر مستقیم معنادار داشته است. همچنین کمال گرایی بر اضطراب امتحان اثر مستقیم معنادار داشته است.
نتیجه گیری: در مجموع شاخص های مدل قابل قبول و مدل اصلاحی از برازش مناسب برخوردار بود. نتایج حاکی از آن بود که کمالگرایی، سبک تبینی (خوش بینی-بدبینی) نقش مهمی در اضطراب امتحان دارند بنا بر این در نظر گرفتن این عوامل در اقدامات درمانی و آموزشی جهت کاهش اضطراب امتحان می تواند بسیار موثر باشد.
 
متن کامل [PDF 684 kb]   (497 دریافت)    
نوع مطالعه: كاربردي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: 1399/10/24 | انتشار: 1397/3/25

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2021 CC BY-NC 4.0 | Islamic Life Journal

Designed & Developed by : Yektaweb