دوره 5، شماره 4 - ( زمستان 1400 1400 )                   جلد 5 شماره 4 صفحات 350-338 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Hosseini Abrishami M, Hashemi Z, Abdollahi A. The Relationship between Early Maladaptive Schemas and Academic Vitality: The Mediating role of Cognitive Emotion Regulation. Islamic Life Style. 2022; 5 (4) :338-350
URL: http://islamiclifej.com/article-1-1204-fa.html
حسینی ابریشمی ملیحه، هاشمی زهرا، عبدالهی عباس. رابطه طرحواره های ناسازگار اولیه با سرزندگی تحصیلی: نقش میانجی‌گری تنظیم شناختی هیجان. سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت. 1400; 5 (4) :350-338

URL: http://islamiclifej.com/article-1-1204-fa.html


1- کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه الزهرا (س)، تهران، ایران.
2- استادیار، گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران (نویسنده مسئول). ، z.hashemi@alzahra.ac.ir
3- استادیار، گروه مشاوره و راهنمایی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران.
چکیده:   (186 مشاهده)
هدف: محیط‌‌‌‌های آموزشی مکان‌هایی هستند که در آن‌ها چالش‌های تحصیلی همواره وجود دارد. سرزندگی تحصیلی از جمله متغیرهایی است که برای فائق آمدن به مشکلات و چالش‌های تحصیلی کمک شایانی می‌کند. بنابراین هدف این پژوهش بررسی ارتباط طرحواره‌های ناسازگار اولیه با سرزندگی تحصیلی همراه با نقش میانجی‌گری تنظیم شناختی هیجان بود.
مواد و روش ها: پژوهش توصیفی حاضر از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را تمامی دانشجویان دوره کارشناسی و کارشناسی ‌ارشد که در سال تحصیلی 1400-1399 در تهران مشغول به تحصیل بودند را در بر‌گرفت، از میان آن‌ها تعداد 201 نفر به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه‌های فرم کوتاه پرسشنامه طرحواره‌های ناسازگار یانگ (یانگ، کلاسکو و ویشار، 2003)، پرسشنامه سرزندگی تحصیلی مارتین و مارش (2006)، و پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان گارنفسکی (2001) استفاده شد.
یافته ها: تحلیل داده‌ها با استفاده از مدل‌سازی معادلات ساختاری با روش بوت‌استراپ نشان داد طرحواره‌های ناسازگار اولیه بر سرزندگی تحصیلی اثر مستقیم دارد، تنظیم شناختی هیجان بین طرحواره‌‌های ناسازگار اولیه و سرزندگی تحصیلی میانجی‌گری می‌کند.
نتیجه گیری: بر این اساس به منظور جلوگیری از به وجود آمدن طرحواره‌های ناسازگار و تأثیرات مخرب آن‌ها، آموزش خانواده‌ها در راستای ارضای نیازهای بنیادین و فراهم آوردن خدمات روان‌درمانی پیشنهاد می‌گردد.
متن کامل [PDF 1111 kb]   (153 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: 1400/10/2 | انتشار: 1400/12/25

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2022 CC BY-NC 4.0 | Islamic Life Journal

Designed & Developed by : Yektaweb