logo
جلد 6 - ویژه سلامت و مدیریت                   جلد 6 - ویژه سلامت و مدیریت صفحات 0-0 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Mardani M, Mohammadi Naeini M, Nateghi F. A Comparative Study of Freedom and Education from the Perspective of Shahid Motahhari and Sartre. Islamic Life Style 2022; 6
URL: http://islamiclifej.com/article-1-1139-fa.html
مردانی مریم، محمدی نایینی مژگان، ناطقی فائزه. مطالعه تطبیقی آزادی و تربیت از دیدگاه شهید مطهری و سارتر. سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت. 1401; 6 ()

URL: http://islamiclifej.com/article-1-1139-fa.html


1- دانشجوی دکتری، گروه علوم تربیتی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران.
2- استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران (نویسنده مسئول). ، M-mohamadinaeeni@iau-arak.ac.ir
3- دانشیار، گروه علوم تربیتی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران.
چکیده:   (1233 مشاهده)
هدف: هدف این پژوهش، بررسی و مقایسه آزادی و تربیت از دیدگاه شهید مطهری به‌عنوان یکی از مهم‌ترین فلاسفه اسلامی عصر حاضر و سارتر به‌عنوان نماینده اگزیستانسیالیسم است.
مواد و روش ها: روش این پژوهش از نظر هدف نظری و از نظر گردآوری داده ها کتابخانه‌ای و اسنادی است.
یافته‌ها: یافته‌های پژوهش نشان می دهد  که بر اساس نظر شهید مطهری که برگرفته از دیدگاه اسلام است بندگی خدا را عین آزادی می‌داند و ازاین‌روی  اهداف تربیتی مبتنی بر دیدگاه وی شناخت و قرب خداوند، آزادی معنوی، ایجاد و تقویت روحیه علمی در متعلم و ایجاد روحیه اعتمادبه‌نفس بین فراگیران است و این اصول هماهنگ با فطرت انسان است و از روش‌های تعقل، تکریم، عبادی و... بهره گرفته است.
نتیجه گیری: بنابرین از منظر سارتر انسان مجبور است که آزاد و مختار باشد و اهداف تربیتی برآمده از این دیدگاه  نسبیت‌گرایی در تعلیم و تربیت، یادگیری فعال، آزاداندیشی و پرورش خلاقیت است و مهم‌ترین اصول تربیتی وی آزادی، مسئولیت‌پذیری، خلاقیت و نسبیت است و از روش‌های تربیتی گفت‌وشنود و کلاس درس باز بهره گرفته است.
متن کامل [PDF 577 kb]   (465 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: بالینی
دریافت: 1400/12/21 | انتشار: 1401/3/31

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.