fa
jalali
1401
6
1
gregorian
2022
9
1
6
ویژه سلامت و مدیریت
online
1
fulltext
fa
تأثیر زوج درمانی هیجان مدار بر بخشودگی، خودتنظیمی هیجانی و دلزدگی زناشویی زوجین متقاضی طلاق مراجعه کننده به اورژانس های اجتماعی خانواده
The Effect of Emotion-Oriented Couple Therapy on Forgiveness, Emotional Self-Regulation and Marital Boredom of Couples Seeking Divorce Referring to Family Social Emergencies
هدف: هدف این مطالعه مقایسه تأثیر زوجدرمانی هیجانمدار بر بخشودگی، خودتنظیمی هیجانی و دلزدگی زناشویی زوجین متقاضی طلاق مراجعهکننده به اورژانسهای اجتماعی خانواده بوده است.
مواد و روشها: با توجه به ماهیت موضوع و اهداف پژوهش، این تحقیق بهصورت نیمهتجربی و با طرح پیشآزمون-پسآزمون به یک گروه آزمایشی (زوجدرمانی هیجانمحور) و یک گروه گواه انجام شد. جامعه تحقیق حاضر را کلیه زوجهای مراجعهکننده به اورژانسهای اجتماعی خانواده تهران تشکیل میدادند. روش نمونهگیری بهصورت هدفمند و با در نظر گرفتن شرایط ورود به مطالعه انجام شد. 30 نفر از زوجین مراجعهکننده در دو گروه قرار گرفتند. گروه اول تحت زوجدرمانی هیجانمحور و گروه دوم گواه بودند. ابزار پژوهش شامل مقیاس بخشودگی بین فردی (IFI-25)، پرسشنامه تنظیم هیجان شناختی گرنفسکی و همکاران (2001) و مقیاس دلزدگی زناشویی پاینز (1996) بوده است.
یافتهها: یافتهها نشان داد که زوجدرمانی هیجانمدار بر دلزدگی زناشویی زوجین متقاضی طلاق مراجعهکننده به اورژانسهای اجتماعی خانواده تأثیر مثبت دارد.
نتیجهگیری: نتایج نشان داد که زوجدرمانی هیجانمدار بر بخشودگی، خودتنظیمی هیجانی و دلزدگی زوجین متقاضی طلاق مراجعهکننده به اورژانسهای اجتماعی خانواده تأثیر مثبت دارد.
Purpose: The aim of this study was to compare the effect of emotion-oriented couple therapy on forgiveness, emotional self-regulation and marital boredom of couples seeking divorce referring to family social emergencies.
Materials and Methods: Due to the nature of the subject and the objectives of the research, this research was conducted in a quasi-experimental manner with a pre-test-post-test design into an experimental group (emotion-based couple therapy) and a control group. The population of the present study consisted of all couples referring to Tehran family social emergencies. The sampling method was purposeful and taking into account the inclusion criteria. Thirty couples were divided into two groups. The first group underwent emotion-based couple therapy and the second group was a witness. The research instruments included the Interpersonal Forgiveness Scale (IFI-25), the Grenfsky et al. Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (2001) and the Pineas Marital Boredom Scale (1996).
Findings: The results showed that emotion-oriented couple therapy has a positive effect on marital boredom of couples seeking divorce referring to family social emergencies.
Conclusion: The results showed that emotion-oriented couple therapy has a positive effect on forgiveness, emotional self-regulation and boredom of couples seeking divorce referring to family social emergencies.
Emotion-Based Couple Therapy, Forgiveness, Self-Regulation, Marital Boredom
زوجدرمانی هیجانمدار, بخشودگی, خودتنظیمی, دلزدگی زناشویی.
0
0
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-432-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/14
1399/8/24
2021/03/3
1399/12/13
Maryam
Shokri
PhD Student, Department of Counseling and Psychology, Tonekabon Branch, Islamic Azad University, Tonekabon, Iran.
مریم
شکری
rahmanima20@gmail.com
00319475328460010583
00319475328460010583
No
دانشجوی دکتری، گروه مشاوره و روانشناسی، واحد تنکابن، دانشگاه آزاد اسلامی،تنکابن، ایران.
Mohammad Ali
Rahmani
Assistant Professor, Department of Counseling and Psychology, Tonekabon Branch, Islamic Azad University, Tonekabon, Iran (Corresponding Author).
محمد علی
رحمانی
rahmanima20@gmail.com
00319475328460010584
00319475328460010584
Yes
استادیار، گروه مشاوره و روانشناسی، واحد تنکابن، دانشگاه آزاد اسلامی، تنکابن، ایران (نویسنده مسئول).
Shahnam
Abolghasemi
Associate Professor, Department of Counseling and Psychology, Tonekabon Branch, Islamic Azad University, Tonekabon, Iran.
شهنام
ابوالقاسمی
sh.abolghasemi@toniau.ac.ir
00319475328460010585
00319475328460010585
No
دانشیار، گروه مشاوره و روانشناسی، واحد تنکابن، دانشگاه آزاد اسلامی، تنکابن، ایران.
fa
رویکرد ایرانی اسلامی به آیندهپژوهی با تبیین مفهوم سبک زندگی، رهبری و مدیریت مهرورز با استفاده از استدلال استعاری
Iranian Islamic Approach to Futures Research by Explaining the Lifestyle, Concept of Leadership and Endearment Management Using Metaphorical Reasoning
هدف: استفاده از قدرت نرم و نقش آن در اداره امور جامعه روز به روز مطلوبیت بیشتری مییابد و بر انگیختن مهر و محبت در کارکنان و مخاطبان سازمان در مدیریت مهرورز از موضوعات موردتوجه در مدیریت دولتی نوین و علم سیاست است.
مواد و روش ها: این پژوهش بر مبنای رویکرد کیفی- کمی با روش آیندهپژوهی تعبیری با استدلال استعاری و استعاره پردازی میباشد؛ به صورتی که با تبیین آیندهپژوهی، آیندههای محتمل و ممکن افزایش مطلوبیت بهکارگیری قدرت نرم و احیای مفهوم رهبری و مدیریت مهرورز همگام با تحولات علم مدیریت دولتی موردتوجه قرار میگیرد.
یافته ها: در این پژوهش تلاش بر این مهم میباشد که از مضامین و مفاهیم غنی مربوط به «کهن الگوی مهر» نشأتگرفته از فرهنگ ایران باستان و استمرار معنوی آن در قالب اسلام رحمانی و مضامین مربوط به مهرورزی در ادب عرفانی، در تبیین جوهره و مؤلفههای مفهوم رهبری و مدیریت مهرورز استفاده گردد تا بتواند بهعنوان الگویی بومی و مناسب در اداره امور جامعه مطرح شود.
نتیجه گیری: نتایج آزمون مؤلفههای استخراجشده در جامعه آماری نشان میدهد جهت دارا بودن یک سازمان الگو با مدیریت مهرورز میتوان مؤلفههای استخراجشده در این تحقیق را بیش از پیش موردتوجه مدیران قرار داد
Purpose: The use of soft power and its role in managing the affairs of society is becoming more and more desirable and inducing love and affection in the employees and audience of the organization in the Endearment Management is one of the topics of interest in modern government management and political science.
Materials and Methods: This research is based on a qualitative-quantitative approach with the method of futuristic interpretive future study with metaphorical reasoning and making metaphor; By explaining the future of research, probable and possible futures of increasing the desirability of using soft power and reviving the concept of leadership and loving management are considered in line with the developments of public management science.
Findings: In this study, it is important to try to explain the essence of the rich themes and concepts related to the "archetype of love" derived from the culture of ancient Iran and its spiritual continuity in the form of Islam Rahmani and the themes related to love in mystical literature. The components of the concept of leadership and Endearment Management should be used so that it can be considered as a local and appropriate model in the management of community affairs.
Conclusion: The test results of the extracted components in the statistical population show that in order to have a model organization with Endearment Management, the components extracted in this research can be considered more than before by managers.
Future Research, Endearment Management, Archetype (Mehr / Mitra), Islam Rahmani, Soft Power
آیندهپژوهی, مدیریت مهرورز, کهن الگوی (مهر/میترا), اسلام رحمانی, قدرت نرم
0
0
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-620-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/1
1399/12/11
2021/03/32021/05/11
1400/2/21
Rahnama
Farid
PhD Student, Department of Public Administration, Chalous Branch, Islamic Azad University, Chalous, Iran.
رهنما
فرید
rahnamafarid2@gmail.com
0031947532846009318
0031947532846009318
No
دانشجوی دکتری، گروه مدیریت دولتی، واحد چالوس، دانشگاه آزاد اسلامی، چالوس، ایران.
Davood
Kiakojori
Associate Professor, Department of Public Administration, Chalous Branch, Islamic Azad University, Chalous, Iran (Corresponding Author).
داود
کیا کجوری
davoodkia@iauc.ac.ir
0031947532846009319
0031947532846009319
Yes
دانشیار، گروه مدیریت دولتی، واحد چالوس، دانشگاه آزاد اسلامی، چالوس، ایران (نویسنده مسئول).
Mohammad Javad
Taghi Pourian
Assistant Professor, Department of Public Administration, Chalous Branch, Islamic Azad University, Chalous, Iran.
محمد جواد
تقی پوریان
Mj.pourian@iauc.ac.ir
0031947532846009320
0031947532846009320
No
استادیار، گروه مدیریت دولتی، واحد چالوس، دانشگاه آزاد اسلامی، چالوس، ایران.
Saeed
Eslami
Associate Professor, Department of Political Science, Chalous Branch, Islamic Azad University, Chalous, Iran.
سعید
اسلامی
Eslameesaeed44@gmail.com
0031947532846009321
0031947532846009321
No
دانشیار، گروه علوم سیاسی، واحد چالوس، دانشگاه آزاد اسلامی، چالوس، ایران.
fa
بررسی متغیرهای دانش آموزشی، ادراک جو کلاس و خود تنظیمی در یادگیری نوجوانان مقطع متوسطه
Investigating the Variables of Educational Knowledge, Classroom Perception and Self-Regulation in the Learning of High School Adolescents
اهمیت یادگیری ریاضی در عصر حاضر و ارتباط آن با سایر علوم و حیطههای زندگی بر هیچ کس پوشیده نیست و از طرفی مشکلات پیش روی یادگیری ریاضی از جمله اضطراب ریاضی و ... ضرورت انجام پژوهش-هایی از این دست را آشکار میسازد. همچنین با افزایش شیوع اضطراب ریاضی در بین دانشآموزان ایرانی، تأثیرات منفی آن بر روی پیشرفت تحصیلی میباشد که با انجام این پژوهش وشناخت پیشبینیهای اضطراب ریاضی و پی بردن به اثرات مستقیم و غیرمستقیم سازههای روانشناختی مطرحشده میتوان کمک شایانی هم به دانشآموزان و هم به معلمان، والدین و برنامهریزان آموزشی کرد تا از این طریق در راه کاهش اضطراب ریاضی دانشآموزان قدم بردارند. لذا هدف از این مقاله تعیین اثر ادراک جو کلاس، دانش آموزشی و خودتنظیمی در یادگیری بر اضطراب ریاضی دانش اموزان مقطع متوسطه می باشد. پژوهش حاضر در پی بررسی اضطراب ریاضی دانشآموزان مقطع دوم متوسطه با نقش میانجی خودتنظیمی میباشد. پژوهش حاضر از لحاظ روش کمی و از لحاظ هدف توصیفی است. پس از بررسی موضوع در ادبیات پژوهش، دادههای مورد نیاز از طریق پرسشنامه و دیتاست نظرات بدست آمده از ابزار پرسشنامه ، از دانشآموزان دختر و پسر مقطع دوم متوسطه استخراج گردید. داده و آزمون معادلات ساختاری در نرم افزار LISREL تحلیل گردید و به توسعه فرضیهها پرداخته شد.
The importance of learning mathematics in the present age and its relationship with other sciences and areas of life is not hidden from anyone, and on the other hand, the problems facing learning mathematics, such as mathematical anxiety, etc., reveal the need for such research. Also, with the increase in the prevalence of mathematical anxiety among Iranian students, its negative effects on academic achievement, which by doing this research and recognizing the predictions of mathematical anxiety and realizing the direct and indirect effects of psychological structures can be of great help to both students and teachers. Educated parents and planners to help reduce students' math anxiety. Therefore, the purpose of this article is to determine the effect of classroom perception, educational knowledge and self-regulation on learning on high school students' math anxiety. The present study seeks to investigate the mathematical anxiety of high school students with a mediating role of self-regulation. The present study is quantitative in terms of method and descriptive in terms of purpose. After examining the subject in the research literature, the required data were extracted from the male and female high school students through a questionnaire and a database of opinions obtained from the questionnaire. Data and structural equation tests were analyzed in LISREL software and hypotheses were developed.
classroom atmosphere, self-regulation, education, math anxiety, high school
جو کلاس, خودتنظیمی, دانش اموزشی , اضطراب ریاضی, مقطع متوسطه
0
0
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-850-2&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/27
1400/1/7
2021/03/32021/05/112021/05/31
1400/3/10
Parvaneh
Ghahremani
PhD Student, Educational Psychology, Department of Psychology, Qom Branch, Islamic Azad University, Qom, Iran.
پروانه
قهرمانی
00319475328460010586
00319475328460010586
No
دانشجوی دکتری، روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، واحد قم، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران.
Nader
Monirpoor
Associate Professor, Department of Psychology, Qom Branch, Islamic Azad University, Qom, Iran (Corresponding Author).
نادر
منیرپور
Monirpoor1357@gmail.com
00319475328460010587
00319475328460010587
Yes
دانشیار، گروه روانشناسی، واحد قم، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران (نویسنده مسئول).
Majid
Zargham Hajebi
Associate Professor, Department of Psychology, Qom Branch, Islamic Azad University, Qom, Iran.
مجید
ضرغام حاجبی
00319475328460010588
00319475328460010588
No
دانشیار، گروه روانشناسی، واحد قم، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران.
fa
مقایسه اثربخشی آموزش مهارتهای معنوی و مهارتهای شناختی- اجتماعی بر پرخاشگری در دانشآموزان
Comparison of the Effectiveness of Spiritual and Cognitive Skills Training on Aggression in Students
هدف: هدف پژوهش مقایسه اثربخشی آموزش مهارتهای معنوی و مهارتهای شناختی- اجتماعی بر پرخاشگری در دانشآموزان بود.
مواد و روش ها: روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی از نوع طرح پیشآزمون- پسآزمون – پیگیری با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمام دختران دانش آموز پایه پنجم و ششم دوره ابتدایی منطقه 2 آموزش و پرورش شهر تهران به تعداد 234356 نفر بود که در سال تحصیلی 98-1397 مشغول به تحصیل بودند. 51 دانشآموز به روش خوشهای چندمرحلهای انتخاب شد و به صورت تصادفی در 3 گروه (هر گروه 17 نفر) جایگزین شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه پرخاشگری رابطهای و آشکار شهیم (1385) بود. برای تحلیل دادهها از روش تحلیل واریانس با اندازهگیری مکرر استفاده شد. در پژوهش حاضر گروه آزمایشی اول، تحت 12 جلسه 90 دقیقهای آموزش مهارت شناختی- اجتماعی؛ گروه دوم آزمایشی، تحت 12 جلسه 90 دقیقهای آموزش مهارت معنوی قرار گرفتند و گروه گواه مداخلهای دریافت نکرد.
یافته ها: یافتهها نشان داد آموزش مهارتهای معنوی پرخاشگری جسمانی (68/6=F)، پرخاشگری رابطهای (55/5=F) و پرخاشگری واکنشی (30/21=F) را در سطح معناداری 01/0 کاهش داد. آموزش مهارتهای شناختی- اجتماعی پرخاشگری جسمانی (44/3=F) را در سطح 05/0 و پرخاشگری رابطهای (13/18=F) و پرخاشگری واکنشی (71/32=F) را در سطح معناداری 01/0 کاهش داد.
نتیجه گیری: تفاوت اثر دو شیوه آموزش بر پرخاشگری رابطهای (63/4=F) در سطح 05/0 معنادار بود. پیشنهاد میشود آموزش مهارتهای شناختی- اجتماعی و معنویت درمانی در طول سال تحصیلی به عنوان یک واحد درسی به دانش آموزان تدریس شود.
Purpose: The aim of this study was to compare the effectiveness of spiritual and cognitive skills training on aggression in students.
Materials and Methods: The present research method was a quasi-experimental pre-test-post-test-follow-up design with a control group. The statistical population of the present study included all female students in the fifth and sixth grade of elementary school in District 2 of Tehran, 234,356 people who were studying in the academic year 1397-98. 51 students were selected by multi-stage cluster sampling method and were randomly assigned to 3 groups (17 people in each group). The research tool included Shahim (2006) Relational and Manifest Aggression Questionnaire. Analysis of variance with repeated measures was used to analyze the data. In the present study, the first experimental group under 12 sessions of 90 minutes of cognitive-social skills training; The second experimental group underwent 12 90-minute sessions of spiritual skills training and the control group did not receive any intervention.
Findings: The results showed that the training of spiritual skills reduced physical aggression (F = 6.68), relational aggression (F = 5.55) and reactive aggression (F = 21.30) at a significant level of 0.01. Cognitive-social skills training reduced physical aggression (F = 3.44) at the level of 0.05 and relational aggression (F = 18.13) and reactive aggression (F = 32.71) at the significant level of 0.01.
Conclusion: The difference between the effect of two training methods on relational aggression (F = 4.63) was significant at the level of 0.05. It is suggested that students be taught cognitive-social skills and spiritual therapy as a unit during the school year.
Aggression, Cognitive-Social Skills, Spiritual Skills
پرخاشگری, مهارتهای شناختی- اجتماعی, مهارتهای معنوی
0
0
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-827-2&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/2
1400/4/11
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/11
1400/6/20
Azam
Keshavarzi
PhD Student, Department of Educational Psychology, Roudehen Branch, Islamic Azad University, Roudehen, Iran.
اعظم
کشاورزی
00319475328460010592
00319475328460010592
No
دانشجوی دکتری، گروه روانشناسی تربیتی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران.
Khadijeh
Abolmaali Alhosseini
Associate Professor, Department of Psychology, Tehran North Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran (Corresponding Author).
خدیجه
ابوالمعالی الحسینی
kh.abolmaali@iau-tnb.ac.ir
00319475328460010593
00319475328460010593
Yes
دانشیار، گروه روانشناسی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران (نویسنده مسئول)
Kianoosh
Hashemian
Associate Professor, Department of Psychology, Roudehen Branch, Islamic Azad University, Roudehen, Iran.
کیانوش
هاشمیان
00319475328460010594
00319475328460010594
No
دانشیار، گروه روانشناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران.
fa
تحلیل محتوای کتاب های هدیه های آسمانی بر اساس مولفه های آموزش بهداشت و ارتقای سلامت
Content Analysis of Hedyehaye Asemani Books Based on Health Education and Health Promotion Components
اهداف : در نظام جمهوری اسلامی ایران به مدارس و تربیت دینی، اهمیت ویژه داده می شود، زیرا مراحل اولیه رشد و تکوین شخصیت در دوران کودکی و نوجوانی تثبیت می شود و گاهی برای تمام عمرباقی می ماند بنابراین هدف این پژوهش تحلیل محتوای مولفه های بهداشت و ارتقای سلامت کتب هدیه های آسمانی دوره ابتدایی بر اساس مفروضه های نظام سلامت با تاکید بر آموزش است .
ابزار و روش ها : در این مطالعه توصیفی از روش تحلیل محتوا استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش همه کتابهای پایه چهارم و پنجم و شش دوره ابتدایی سال تحصیلی 1397 ـ 1398 (3 جلد کتاب) بود . ابزار پژوهش "آنتروپی شانون" (Shanon Entropy) بود . روایی محتوایی این پژوهش نیز توسط 12 نفر از متخصصان علوم دینی و 8 نفر از متخصصان آموزش بهداشت تایید شد که محتوای طرح از نظر پاسخگو( متن کتب هدیه های آسمانی پایه چهارم و پنجم و شش دوره ابتدایی) و دوازده مؤلفه اصلی و 58 مولفه فرعی آموزش بهداشت و ارتقای سلامت مورد بررسی قرار گرفت.
یافته ها : نتایج تحلیل محتوای آنتروپی شانون نشان داد که بررسی کل 3 کتاب هدیه های آسمانی پایه چهارم ، پنجم و شش دوره ابتدایی مولفه ی مربوط به سلامت روانی با 443 مورد بیشترین فراوانی را به خود اختصاص داده، و کمترین مقدار مربوط به کنترل و پیشگیری از بیماری ها و معلولیت با 1 فراوانی است. و از مجموع 620 فراوانی مولفه های سلامت در کتاب هدیه های آسمانی پایه چهارم ، پنجم و شش دوره ابتدایی ، 31 مورد به سلامت جسم، 26 مورد به سلامت تغذیه، 3 مورد به سلامت محیط، 6 مورد به سلامت محیط زیست، 24 مورد به سلامت خانواده، 10 مورد به حوادث ایمنی، 47 مورد به تحرک بدنی، 443 مورد به سلامت روانی، 17 مورد به پیشگیری از رفتار های پرخطر، 1 مورد به کنترل و پیش گیری از بیماری ها، 1 مورد به معلولیت، 11 مورد به بهداشت عمومی و بهداشت مدرسه، اشاره شده است.
نتیجه گیری : یافته های حاصل از فراوانی نشان می دهند که بیشترین ضریب بهنجار در بین مولفه های سلامت در پایه چهارم ، پنجم و شش دوره ابتدایی مربوط به مولفه سلامت روان با مقدار (17/3) و کمترین ضریب اهمیت به کنترل و پیشگیری از بیماری ها و معلویت مجموعا با مقدار (0.01) می باشد.
Purpose:In the system of the Islamic Republic of Iran, schools and religious education are given special importance, because the early stages of personality development and development during childhood and adolescence are stabilized and sometimes remain for life, so the purpose of this study is to analyze the content of health components And the promotion of the health of the books of Hedyehaye Asemani of the elementary school is based on the assumptions of the health system with an emphasis on education.
Materials and Methods: This descriptive study uses content analysis. The statistical population of this study was all third, fourth and fifth grade elementary textbooks for the academic year 2018-2019 (3 volumes). The research tool was Shanon Entropy. The content validity of this research was also confirmed by 12 experts in religious sciences and 8 specialists in health education. The content of the project is responsive (text of the books of Hedyehaye Asemani of the third, fourth and fifth grades of elementary school) and twelve main components and 58 sub-components of education. Health and health promotion were examined.
Findings: The results of Shannon's entropy content analysis showed that the study of the total of 3 books of Hedyehaye Asemani of the fourth, fifth and sixth elementary courses of the component of mental health with 443 cases had the highest frequency, and the least amount related to control and Prevention of diseases and disabilities with 1 abundance. And out of a total of 620 frequency components of health components in the fourth, fifth and sixth grade elementary school gift books, 31 items for physical health, 26 items for nutritional health, 3 items for environmental health, 6 items for environmental health, 24 items for Family health, 10 cases of safety incidents, 47 cases of physical activity, 443 cases of mental health, 17 cases of prevention of high-risk behaviors, 1 case of control and prevention of diseases, 1 case of disability, 11 cases of health Public and school health are mentioned.
Conclusion: The findings of abundance show that the highest normal coefficient among the health components in the fourth, fifth and sixth grades of the primary period related to the mental health component with the value (3.17) and the lowest coefficient of importance to control and prevent Diseases and disabilities are combined with a value of (0.01).
Health Education, Health Promotion, Hedyehaye Asemani , Health System Assumptions, Elementary
آموزش بهداشت , ارتقای سلامت, هدیه های آسمانی , مفروضه های نظام سلامت,دوره ابتدایی
0
0
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-221-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/22
1400/3/1
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/11
1400/6/20
Mohammad
Azimi
Assistant Professor, Department of Primary Education, Farhangian University, Tehran, Iran (Corresponding Author).
محمد
عظیمی
mohamadazimi86@yahoo.com
00319475328460010632
00319475328460010632
Yes
استادیار، گروه آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران (نویسنده مسئول).
fa
سبک تربیت عقلانی در سیره صادقین(ع)
Rational Education Style in the Life of the Honest
هدف: این رساله به بررسی تربیت عقلانی از منظر سیره امامین صادقین(ع) اختصاص دارد.
مواد و روش ها: برای انجام آن از روش تحلیلی توصیفی استفاده شده است. به این صورت که با بهره گیری از کتاب های تفسیری، تاریخی و مجلات، پژوهش ها و تحقیقات انجام شده در خصوص موضوع مورد بحث از آیات و روایات و مباحث روان شناختی و جامعه-شناختی استفاده شده است. این مقاله با هدف شناسایی بررسی آثار و اهداف تربیت عقلانی با تکیه بر سیره صادقین(ع) به انجام رسیده است.
یافته ها: یافته های تحقیق بیانگر آن است که اهدافی که امامین صادقین(ع) در تربیت عقلانی به دنبال آن بوده اند شامل چیرگی بر هوای نفس، ترویج آموزه های دین اصیل و... بوده است.
نتیجه گیری: تربیت عقلانی در سیره عملی امامین(ع) ناظر به آثاری چون زدودن انحرافات معرفتی، دست یابی به کمالات معنوی و سعادت مندی، تقویت دینداری و ... بوده است. در پایان این مقاله در نسبت با یافته های پژوهش، پیشنهاداتی ارائه شد.
Purpose: This dissertation is dedicated to the study of intellectual education from the perspective of Imam Sadeghin (AS).
Materials and Methods: To do this, descriptive analytical method has been used. In this way, by using interpretive, historical books and magazines, researches and researches done on the subject in question, verses and narrations and psychological and sociological topics have been used. This article has been done with the aim of identifying the study and effects of intellectual education based on the biography of the honest (AS).
Findings: The findings of the research indicate that the goals of Imam Sadeghin (AS) in intellectual education have been to overcome the air of the soul, to promote the teachings of the original religion, and so on.
Conclusion: Rational education in the practical life of Imam (AS) has been observed in works such as eliminating epistemological deviations, achieving spiritual perfection and happiness, strengthening religiosity, etc. At the end of this article, suggestions were made regarding the research findings.
Rational education, education, intellect, Sira of the honest (AS), Imam Sadegh (AS), Imam Baqir (AS).
تربیت عقلانی, تربیت, عقل, سیره صادقین(ع), امام صادق(ع), امام باقر(ع).
0
0
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-849-2&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/6
1400/3/16
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/12
1400/6/21
Marzieh
Taghizadeh Pasandi
PhD Student, Department of Quran and Hadith Sciences, Sari Branch, Islamic Azad University, Sari, Iran.
مرضیه
تقی زاده پاسندی
0031947532846009325
0031947532846009325
Yes
دانشجوی دکتری، گروه علوم قرآن و حدیث، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران.
Hamid Mohammad
Ghasemi
Associate Professor, Department of Quranic and Hadith Sciences, Sari Branch, Islamic Azad University, Sari, Iran (Corresponding Author).
حمیدمحمد
قاسمی
ghasemi831@yahoo.com
0031947532846009326
0031947532846009326
No
دانشیار، گروه علوم قرآن و حدیث، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران (نویسنده مسئول).
Sayed Ahmad
Mirian
Assistant Professor, Department of Quranic and Hadith Sciences, Sari Branch, Islamic Azad University, Sari, Iran.
سید احمد
میریان
0031947532846009327
0031947532846009327
No
استادیار، گروه علوم قرآن و حدیث، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران.
fa
شناسایی آسیبهای تربیت دینی به منظور ارائه الگوی دینپذیری مشتاقانه در دانشآموزان
Identifying the Harms of Religious Education in Order to Provide a Model of Enthusiastic Religiosity in Students
هدف: هدف تحقیق شناسایی آسیب های تربیت دینی به منظور ارائه الگوی دینپذیری مشتاقانه در دانشآموزان متوسطه دوره دوم استان کهگیلویه و بویراحمد است.
مواد و روش ها: روش پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر ماهیت در زمره تحقیقات آمیخته از نوع اکتشافی بوده که در بخش اول، به صورت کیفی و با روش پژوهش تحلیل مضمون؛ از جامعه آماری معلمان و مدیران آموزش و پرورش استان، 18 نفر (با روش نمونه گیری هدفمند) انتخاب و در فرایند مصاحبه و ساخت الگوی دین پذیری مشتاقانه شرکت نمودند. روایی در بخش کیفی نیز به صورت اعتبار سازه، روایی بیرونی و درونی رضایت بخش بوده وپایایی آن با روش اطمینانپذیری و نظر داور خارجی محاسبه گردید. در بخش دوم، به صورت کمی و با روش پژوهش توصیفی از نوع تحلیل عاملی اکتشافی انجام گرفت. جامعه آماری دانش آموزان،320 نفر(با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای) انتخاب و در فرایند تحقیق شرکت نمودند. روایی این قسمت به صورت روایی صوری از دیدگاه 5 نفر از صاحبنظران تعلیم و تربیت و پایایی آن با روش آلفای کرونباخ 78/ محاسبه گردید.
یافته ها: در مجموع 35 شاخص به عنوان آسیب های تربیت دینی در بین دانش آموزان شناسایی شد. در بخش کمّی نیز این شاخص ها در قالب 6 شاخص اصلی شامل ویژگی های شخصی وعاطفی- شخصی، ویژگی های فرهنگی، فقدان برنامه ریزی، خانواده و دوستان، بی توجهی به پدیده دین گریزی ، ویژگی های اقتصادی دسته بندی شدند.
نتیجه گیری: اکثر معلمان و مدیران معتقدند که از تربیت دینی به نوجوانان و جوانان توجه کافی نشده است و درصد بالایی از آنان در معرض فاصله گرفتن از آموزه های دینی و دین گریزی هستند و دربارهی چرایی دیدگاه خود به مواردی چون: بی توجهی یا کم توجهی مسئولان نهادهای فرهنگی، بی تفاوتی و بها ندادن جامعه نسبت به مذهب ، سختگیری والدین در مسائل مذهبی و پر نکردن صحیح و متناسب اوقات فراغت آنان به عنوان عوامل دین گریزی در بین جوانان اشاره کردند.
Purpose: The aim of this study was to identify the harms of religious education in order to provide a model of enthusiastic religiosity in high school students in the second year of Kohgiluyeh and Boyer-Ahmad provinces.
Materials and Methods: The method of the present study is applied in terms of purpose and in terms of nature in the category of mixed exploratory research, which in the first part, qualitatively and with the method of content analysis research; From the statistical population of teachers and education directors of the province, 18 people (by purposive sampling method) were selected and enthusiastically participated in the interview process and the construction of a model of religiosity. Validity in the qualitative part was satisfactory in terms of structural validity, external and internal validity, and its reliability was calculated by the method of reliability and the opinion of an external arbitrator. In the second part, a descriptive exploratory factor analysis was performed quantitatively and by research method. The statistical population of students was 320 people (using multi-stage cluster sampling method) and participated in the research process. The validity of this part was calculated as a formal validity from the perspective of 5 education experts and its reliability was calculated by Cronbach's alpha method / 78.
Findings: A total of 35 indicators were identified as harms of religious education among students. In the quantitative part, these indicators were classified into 6 main indicators including personal and emotional-personal characteristics, cultural characteristics, lack of planning, family and friends, disregard for the phenomenon of apostasy, and economic characteristics.
Conclusion: Most teachers and principals believe that insufficient attention is paid to adolescents and young people from religious education and a high percentage of them are exposed to distance from religious teachings and apostasy. The attention of the officials of the cultural institutions, the indifference and disregard of the society towards religion, the strictness of the parents in religious issues and the incorrect filling of their leisure time as the factors of apostasy among the youth were mentioned.
Pathology, Religious Education, Apostasy, Eager Religiosity
آسیب شناسی, تربیت دینی, دین گریزی,دین پذیری مشتاقانه
0
0
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-558-2&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/8
1400/4/17
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/13
1400/6/22
Aboutaleb
Awadzadeh
PhD Student, Department of Philosophy of Education, Tehran Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
ابوطالب
عوض زاده
00319475328460010595
00319475328460010595
No
دانشجوی دکتری، گروه فلسفه تعلیم و تربیت، واحد علوم وتحقیقات تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
Ayatollah
Karimi Baghmalek
Assistant Professor, Department of Psychology, Ahvaz Farhangian University, Ahvaz, Iran (Corresponding Author).
آیت اله
کریمی باغملک
ayat191@gmail.com
00319475328460010596
00319475328460010596
Yes
استادیار، گروه روانشناسی، دانشگاه فرهنگیان اهواز، اهواز، ایران (نویسنده مسئول).
Sadegh
Rezaei
Assistant Professor, Department of Education, Amin University of Law Enforcement, Tehran, Iran.
صادق
رضایی
00319475328460010597
00319475328460010597
No
استادیار،گروه تعلیم وتربیت، دانشگاه علوم انتظامی امین، تهران، ایران.
fa
بررسی تاثیر عوامل بیمه ای، عوامل سیاسی و شبکه سازی نظام سلامت بر موفقیت در خصوصی سازی با تاکید بر نقش میانجی رهبری استراتژیک و آموزش و توانمندسازی
Investigating the Impact of Insurance Factors, Political Factors and Health System Networking on Success in Privatization with Emphasis on the Mediating Role of Strategic Leadership and Training and Empowerment
هدف: هدف از پژوهس حاضر بررسی تاثیر عوامل بیمه ای، عوامل سیاسی و شبکه سازی نظام سلامت بر موفقیت در خصوصی سازی با تاکید بر نقش میانجی رهبری استراتژیک و آموزش و توانمندسازی بود.
مواد و روش ها: این پژوهش از نوع کاربردی است. جامعه آماری در بخش کمی مدیران و معاونان بیمارستانهای خصوصی در شهر تهران خواهند بود. بر اساس اطلاعات به دست آمده حدود 56 بیمارستان خصوصی در شهر تهران وجود دارد و تعداد کل جامعه آماری 743 نفر هستند. بنابراین 253 نفر از مدیران و معاونان بیمارستانهای خصوصی در شهر تهران به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شد.
یافته ها: یافته های تحقیق نشان داد که تمامی مقادیر بارهای عاملی از 5/0 بیشتر شده اند و هم چنین مقادیر محاسبه شده t برای هر یک از بارهای عاملی هر نشانگر با سازه یا متغیر پنهان خود بالای 96/1 است(سطح معناداری کمتر از 05/0 شده است). مقدار ریشه دوم شاخص میانگین واریانس تبیین شده، برای تمامی متغیرها، از همبستگی آن متغیر با سایر متغیرها میباشد.
نتیجه گیری: بخش دولتی همواره موضوع انتقادات فراوانی چون ناکارامدی، تشریفات زائد اداری، عدم انعطاف پذیری، عملکرد و پاسخگویی ضعیف بوده است. یکی از ویژگیهای مهم برنامههای آزاد سازی اقتصادی در چند دههی اخیر خصوصی سازی نظام سلامت میباشد. از جمله اهداف سیاستهای خصوصی سازی، تمایل به افزایش درآمدهای دولت، ارتقای کارآیی اقتصادی و کاهش مداخله دولت در اقتصاد میباشد.
Purpose: The aim of this study was to investigate the impact of insurance factors, political factors and health system networking on the success of privatization with emphasis on the mediating role of strategic leadership and training and empowerment.
Materials and Methods: This is an applied research. The statistical population will be a small number of managers and deputies of private hospitals in Tehran. According to the information obtained, there are about 56 private hospitals in Tehran and the total number of the statistical population is 743 people. Therefore, 253 managers and deputies of private hospitals in Tehran were selected as the research sample.
Findings: The research findings showed that all values of factor loads were greater than 0.5 and also the calculated values of t for each of the factor loads of each indicator with its hidden structure or variable is above 1.96 (significance level is lower). Is from 0.05). The value of the second root of the explained mean variance index, for all variables, is the correlation of that variable with other variables.
Conclusion: The public sector has always been the subject of many criticisms such as inefficiency, excessive administrative formalities, inflexibility, poor performance and accountability. One of the important features of economic liberalization programs in recent decades is the privatization of the health system. Among the goals of privatization policies are the desire to increase government revenues, improve economic efficiency, and reduce government intervention in the economy.
Privatization, Health System, Private Hospitals
خصوصیسازی, نظام سلامت, بیمارستانهای خصوصی
0
0
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-800-2&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/29
1400/4/8
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/19
1400/6/28
Forough
Omid Malayeri
PhD Student, Public Administration, South Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
فروغ
امید ملایری
00319475328460010633
00319475328460010633
No
دانشجوی دکتری، مدیریت دولتی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران ، ایران.
Hassan
Givarian
Associate Professor, Department of Public Administration, Central Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran (Corresponding Author).
حسن
گیوریان
has.givarian@iauctb.ac.ir
00319475328460010634
00319475328460010634
Yes
دانشیار، گروه مدیریت دولتی ،واحد تهران مرکزی ،دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران (نویسنده مسئول).
Hassan
Amiri
Assistant Professor, South Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
حسن
امیری
00319475328460010635
00319475328460010635
No
استادیار، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
Koroush
Parsa Moin
Assistant Professor, Department of Educational Sciences, Roodehen Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
کوروش
پارسا معین
00319475328460010636
00319475328460010636
No
استادیار ، گروه علوم تربیتی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
fa
مقایسه ی اثربخشی مداخلهی سبک زندگی سالم و آموزش مهارت های فراشناختی بر اهمالکاری تحصیلی در دانش آموزان دختر منطقه ی یک شهر تهران
Comparison of the Effectiveness of Healthy Lifestyle Intervention and Metacognitive Skills Training on Academic Procrastination in Female Students in District one of Tehran
هدف: هدف از پژوهش حاضر«مقایسهی اثربخشی مداخلهی مبتنی بر سبک زندگی سالم و آموزش مهارتهای فراشناختی بر اهمالکاری تحصیلی» بود.
مواد و روش ها: روش پژوهش نیمهآزمایشی همراه با طرح پیشآزمون- پسآزمون-پیگیری با گروه کنترل ناهمسان بود. جامعهی پژوهش شامل تمامی دانشآموزان دختر سال سوم دورهی دوم متوسطهی منطقهی یک شهر تهران بود که در سال 99-1398 مشغول به تحصیل بودند. نمونه پژوهش نیز شامل 45 نفر از این دانشآموزان بود که به شیوهی نمونهگیری داوطلبانه با جایگزینی تصادفی انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش(15نفر در گروه مداخله ی مبتنی بر سبک زندگی و 15 نفر در گروه آموزش مهارتهای فراشناختی) و یک گروه کنترل(15نفر) جایگزین شدند. مشارکتکنندگان در پژوهش به پرسشنامهی اهمالکاری تحصیلی سولومون و راثبلوم(1984) به صورت پیشآزمون- پسآزمون و پیگیری پاسخ دادند.
یافته ها: یافتهها با روش تحلیل طرح آمیخته نشان داد که مداخلهی مبتنی بر سبک زندگی سالم در مقایسه با گروه کنترل هر سه مؤلفهی اهمالکاری تحصیلی شامل آمادگی برای تغییر(01/0> P ، 34/5 = (56 و 2)F)، آمادگی برای تکالیف (01/0> P ، 03/5 = (56 و 2)F) و تمایل و تلاش برای تغییر(01/0> P ، 88/6 = (70/51 و 85/1)F) را در سطح معناداری 01/0 تحت تاثیر قرارداد. همچنین آموزش مهارت های فراشناختی در مقایسه با گروه کنترل میانگین مؤلفه آمادگی برای امتحان(01/0> P ، 41/5 = (56 و 2)F) و آمادگی برای تغییر (01/0> P، 51/7 = (85/48 و 92/1)F) اهمال کاری تحصیلی را در سطح معناداری 01/0 و مؤلفه آمادگی برای تکالیف (05/0> P ، 45/3 = (56 و 2)F) آن را در سطح معناداری 05/0 تحت تاثیر قرار داد. تفاوت اثر دو شیوه مداخله مبتنی بر سبک زندگی سالم و آموزش مهارت های فراشناختی بر مؤلفههای اهمالکاری تحصیلی در سطح 05/0 معنادار نبود.
نتیجه گیری: بر اساس یافته های پژوهش هر دو شیوهی مداخلهی سبک زندگی سالم و آموزش مهارتهای فراشناختی بر اهمالکاری تحصیلی و مؤلفه های آن در دانش آموزان تأثیر دارند و بین اثرات مداخله مبتنی بر سبک زندگی سالم و آموزش مهارت های فراشناختی بر اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان تفاوت معناداری وجود ندارد.
pose: The aim of this study was to "compare the effectiveness of intervention based on healthy lifestyle and metacognitive skills training on academic procrastination".
Materials and Methods: The research method was quasi-experimental with a pre-test-post-test-follow-up design with a heterogeneous control group. The study population consisted of all third year female students of the second year of high school in a district of Tehran who were studying in 2019-20. The sample also included 45 students who were selected by random sampling by voluntary substitution and were divided into two experimental groups (15 in the lifestyle intervention intervention group and 15 in the metacognitive skills training group) and one control group (15 people). ) Were replaced. Participants in the study answered the Solomon and Rothblom (1984) Academic Procrastination Questionnaire as a pretest-posttest and follow-up.
Findings: The results showed by mixed design analysis method that the intervention based on healthy lifestyle in comparison with the control group of all three components of academic procrastination including readiness for change (P <0.01, F = 5.34 (56 and 2)) , Readiness for homework (P <0.01, F = 5.03 (56 and 2)) and willingness and effort to change (P <0.01, F = 6.88 (51.70 and 1.85) F) Affected at a significance level of 0.01. Also, metacognitive skills training in comparison with the control group, the average component of exam preparation (P <0.01, F = 5.41 (56 and 2)) and readiness for change (P <0.01, 7.51 (85) 48 / and 1.92) F) academic procrastination at the level of significance 0.01 and the component of readiness for homework (P <0.05, F = 3.45 (2 and 56)) at the level of significance 0.05 Impressed. The difference between the two methods of intervention based on healthy lifestyle and metacognitive skills training on the components of academic procrastination was not significant at the level of 0.05.
Conclusion: Based on the research findings, both healthy lifestyle intervention methods and metacognitive skills training have an effect on academic procrastination and its components in students. Between the effects of healthy lifestyle intervention and metacognitive skills training on academic procrastination in Students are not significantly different.
Intervention Based on Healthy Lifestyle, Teaching Metacognitive Skills, Academic Procrastination
مداخلهی مبتنی بر سبک زندگی سالم, آموزش مهارتهای فراشناختی, اهمالکاری تحصیلی
0
0
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-626-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/23
1400/5/1
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/3
1400/7/11
Vida
Amir Davar
1. PhD Student, Department of Educational Psychology, Central Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
ویدا
امیرداور
00319475328460010598
00319475328460010598
No
دانشجوی دکتری، گروه روان شناسی تربیتی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
Mojgan
Sepah Mansour
Associate Professor, Department of Psychology, Central Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran (Corresponding Author).
مژگان
سپاه منصور
drsepahmansour@yahoo.com
00319475328460010599
00319475328460010599
Yes
دانشیار، گروه روانشناسی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران (نویسنده مسئول).
Sadegh
Taghi Lou
Assistant Professor, Department of Psychology, Astara Branch, Islamic Azad University, Astara, Iran.
صادق
تقی لو
S.taghiloo@iau-astara.ac.ir
00319475328460010600
00319475328460010600
No
استادیار، گروه روانشناسی، واحد آستارا، دانشگاه آزاد اسلامی، آستارا، ایران.
fa
بررسی تاثیر باور های مذهبی و وجدان کاری بر تعهد سازمانی کارکنان بیمارستان امام خمینی شهرستان آمل
Investigating the Effect of Religious Beliefs and Work Conscience on the Organizational Commitment of Imam Khomeini Hospital Staff in Amol City
هدف:تحقیق حاضر با هدف بررسی باور های مذهبی بر تعهد سازمانی با نقش میانجی وجدان کاری در بیمارستان امام خمینی شهرستان آمل انجام گرفت.
روش پژوهش: این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر نوع پژوهش کمی می باشد، از جهت شیوهی گردآوری دادهها، توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری، شامل پرسنل بیمارستان امام خمینی شهرستان آمل بود . که تعداد 183 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش نمونهگیری، تصادفی است. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه استفاده میشود. برای بررسی پایایی از آلفای کرونباخ و برای بررسی روایی از روایی صوری استفاده شد.
یافته های پژوهش:دادههای بدست آمده برای بررسی فرضیههای پژوهش با استفاده از نرمافزار لیزرل تجزیه وتحلیل شدند. نتایج فرضیه اصلی تحقیق در سطح اطمینان 95 % مورد تأیید واقع گردید. نتایج نشان داد که باور های مذهبی بر تعهد سازمانی و وجدان کاری کارکنان تأثیر معناداری دارد.
نتایج پژوهش: نتایج نشان می دهد تمرکز بر باور های مذهبی باعث افزایش تعهد سازمانی می گردد و این میان متغیر وجدان کاری نیز این رابطه را تسهیل می نماید، لذا با تقویت عقاید مذهبی و بوجود آوردن یک باور های مذهبی سبب ارتقای تعهد سازمانی کارکنان و در نهایت بهره وری آن ها خواهد شد بنابراین توجه به آن در سازمان ضروری به نظر می رسد.
Purpose: The present study aimed to investigate religious beliefs on organizational commitment with the mediating role of work conscience in Imam Khomeini Hospital in Amol.
Materials and Methods: This research is applied in terms of purpose and quantitative in terms of type of research. It is descriptive-survey in terms of data collection method. The statistical population included the staff of Imam Khomeini Hospital in Amol city. 183 people were selected as a sample. The sampling method is random. A questionnaire is used to collect information. Cronbach's alpha was used for reliability and face validity was used for validity.
Findings: The obtained data were analyzed to test the research hypotheses using LISREL software. The results of the main research hypothesis were confirmed at 95% confidence level. The results showed that religious beliefs have a significant effect on organizational commitment and work conscience of employees. Work conscience has a significant effect on organizational commitment of employees. Conscience plays a mediating role in influencing religious beliefs on employees' organizational commitment.
Conclusion: The results show that focusing on religious beliefs increases organizational commitment and this variable of work conscience also facilitates this relationship, so by strengthening religious beliefs and creating a religious belief promotes organizational commitment of employees and eventually, their productivity will increase, so it seems necessary to pay attention to it in the organization.
Religious Beliefs, Organizational Commitment, Work Conscience.
باور های مذهبی, تعهد سازمانی, وجدان کاری
0
0
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-380-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/10
1400/4/19
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/6
1400/7/14
Seyedeh Masoumeh
Ghamkhari
Assistant Professor, Department of Business Administration, Payame Noor University, Tehran, Iran.
سیده معصومه
غمخواری
ghamkhari@pnu.ac.ir
00319475328460010601
00319475328460010601
No
استادیار، گروه مدیریت بازرگارنی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
Hamed
Fazeli Kebria
Assistant Professor, Department of Public Administration, Payame Noor University, Tehran, Iran (Corresponding Author).
حامد
فاضلی کبریا
fazeli2233@gmail.com
00319475328460010602
00319475328460010602
Yes
استادیار، گروه مدیریت دولتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران (نویسنده مسئول).
Akbar
Bahmani
Assistant Professor, Department of Public Administration, Payame Noor University, Tehran, Iran.
اکبر
بهمنی
00319475328460010603
00319475328460010603
No
استادیار، گروه مدیریت دولتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
fa
بررسی اثربخشی درمان شناختی رفتاری مبتنی بر آموزه های اسلامی در کاهش افکار اضطرابی، افزایش تاب آوری و امید به زندگی در زنان مبتلا به ام. اس و افسردگی در شهر تهران
Evaluation of the effectiveness of cognitive-behavioral therapy based on Islamic teachings in reducing anxiety thoughts, increasing resilience and life expectancy in women with MS and depression in Tehran
هدف: هدف این پژوهش، بررسی اثربخشی درمان شناختی رفتاری در کاهش افکار اضطرابی، افزایش تابآوری و امید به زندگی در زنان مبتلا به ام. اس و افسردگی در شهر تهران است.
موارد و روش ها: پژوهش حاضر از نوع پژوهشهای نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل و با استفاده از انتخاب آزمودنیها در گروههای آزمایشی و کنترل است. جامعه آماری پژوهش حاضر را زنان مبتلا به ام. اس شهر تهران در نیمه دوم سال ۱۳۹۹ تشکیل دادند که دارای پرونده بوده و بیماری آنان توسط ام. آر. آی و پزشک متخصص تشخیص داده شده و نوع بیماری آنها عود کننده- پیشرونده بود. نمونه پژوهش حاضر به تعداد ۳۰ نفر به روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شدند و به شیوه گمارش تصادفی در دو گروه آزمایش(15 نفر) و گواه(15 نفر) قرار گرفتند. گروه آزمایش به مدت 8 جلسه 5/1 در معرض درمان شناختی- رفتاری قرار گرفتند و برای گروه کنترل هیچگونه مداخلهای انجام نگرفت. ابزار پژوهش شامل مقیاس امید اشنایدر و همکاران(1991)، مقیاس تابآوری کونور و دیویدسون(2003) و مقیاس افکار اضطرابی ولز(1994) بود. این پژوهش از تحلیل کواریانس چند متغیری و تک متغیری، تحلیل واریانس با اندازهگیری مکرر استفاده شده است.
یافته ها: نتایج نشان داد درمان شناختی- رفتاری بر کاهش افکار اضطرابی، افزایش تابآوری و امید به زندگی در زنان مبتلا به ام. اس و افسردگی در شهر تهران مؤثر است(001/0).
نتیجه گیری: به منظور کاهش افکار اضطرابی، افزایش تابآوری و امید به زندگی در زنان مبتلا به ام. اس و افسردگی، از درمان شناختی- رفتاری استفاده شود.
Porpuse: The aim of this study was to evaluate the effectiveness of cognitive-havioral therapy in reducing anxiety thoughts, increasing resilience and life expectancy in women with MS and depression in Tehran.
Materials and Methods: The present study is a quasi-experimental study with pre-test-post-test design and follow-up with the control group and using the selection of subjects in the experimental and control groups. The statistical population of the present study consisted of all women with MS, members of the MS Association of Tehran in the second half of 2020, who had a record and their disease was caused by MS. R. They were diagnosed as a specialist and their type of disease was recurrent-progressive. The sample of the present study was selected from 30 people by purposive sampling method and randomly assigned to experimental groups(n=15) and control(n=15). The experimental group was exposed to cognitive-behavioral therapy for 8 sessions of 1 and a half hours and no intervention was performed for the control group. The research instruments included Schneider et al.'s(1991) Hope Scale Connor and Davidson(2003) and the Wells Anxiety Thoughts Scale(1994). In this study, multivariate and univariate analysis of covariance, repeated measures analysis of variance have been used.
Finding: The results showed that cognitive-behavioral therapy is effective in reducing anxiety thoughts, increasing resilience and life expectancy in women with MS and depression in Tehran(0.001).
Conclusion: suggested that cognitive-behavioral therapy be used to reduce anxiety thoughts, increase resilience and life expectancy in women with MS and depression.
Cognitive Behavioral Therapy, Anxiety Thoughts, Resilience, Life Expectancy, Women, MS, Depression
درمان شناختی رفتاری, افکار اضطرابی, تابآوری, امید به زندگی, زنان, ام. اس, افسردگی
0
0
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-837-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/23
1400/7/1
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/31
1400/8/9
Fatemeh
Maghsud Lu
PhD. Student of Psychology, Department of Pyschology, ZahedanBranch, Islamic Azad University, Zahedan, Iran.
فاطمه
مقصودلو
mona.maghsodlu96000@gmail.com
00319475328460010604
00319475328460010604
No
دانشجوی دکتری، گروه روانشناسی، واحد زاهدان، دانشگاه آزاد اسلامی، زاهدان، ایران.
Gholamreza
Sanagoo
Department of Psychology, ZahedanBranch, Islamic Azad University, Zahedan- Iran (Corresponding Author).
غلامرضا
ثناگو
reza.sanagoo@gmail.com
00319475328460010605
00319475328460010605
Yes
استادیار، گروه روانشناسی، واحد زاهدان، دانشگاه آزاد اسلامی، زاهدان، ایران(نویسنده مسئول).
Mahmoud
Shirazi
Associated Professor, Faculty of Educational and Psychology, Department of Psychology, University of Sistan and Baluchestan, Zahedan, Iran.
محمود
شیرازی
mshirazi@edpsy.usb.ac.ir
00319475328460010606
00319475328460010606
No
دانشیار، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران
fa
اثر بخشی مشاوره انگیزشی و آموزش مهارت های فراشناخت بر کاهش استرس تحصیلی دختران دانش آموز دوره متوسطه اول
The Effectiveness of Motivational Counseling and Metacognition Skills Training on Reducing Academic Stress in Girls in Junior High School
هدف: هدف از انجام این پژوهش مقایسه اثر بخشی مشاوره انگیزشی و آموزش مهارت های فراشناخت بر کاهش استرس تحصیلی دختران دانش آموز دوره متوسطه اول بود.
مواد و روش ها: جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه منطقه 12 شهر تهران در سال تحصیلی 98-97 بودند. روش نمونه گیری به صورت خوشه ای بود. به طوری که سه دبیرستان انتخاب شدند و 20 نفر از هر دبیرستان انتخاب و به صورت تصادفی در گروه های آزمایش و کنترل گمارده شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه استرس تحصیلی کوهن و فرازر بود.پروتکل و مراحل اجرای مشاوره انگیزشی نظام مند بر اساس الگوی ککس و کلینگر و پروتکل آموزش مهارت های فراشناخت طی ده جلسه برگزار شد. روش آماری تحلیل کوواریانس چند متغیری درون گروهی- بین گروهی بود.
یافته ها: نتایج نشان می دهد مشاوره انگیزشی و آموزش مهارت های فراشناختی به صورت پایدار استرس تحصیلی دانش آموزان دختر را کاهش می دهد.
نتیجه گیری: بین اثر بخشی مشاوره انگیزشی و مهارت های فراشناختی در کاهش استرس تحصیلی دانش آموزان دختر تفاوت معناداری وجود دارد
Purpose: The aim of this study was to compare the effectiveness of motivational counseling and metacognition skills training on reducing academic stress in girls in junior high school.
Materials and Methods: The statistical population was all female high school students in District 12 of Tehran in the academic year of 1997-98. The sampling method was cluster sampling. Three high schools were selected and 20 people from each high school were selected and randomly assigned to experimental and control groups. The data collection tool was Cohen and Frazer Academic Stress Questionnaire. The protocol and steps of systematic motivational counseling based on Cox and Klinger model and metacognitive skills training protocol were held in ten sessions. The statistical method of analysis of covariance was multivariate within-group.
Findings: The results show that motivational counseling and metacognitive skills training consistently reduce the academic stress of female students.
Conclusion: There is a significant difference between the effectiveness of motivational counseling and metacognitive skills in reducing academic stress in female students.
Motivational Counseling, Metacognitive Skills Training, Academic Stress
مشاوره انگیزشی, آموزش مهارت های فراشناخت, استرس تحصیلی.
0
0
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-827-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/13
1400/6/22
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/15
1400/8/24
Sahar
Mallah Nokandi
PhD Student, Psychology department, Roudehen Branch, Islamic Azad University, Roudehen, Iran.
سحر
ملاح نوکندی
Mallah_s@yahoo.com
00319475328460010607
00319475328460010607
No
دانشجوی دکتری، گروه روانشناسی تربیتی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی رودهن، ایران.
Khadijeh
Abolmaali Husseini
Associate Professor, Department of Psychology, Tehran North Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran (Corresponding Author).
خدیجه
ابوالمعالی الحسینی
kh.abolmaali@iau-tnb.ac.ir
00319475328460010608
00319475328460010608
Yes
دانشیار، گروه روانشناسی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران (نویسنده مسئول).
Hossein
Ebrahimi Moghaddam
Associate Professor, Psychology department, Roudehen Branch, Islamic Azad University, Roudehen, Iran.
حسین
ابراهیمی مقدم
H.ebrahimimoghaddam@riau.ac.ir
00319475328460010609
00319475328460010609
No
دانشیار، گروه روانشناسی تربیتی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران.
Malek
Mirhashemi
Associate Professor, Psychology department, Roudehen Branch, Islamic Azad University, Roudehen, Iran.
مالک
میرهاشمی
Mirhashemi@riau.ac.ir
00319475328460010610
00319475328460010610
No
دانشیار، گروه روانشناسی تربیتی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران.
fa
نقش «ترین» های ارزشی در سبک زندگی اسلامی از نگاه قرآن کریم
The Most Valuable Roles in the Islamic Lifestyle from the Perspective of the Holy Quran
هدف: هدف تحقیق حاضر بررسی نقش «ترین» های ارزشی در سبک زندگی اسلامی از نگاه قرآن کریم می باشد.
مواد و روشها: در این پژوهش، با انتخاب آیات دربردارنده «ترین»ها ، با روش توصیفی و تحلیلی به بررسی و تحلیل معانی و مفاهیم آیات مربوطه و تاثیر آن در سبک زندگی، با استفاده از تفاسیر و کتب مربوطه، پرداخته است.
یافتهها: فضیلت کلام خدا بر سایر گفتارها بسان برتری پروردگار برسایر مخلوقاتش است. خداوند تمام کارهای خود را به بهترین وجه انجام داده است. «اَحسَنَ کُلِّ شَیءٍ خَلقَه». حکم او بهترین حکم است و از ما خواسته است کارمان به نحو احسن باشد، چون عمر انسان محدود و دستورات کمال بخش بسیار است، قهراً باید انتخاب «بهترین» ها در کار باشد.
نتیجهگیری: استفاده از «ترین»های مثبت قرآنی از جمله؛ عالِم ترین، باتقواترین، راستگوترین و ...همراه با مصادیق و ابعاد وآثار آنها در سبک زندگی و استحکام و دوام فرد و جامعه و ایجاد سلامت و امنیت اجتماعی نقش بسزایی دارد.
Purpose: The purpose of this study is to investigate the role of "most" values in the Islamic lifestyle from the perspective of the Holy Quran.
Materials and Methods: In this study, by selecting the verses containing the "most", by descriptive and analytical methods, the meanings and concepts of the relevant verses and its impact on lifestyle, using the relevant interpretations and books, has been studied.
Findings: The virtue of God's word over other words is like the superiority of God over His other creatures. God has done all His work in the best way. "The best thing is the creation." His ruling is the best ruling and he has asked us to do our job well, because human life is limited and there are many perfectionist orders, the choice of the "best" must be forced.
Conclusion: Using the most "positive" Qur'anic verses, including; The most knowledgeable, the most pious, the most honest, etc., along with their examples, dimensions and effects, play an important role in the lifestyle, strength and durability of the individual and society, and in creating health and social security.
Quran, Lifestyle, the Most Righteous, the Most Honest, the Most Popular, the Most Faithful.
قرآن , سبک زندگی , باتقواترین ,صادق ترین, محبوب ترین ,باوفاترین
0
0
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-992-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/7
1400/10/17
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/26
1400/12/7
Hassan
Jaberi Fard
PhD Student, Department of Jurisprudence and Fundamentals of Law, Fasa Branch, Islamic Azad University, Shiraz, Iran.
حسن
جابری فرد
hasanjaberifard@gmail.com
00319475328460010637
00319475328460010637
No
دانشجوی دکتری الهیات و معارف اسلامی - علوم قرآن و حدیث، واحد فسا، دانشگاه آزاد اسلامی، فسا. ایران.
Abdulhamid
Farzaneh
Assistant Professor, Department of Jurisprudence and Fundamentals of Law, Fasa Branch, Islamic Azad University, Shiraz, Iran (Corresponding Author).
عبدالحمید
فرزانه
Farzaneh2139@gmail.com
00319475328460010638
00319475328460010638
Yes
استادیار گروه الهیات و معارف اسلامی – فقه و مبانی حقوق اسلامی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ایران (نویسنده مسئول).
Alireza
Mokhtari
Assistant Professor, Department of Jurisprudence and Fundamentals of Law, Fasa Branch, Islamic Azad University, Shiraz, Iran
علیرضا
مختاری
Mokhtari.ar@gmail.com
00319475328460010639
00319475328460010639
No
استادیار گروه الهیات و معارف اسلامی – علوم قرآن و حدیث، واحد فسا ، دانشگاه آزاد اسلامی ، فسا، ایران.
fa
ارائه مدل ارزیابی رفتار کارآفرینانه مدیران بخش دولتی
Providing a Model for Evaluating the Entrepreneurial Behavior of Public Sector Managers
هدف: این پژوهش به ارائه مدل ارزیابی رفتار کارآفرینانه مدیران بخش دولتی پرداخته است. این تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش گردآوری دادهها آمیخته از نوع اکتشافی میباشد.
مواد و روش ها: در مرحله کیفی از مصاحبه با 10 نفر به شیوه غیرتصافی (هدفمند) و روش گلوله برفی برای حصول به اشباع نظری و برای غربالگری یافتهها از 30 نفر به روش قضاوتی برای رسیدن به اجماع استفاده شد. در مرحله کمی تحقیق، از مدیران دستگاههای دولتی استان گلستان به تعداد 1006 نفر و حجم نمونه آماری با استفاده از جدول کرجسی و مورگان به تعداد 278 نفر برآورد گردید. روش نمونهگیری در این مرحله به روش تصادفی ساده صورت پذیرفت بدین صورت که مدیران در سه سطح مدیر عالی، مدیر میانی و مدیر سطوح پایینتر تقسیم شده و از بین آنها نمونه انتخاب گردید.
یافته ها: نتایج تحلیل عاملی اکتشافی نشان داد که ساختار نظام مدیریت، وجود فضای نوآوری و خلاقیت، چشمانداز استراتژیک و ارتباطات اثربخش بهعنوان ابعاد اصلی شناسایی شدند و این ابعاد با استفاده از تحلیل عاملی تأییدی مورد تأیید قرار گرفت. نتایج ارزیابی وضعیت موجود مؤلفهها و ابعاد نشان داد که ساختار نظام مدیریت، وجود فضای نوآوری و خلاقیت، چشمانداز استراتژیک و ارتباطات اثربخش بیشتر از سطح متوسط میباشند و در سطح مناسبی قرار دارند. اولویتبندی و روابط علّی نشان داد در بین عوامل فرعی شبکهسازی در سازمان (اثرگذار)، سیستمهای بازخور (اثرگذار)، بازخورهای محیطی (اثرگذار)، گسترش و استفاده از روابط بین فردی (اثرگذار)، آزادی در طرح ایدههای نوآورانه (اثرپذیر)، تشویق و ترغیب به ایدهپردازی (اثرپذیر)، اجرای ایدههای جدید (اثرگذار)، انعطافپذیری در برابر تغییرات محیطی (اثرگذار)، بهرهبرداری از فرصتها (اثرگذار)، چشمانداز در سازمان (اثرگذار) دراولویت اول تا دهم قرار دارد.
نتیجه گیری: در نهایت مدل شبکه عصبی با مشخصات تعداد تابع عضویت ورودی سه تابع، و تابع مثلثی با خروجی تابع عضویت ثابت، روش قاعدهسازی گرید پارتیشن و با تعداد تکرار 50 Epochs و روش بهینه آموزش هیبریدی و با سیستم فازی ممدانی دارای سیستم مناسب برای تمامی ابعاد بوده است.رفتار کارآفرینانه- مدیران بخش دولتی- دلفی فازی- تحلیل شبکهای (ANP)- رویکرد هوشمند فازی عصبی
Purpose: This research has presented a model for evaluating the entrepreneurial behavior of public sector managers. This research is applied in terms of purpose and exploratory in terms of mixed data collection method.
Materials and Methods: In the qualitative phase, interviews with 10 people were used in a non-arbitrary (targeted) way and the snowball method was used to achieve theoretical saturation and to screen the findings from 30 people using a judgment method to reach a consensus. In the quantitative phase of the research, 1006 managers of government agencies in Golestan province and the size of the statistical sample were estimated to be 278 using the Karjesi and Morgan table. The sampling method at this stage was carried out by a simple random method in such a way that managers were divided into three levels: top manager, middle manager and lower level manager and the sample was selected from among them.
Findings: The results of exploratory factor analysis showed that the structure of the management system, the existence of innovation and creativity space, strategic vision and effective communication were identified as the main dimensions and these dimensions were confirmed using confirmatory factor analysis. The results of the evaluation of the current state of the components and dimensions showed that the structure of the management system, the existence of innovation and creativity, strategic vision and effective communication are more than the average level and are at a suitable level. Prioritization and causal relationships showed that among the sub-factors of networking in the organization (influential), feedback systems (influential), environmental feedback (influential), expansion and use of interpersonal relationships (influential), freedom in projecting innovative ideas (effective), encouragement And encouraging ideas (effective), implementing new ideas (effective), flexibility to environmental changes (effective), taking advantage of opportunities (effective), vision in the organization (effective) is in the first to tenth priority.
Conclusion: Finally, the neural network model with the specification of the number of input membership function of three functions, and the triangular function with the output of the fixed membership function, grid partition regularization method and with the number of repetitions of 50 Epochs and the optimal hybrid training method and Mamdani fuzzy system has a suitable system for All dimensions have been.
Entrepreneurial Behavior, Public Sector Managers, Fuzzy Delphi, Network Analysis (ANP), Neural Fuzzy Intelligent Approach
0
0
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1560-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/14
1400/10/24
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/21
1401/2/1
Javad
Paeen Mohalli
PhD student, Department of Management, Aliabad Katul Branch, Islamic Azad University, Aliabad Katul, Iran.
جواد
پائین محلی
00319475328460010672
00319475328460010672
No
دانشجوی دکتری، گروه مدیریت، واحد علی آباد کتول، دانشگاه آزاد اسلامی، علی آباد کتول، ایران.
Ruhollah
Samiee
Assistant Professor, Department of Management, Aliabad Katul Branch, Islamic Azad University, Aliabad Katul, Iran (Corresponding Author).
روح اله
سمیعی
roohalla.samiee@gmail.com
00319475328460010673
00319475328460010673
Yes
استادیار، گروه مدیریت، واحد علی آباد کتول، دانشگاه آزاد اسلامی، علی آباد کتول، ایران (نویسنده مسئول).
Mohammad Bagher Gorji3Mohammad
Bagher Gorji
Assistant Professor, Department of Management, Aliabad Katul Branch, Islamic Azad University, Aliabad Katul, Iran.
محمدباقر
گرجی
00319475328460010674
00319475328460010674
No
استادیار، گروه مدیریت، واحد علی آباد کتول، دانشگاه آزاد اسلامی، علی آباد کتول، ایران.
Abdolghani
Rastegar
Assistant Professor, Department of Management, Aliabad Katul Branch, Islamic Azad University, Aliabad Katul, Iran.
عبدالغنی
رستگار
00319475328460010675
00319475328460010675
No
استادیار، گروه مدیریت، واحد علی آباد کتول، دانشگاه آزاد اسلامی، علی آباد کتول، ایران.
fa
نقش واسطه ای خودکارآمدی در رابطه بین انعطاف پذیری روانشناختی با خردمندی در دانشجویان
The Mediating Role of Self-Efficacy in the Relationship Between Psychological Flexibility and Wisdom in Students
هدف: این پژوهش با هدف، نقش واسطه ای خودکارآمدی در رابطه بین انعطاف پذیری روانشناختی با خردمندی در دانشجویان انجام شد.
مواد و روش ها: روش پژوهش مقطعی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانشجویان دختر و پسر دانشگاه های آزاد استان تهران در سال 1400-1399 تشکیل دادند، که از میان آنها، تعداد 400 نفر با روش نمونهگیری خوشه ای مرحله ای انتخاب شدند. در این پژوهش از ابزارهای خردمندی (آردلت، 2003)، انعطاف پذیری (بوند و همکاران، 2011)، و خودکارآمدی (شرر و همکاران، 1982) استفاده شد که همگی از اعتبار و پایایی قابل قبولی برخوردار بودند. به منظور تجزیهوتحلیل دادهها از نرمافزار SPSS-V19 و Amos-V8.8 استفاده گردید. همچنین بهمنظور پاسخگویی به فرضیههای پژوهش از مدلیابی معادلات ساختاری استفاده شد.
یافته ها: یافته های پژوهش نشان داد که مدل از برازش مناسبی برخوردار است. نتایج نشان داد انعطاف پذیری اثر مستقیم معنادار بر خردمندی نداشته است، رابطۀ انعطاف پذیری با خردمندی به صورت مستقیم برابر(78/1 = t و 12/0=β) است. در ارتباط با وجود اثر غیرمستقیم انعطاف پذیری بر خردمندی دانشجویان به واسطه ی خودکارآمدی با 95 درصد اطمینان تایید می شود.
نتیجه گیری: لذا توجه به متغیرهای مذکور در پیشگیری و طراحی درمانهای مناسبتر به پژوهشگران و درمانگران یاری میرساند.
Purpose: This research was conducted with the purpose of mediating the role of self-efficacy in the relationship between psychological flexibility and wisdom in students.
Materials and Methods: The cross-sectional research method is correlational. The statistical population of this research was made up of all female and male students of Azad Universities of Tehran province in 2019-2019, from which 400 people were selected by staged cluster sampling method. In this research, the tools of wisdom (Ardelt, 2003), flexibility (Bond et al., 2011), and self-efficacy (Sherer et al., 1982) were used, all of which had acceptable validity and reliability. In order to analyze the data, SPSS-V19 and Amos-V8.8 software were used. Also, in order to respond to the research hypotheses, structural equation modeling was used.
Findings: The research findings showed that the model has a good fit. The results showed that flexibility did not have a significant direct effect on wisdom, the relationship between flexibility and wisdom is directly equal (t = 1.78 and β = 0.12). In connection with the existence of the indirect effect of flexibility on the wisdom of students through self-efficacy, it is confirmed with 95% confidence.
Conclusion: Therefore, paying attention to the mentioned variables helps researchers and therapists in prevention and designing more appropriate treatments.
self-efficacy, psychological flexibility, wisdom
خودکارآمدی, انعطاف پذیری روانشناختی, خردمندی
0
0
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1341-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/27
1400/12/8
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/25
1401/2/5
Maryam
Derakhshan
PhD student, Department of General Psychology, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
مریم
درخشان
00319475328460010640
00319475328460010640
No
ﺩﺍنشجو دکتری، گروه روانشناسی عمومی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
Bita
Nasrolahi
Assistant Professor, Department of General Psychology, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran (Corresponding Author).
بیتا
نصراللهی
nasrolahi@srbiau.ac.ir
00319475328460010641
00319475328460010641
Yes
استادیار، گروه روانشناسی عمومی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران (نویسنده مسئول).
Fariborz
Bagheri
Associate Professor, Department of General Psychology,Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
فریبرز
باقری
00319475328460010642
00319475328460010642
No
دانشیار، گروه روانشناسی عمومی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
fa
مطالعه تطبیقی آزادی و تربیت از دیدگاه شهید مطهری و سارتر
A Comparative Study of Freedom and Education from the Perspective of Shahid Motahhari and Sartre
هدف: هدف این پژوهش، بررسی و مقایسه آزادی و تربیت از دیدگاه شهید مطهری بهعنوان یکی از مهمترین فلاسفه اسلامی عصر حاضر و سارتر بهعنوان نماینده اگزیستانسیالیسم است.
مواد و روش ها: روش این پژوهش از نظر هدف نظری و از نظر گردآوری داده ها کتابخانهای و اسنادی است.
یافتهها: یافتههای پژوهش نشان می دهد که بر اساس نظر شهید مطهری که برگرفته از دیدگاه اسلام است بندگی خدا را عین آزادی میداند و ازاینروی اهداف تربیتی مبتنی بر دیدگاه وی شناخت و قرب خداوند، آزادی معنوی، ایجاد و تقویت روحیه علمی در متعلم و ایجاد روحیه اعتمادبهنفس بین فراگیران است و این اصول هماهنگ با فطرت انسان است و از روشهای تعقل، تکریم، عبادی و... بهره گرفته است.
نتیجه گیری: بنابرین از منظر سارتر انسان مجبور است که آزاد و مختار باشد و اهداف تربیتی برآمده از این دیدگاه نسبیتگرایی در تعلیم و تربیت، یادگیری فعال، آزاداندیشی و پرورش خلاقیت است و مهمترین اصول تربیتی وی آزادی، مسئولیتپذیری، خلاقیت و نسبیت است و از روشهای تربیتی گفتوشنود و کلاس درس باز بهره گرفته است.
Purpose:The purpose of this study is to study and compare freedom and education from the perspective of Shahid Motahari as one of the most important Islamic philosophers of the present age and Sartre as a representative of existentialism.
Materials and Methods: The method of this research is library in terms of theoretical purpose and library and documentary in terms of data collection.
Findings: The research findings show that according to Shahid Motahari, which is derived from the Islamic point of view, serving God is the same as freedom. The spirit of self-confidence is among the learners and these principles are in harmony with human nature and have used the methods of reason, reverence, worship, etc.
Conclusion: Therefore, from Sartre's point of view, man is obliged to be free and independent, and the educational goals derived from this view of relativism in education are active learning, free thinking and fostering creativity, and his most important educational principles are freedom, responsibility, creativity and relativity. It has used conversational training methods and an open classroom.
Martyr Motahhari, Sartre, Freedom, Education
شهید مطهری, سارتر, آزادی, تعلیم و تربیت
0
0
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1061-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/12
1400/12/21
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/27
1401/2/7
Maryam
Mardani
PhD Student, Department of Educational Sciences, Arak Branch, Islamic Azad University, Arak, Iran.
مریم
مردانی
00319475328460010643
00319475328460010643
No
دانشجوی دکتری، گروه علوم تربیتی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران.
Mojgan
Mohammadi Naeini
Assistant Professor, Department of Educational Sciences, Arak Branch, Islamic Azad University, Arak, Iran (Corresponding Author).
مژگان
محمدی نایینی
M-mohamadinaeeni@iau-arak.ac.ir
00319475328460010644
00319475328460010644
Yes
استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران (نویسنده مسئول).
Faezeh
Nateghi
Associate Professor, Department of Educational Sciences, Arak Branch, Islamic Azad University, Arak, Iran
فائزه
ناطقی
nateghi@iau_arak.ac.ir
00319475328460010645
00319475328460010645
No
دانشیار، گروه علوم تربیتی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران.
fa
نگاه مستقل وارزشی امام خمینی به عقل وعرف وشجاعت درصدور فتوا
Imam Khomeini's Sports Independent View on Reason, Customs and Courage in Issuing Fatwas
دیدگاه نو و مستقل امام در عرف گرایی و عقل محوری از شیوه های تحولی علم اجتهاددر مکتب امام خمینی می باشد نتایج بررسی نشان می دهد نگاه امام در مورد عرف و وسیره عقلا و عقل نگاهی تفکیکی ،نو و متحول است طوری که هر کدام از این دو عنصر، راهگشایی مستقل در استنباط احکام شرعی می باشد. امام به هردو اندیشه عرف گرا و عقل گرا توجه مستقل وتفکیکی دارد وهردو را راه گشا در صدوراحکام واستنباط معرفی می کندعلما وعلم پژوهان ازعقل به عنوان یکی ازمنابع احکام یاد کرده ودر پژوهش های خود به ویژه در حوزه فقه وتولید فتوا استفاده کرده اند . جایگاهی که امام به عقل به عنوان عنصری در شناخت حسن وقبح اشیا و افعال قایل است،ارزشمند است چنانکه درتولید فتواها ی جسورانه خصوصا در حوزه علم وسلامت نیز سرآمداست این نگاه امام ،عقل را در عرض سه منبع دیگر قرار می دهد وضمن تاکیدبه عقل وکارکردش، به عرف وسیره عقلادرمداقه احکام التفات داشته درعین حال عرف نگر نیز بودند یعنی در تحلیل قواعد عرفی نگرشی عرفی را مبنا قرار می دادند ،اما تا جایی که تشخیص عرفی دقت لازم راداشته باشد و به مسامحه روی نیاوردوپویایی وبالندگی فقه را جوابدهی به مسایل مستحدثه با صدور فتواهای مناسب با توجه به تغییر رویه وعادتها وبا تکیه بر عنصر زمان ومکان ضروری می دیدواستتنتاج ارای اجتهادی را بابسنده بر منابع عبادی کافی نمی بیندامام تحولی بنیادین دراجتهاد ایجاد کرد طوری که در مکتب اجتهادی ایشان صدور فتوای جسورانه با استعانت ازعقل وعرف وتوجه به زمان ومکان وبالاتراز آن مصلحت فردی واجتماعی مشاهده می شود.این نوگرایی در عصر حاضر نیز بشدت ضروری است .
Imams vise of custom and the way of the wise is a new and different view and the position that he considers the intellect as an element in the good and bad cognition of things and actions puts the in tellect in the breadth of three other sources and emphasizes the manners of rationalism and customaryism and thay were also customary that is bases his customary attitude on the analysis of customary rules .in the school of imam both ideas although acting independently are not in opposition . the imam looks at the work of custom with a customary view without knowing the rule of reason in recognizing the truth.it considers it as a criterion until the custom does not lose it’s a ccuracy and does not become negligent. the purpose of this article is to study the new and independent view of imam Khomeini in mysticism and central reason of the evolutionary methods of the science of principles in imam khomeinis school.the results of the study show that the imams viewon the custom and manners of the wise and the in tellect is anew and changing perspective and each of these two elements is an independent guide in inferring the sharia rules.
Wits, the Custom of the Wise, Inference, Principles of Jurisprudence
عقل ,عرف, سیره عقلا, استنباط اجتهاد
0
0
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1622-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/9
1400/11/20
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/4
1401/2/14
Pariya
Mikailzade
PhD student, Department of Jurisprudence and Law, Tabriz Branch, Islamic Azad University, Tabriz, Iran.
پریا
میکاییل زاده خیاوی
00319475328460010629
00319475328460010629
No
دانشجوی دکتری، گروه فقه و حقوق، واحدتبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران.
Yagob
Pourjamal
Assistant Professor, Department of Jurisprudence and Fundamentals of Islamic Law, Tabriz Branch, Islamic Azad University, Tabriz, Iran (Corresponding Author).
یعقوب
پورجمال
yraz.pourjamal@gmail.com
00319475328460010630
00319475328460010630
Yes
استادیار، گروه فقه و مبانی حقوق اسلامی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی ،تبریز، ایران (نویسنده مسئول).
Saied
Hasanzade Delgosha
Assistant Professor, Department of Jurisprudence and Fundamentals of Islamic Law, Tabriz Branch, Islamic Azad University, Tabriz, Iran.
سعید
حسن زاده دلگشا
00319475328460010631
00319475328460010631
No
استادیار، گروه فقه و مبانی حقوق اسلامی، واحد تبریز ، انشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران.
fa
ارائه مدل ساختاری خردمندی بر اساس هوش موفق و ذهنیت فلسفی با میانجی گری عزت نفس در مدیران میانی
Providing a Structural Model of Wisdom based on Successful Intelligence and Philosophical Mindset with the Mediation of Self-Esteem in Middle Managers
هدف: این پژوهش با هدف، ارائه مدل ساختاری خردمندی بر اساس هوش موفق و ذهنیت فلسفی با میانجیگری عزت نفس در مدیران میانی انجام شد.
مواد و روش ها: روش پژوهش مقطعی از نوع توصیفی-همبستگی و به منظور پاسخگویی به فرضیههای پژوهش روش تحلیل الگویابی معادلات ساختاری انجام شد. جامعهآماری این پژوهش را مدیران لایه میانی بانکهای خصوصی و شرکت هواپیمایی ماهان شهر تهران در نیمه اول سال 1400 تشکیل دادند، که از میان آنها، تعداد 300 نفر با روش نمونهگیری خوشهای مرحلهای انتخاب شدند. در این پژوهش از ابزارهای خردمندی (آردلت، 2003)، هوش موفق (استرنبرگ، 2005)، ذهنیت فلسفی (اسمیت-سلطانی، 1375) و عزت نفس (روزنبرگ، 1965) استفاده شد که همگی از اعتبار و پایایی قابل قبولی برخوردار بودند. به منظور تجزیهوتحلیل دادهها از نرمافزار SPSS-V19 و Lisrel-V8.8 استفاده گردید.
یافته ها: یافته های پژوهش نشان داد که مدل از برازش مناسبی برخوردار است. نتایج نشان داد هوش موفق اثر مستقیم بر خردمندی داشته است. در ارتباط با وجود اثر غیرمستقیم هوش موفق بر خردمندی در مدیران میانی به واسطه عزت نفس با 95 درصد اطمینان تایید شد.
نتیجه گیری: نتایج نشان داد ذهنیت فلسفی اثر مستقیم بر خردمندی داشته است. در ارتباط با وجود اثر غیرمستقیم ذهنیت فلسفی بر خردمندی در مدیران میانی به واسطه عزت نفس با 95 درصد اطمینان تایید شد. لذا توجه به متغیرهای مذکور برای کاربردی شدن مفهوم خردمندی و همچنین انتخاب و دانش افزایی مدیران میانی و طراحی مناسبتر بستههای آموزشی برای پرورش خردمندی به مدیران ارشد و پژوهشگران یاری میرساند.
Purpose: This research was conducted with the aim of providing a structural model of wisdom based on successful intelligence and philosophical mindset with the mediation of self-esteem in middle managers.
Materials and Methods: The cross-sectional research method is correlational and in order to respond to the research hypotheses, structural equation modeling analysis was used. The statistical population of this research was made up of all the middle level managers of private banks and Mahan Airlines in Tehran in first half 1400, from among them, 300 people were selected by staged cluster sampling method. In this research, the tools of wisdom (Ardelt, 2003), successful intelligence (Sternberg, 2005), philosophical mindset (Smith-Sultani, 1375), and self-esteem (Rosenberg, 1965) were used, all of which are valid and had acceptable reliability. In order to analyze the data, SPSS-V19 and Lisrel-V8.8 software were used. The findings of the research showed that the model has a good fit. The results showed that successful intelligence had a direct effect on wisdom. In connection with the existence of an indirect effect of successful intelligence on the wisdom of middle managers through self-esteem, it is confirmed with 95% confidence.
Findings: The results showed that philosophical mindset had a direct effect on wisdom. In connection with the existence of an indirect effect of philosophical mindset on the wisdom of middle managers through self-esteem, it is confirmed with 95% confidence.
Conclusion: Therefore, paying attention to the mentioned variables helps senior managers and researchers in choosing managers and designing more suitable for cultivating wisdom
Wisdom, Successful Intelligence, Philosophical Mentality, Self-Esteem, Middle Managers
خردمندی, هوش موفق, ذهنیت فلسفی, عزت نفس, مدیران میانی
0
0
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1568-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/31
1400/11/11
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/7
1401/2/17
Somaye
Salek Moghadam
Ph.D. student in Department of Psychology Educational Science, Central Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
سمیه
سالک مقدم
00319475328460010676
00319475328460010676
No
دانشجوی دکتری گروه روانشناسی و علوم تربیتی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
Anita
Baghdasarians
Associate Professor, Department of Psychology Educational Science, Central Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran (Corresponding Author).
آنیتا
باغداساریانس
sarians72@gmail.com
00319475328460010677
00319475328460010677
Yes
دانشیار گروه روانشناسی و علوم تربیتی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران (نویسنده مسئول).
Fatemeh
Golshani
Assistant Professor, Department of Psychology Educational Science, Central Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
فاطمه
گلشنی
00319475328460010678
00319475328460010678
No
استادیار گروه روانشناسی و علوم تربیتی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
fa
مقایسه آموزش کاربرد روانشناسی (مهارتهای زندگی)و کاربرد اصول فقه در زندگی بر اضطراب زنان
Comparison of Teaching the Application of Psychology (Life Skills) and the Application of the Principles of Jurisprudence in Life on Women's Anxiety
هدف: اهداف پژوهش حاضر مقایسه اضطراب در بین سه گروه زنان شرکتکننده در کلاسهای روانشناسی (مهارتهای زندگی)، اصول فقه و زنانی که در هیچیک از این کلاسها شرکت نکرده بودند، است.
مواد و روش ها: طرح پژوهش حاضر از نوع توصیفی-تحلیلی و مقطعی است. نمونه این پژوهش متشکل از 90 نفر 30 تا 60 ساله بود که بر اساس ملاکهای ورود اضطراب و ملاکهای خروج داشتن سابقه روانپزشکی، ابتلا به بیماریهای مزمن و عدم تمایل به تکمیل پرسشنامه انتخاب شدند. افزون بر آن، شرکتکنندگان مقیاس افسردگی، اضطراب را تکمیل کردند. شرکتکنندگان به صورت نمونهگیری هدفمند و در دسترس انتخاب شدند و در سه گروه قرار گرفتند، گروه روانشناسی در 14 جلسه 5/1 ساعته، هفتهای سه جلسه و گروه اصول فقه در 8 جلسه 5/1 ساعته هفتهای 2 جلسه شرکت کردند. دادهها با استفاده از تحلیل واریانس یکراهه مورد تحلیل قرار گرفتند.
یافته ها: نتایج مقایسه در مقطع پس از آموزش نشان داد که بین دو گروه زنانی که در کلاسهای روانشناسی (مهارتهای زندگی) شرکت کردهاند و زنانی که در هیچ کلاسی شرکت نکردهاند از نظر میزان اضطراب در سطح (05/0) تفاوت معناداری وجود دارد. علاوه بر این بین میزان اضطراب زنان در دو گروه اصول فقه و عدم شرکت در کلاسها نیز تفاوت معناداری در سطح (01/0) وجود دارد.
نتیجه گیری: هرچند که بین میزان اضطراب، در زنان شرکتکننده در کلاسهای روانشناسی (مهارتهای زندگی) و زنان شرکتکننده در کلاسهای اصول فقه تفاوت معناداری یافت نشد
Purpose: The objectives of this study were to compare anxiety between three groups of women participating in psychology (life skills), principles of jurisprudence and women who did not participate in any of these classes.
Materials and Methods: The present research design is descriptive-analytical and cross-sectional. The sample of this study consisted of 90 people aged 30 to 60 years who were selected based on the criteria of anxiety entry and exit criteria of having a psychiatric history, chronic diseases and unwillingness to complete a questionnaire. In addition, participants on the Depression Scale completed anxiety. Participants were selected by purposive and available sampling and were divided into three groups: the psychology group participated in 14 sessions of 1.5 hours, three sessions per week and the group of principles of jurisprudence in 8 sessions of 1.5 hours, 2 sessions per week. Data were analyzed using one-way analysis of variance.
Finding: The results of comparison in the post-training period showed that there was a significant difference between the two groups of women who participated in psychology (life skills) classes and women who did not participate in any class in terms of anxiety level (0.05). . In addition, there is a significant difference between the level of women's anxiety in the two groups of principles of jurisprudence and non-participation in classes.
Conclusion: However, there was no significant difference between the level of anxiety in women participating in psychology (life skills) classes and women participating in principles of jurisprudence classes.
Anxiety, application of psychologist (life skills), application of the principles of jurisprudence
اضطراب, کاربرد روانشناس (مهارتهای زندگی), کاربرد اصول فقه
0
0
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1071-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/19
1400/12/28
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/8
1401/2/18
Fatemeh
Khodadadi
Master of General Psychology and Technical Manager of Noor Psychiatric Rehabilitation Center, Tehran, Mallard
فاطمه
خدادادی
00319475328460010646
00319475328460010646
Yes
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی و مسئول فنی مرکز توانبخشی بیماران اعصاب و روان نور، تهران، ملارد
Hourieh
Reza Gholi
Master of General Psychology and Secretary of Education, District 4, Alborz Province
حوریه
رضا قلی
00319475328460010647
00319475328460010647
No
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی و دبیر آموزش و پرورش ناحیه 4 استان البرز
Shahin
Abdolmaleki
Instructor, Department of Psychology and Educational Sciences, Farhangian University
شهین
عبدالمالکی
00319475328460010648
00319475328460010648
No
مربی، گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان
fa
شناسایی ابعاد و مولفههای سبک رهبری تحولگرا در مدیران آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی
Identifying the Dimensions and Components of Transformational Leadership Style in Educational Managers of Islamic Azad University
هدف: رهبران تحولگرا برای سازمانهای خود یک چشمانداز پویا و فعال ایجاد میکنند. در نتیجه، هدف این پژوهش شناسایی ابعاد و مولفههای سبک رهبری تحولگرا در مدیران آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی بود.
مواد و روشها: در این مطالعه کیفی از میان خبرگان دانشگاهی حوزه مدیریت و متخصص در زمینه کیفیت خدمات آموزشی تعداد 15 نفر بر اساس اصل اشباع نظری و با روش نمونهگیری هدفدار بهعنوان نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری دادهها از مصاحبه نیمهساختاریافته استفاده که روایی محتوایی آن با نظر خبرگان 83/0 و پایایی آنها با روش ضریب توافق بین دو کدگذار 89/0 بدست آمد. برای تحلیل دادهها از روش تحلیل مضمون در نرمافزار NVivo نسخه 10 استفاده شد.
یافتهها: یافتهها نشان داد که سبک رهبری تحولگرا در مدیران آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی 8 بعد، 23 مولفه و 143 شاخص داشت. بعد شبکه روابط دارای دو مولفه تعاملات افقی در دانشگاه و تعاملات عمودی در دانشگاه، بعد ویژگیهای رهبر دارای سه مولفه ویژگیهای شخصیتی، شایستگی رهبر و اخلاق حرفهای رهبران تغییر، بعد آمادهسازی منابع دارای پنج مولفه وجود امکانات مناسب سختافزاری، وجود امکانات مناسب نرمافزاری، وجود نظام یکپارچه آمار و اطلاعات، بهرهمندی از منابع انسانی متخصص IT و توانمندسازی و آموزش، بعد بررسی وضعیت دارای دو مولفه برنامهریزی و بررسی وضعیت تغییر و بررسی وضعیت موجود و مطلوب، بعد محرکهای تغییر دارای دو مولفه ایجاد انگیزه تحول و حمایت و تشویق یادگیری، بعد مدیریت در زمان تغییر دارای دو مولفه مدیریت تعارض و مدیریت مشارکتی، بعد تشکیل تیم و حمایت ذینفعان دارای سه مولفه کسب حمایت سیاسی، تشکیل تیم خبرگان و اعتمادسازی و بعد اقدامات تغییر دارای چهار مولفه ساختار تغییر، عدالت در زمان تغییر، بررسی عملکرد و استراتژی تغییر بود.
نتیجهگیری: با توجه به یافتههای این مطالعه، برای بهبود رهبری در دانشگاه آزاد اسلامی میتوان زمینه را برای بهبود و ارتقای ابعاد و مولفههای سبک رهبری تحولگرا فراهم کرد
Purpose: Transformational leaders create a dynamic and active vision for their organizations. As a result, the aim of this research was identifying the dimensions and components of transformational leadership style in the educational managers of Islamic Azad University.
Materials and Methods: In this qualitative study from the academic experts in the field of management and experts in the field of quality of educational services, number of 15 people based on the principle of theoretical saturation and with the purposeful sampling method were selected as a sample. To collect data were used from semi-structured interview, which its content validity according to experts' opinion was obtained 0.83 and their reliability with the agreement coefficient method between two coders was obtained 0.89. For data analysis were used from theme analysis method in NVivo version 10 software.
Findings: The findings showed that the transformational leadership style in the educational managers of Islamic Azad University had 8 dimensions, 23 components and 143 indicators.
The relationship network dimension has two components of horizontal interactions in the university and vertical interactions in the university, the leader characteristics dimension has three components of personality traits, leader competence and professional ethics of change leaders, the resource preparation dimension has five components of presence of suitable hardware facilities, presence of suitable software facilities, existence of the integration system of statistics and information, benefiting from IT specialist human resources and empowerment and training, the status review dimension has two components of planning and change status review and existing and desirable situation review, the change drivers dimension has two components of creating motivation for transformation and support and encourage to learning, the management in the time of change has two components of conflict management and collaborative management, the dimension of team formation and stakeholder support has three components of gaining political support, forming a team of experts and building trust and the dimension of change measures has four components of change structure, justice in the time of change, performance review and strategy of change.
Conclusion: According to the findings of this study, to improve leadership in the Islamic Azad University it is possible to provide the basis for improving and promoting the identified dimensions and components of transformational leadership style.
Leadership Style, Transformational Leadership Style. Educational Managers
سبک رهبری, رهبری تحولگرا, مدیران آموزشی.
0
0
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-376-2&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/192022/02/24
1400/12/5
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/82022/05/15
1401/2/25
Seyed Maryam
Mousavi
PhD student, Educational Management Department, Islamshahr Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
سیده مریم
موسوی
00319475328460010649
00319475328460010649
No
دانشجوی دکتری، گروه مدیریت آموزشی، واحد اسلامشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
Saeed
Moradi
Assistant Professor, Educational Management Department, Islamshahr Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran (Corresponding Author).
سعید
مرادی
s.moradi@islamshahr.iau.ir
00319475328460010650
00319475328460010650
Yes
استادیار، گروه مدیریت آموزشی، واحد اسلامشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران (نویسنده مسئول).
Leila
Sharifian
Assistant Professor, Educational Management Department, Islamshahr Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
لیلا
شریفیان
00319475328460010651
00319475328460010651
No
استادیار، گروه مدیریت آموزشی، واحد اسلامشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
fa
بررسی رابطه بهینه سازی مدیریت آموزشی با خودکارآمدی کارکنان
Investigating the Relationship between Educational Management Optimization and Employee Self-Efficacy
هدف: هدف از این پژوهش بررسی رابطه بهینه سازی مدیریت آموزشی با خودکارآمدی کارکنان بود.
مواد و روش ها: روش این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و پسا رویدادی است. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش شامل کلیه مدیران وکارشناسان شهرداری منطقه 22 تهران بود. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران 312 نفر با روش نمونهگیری دردسترس انتخاب گردیدند، جهت جمعآوری داده ها از پرسشنامه¬ خودکارآمدی عمومی شوارترز و جروسالم (1992) استفاده شد.
یافتهها: نتایج این پژوهش نشان داد که بهینه سازی مدیریت آموزشی با خودکارآمدی رابطه مثبت معناداری دارد (05/0 p<).
نتیجهگیری: براساس یافتههای پژوهش میتوان نتیجه گرفت که با بهینه سازی مدیریت آموزشی میتوان خودکارآمدی کارکنان را افزایش داد و پیشنهاد میشود با برگزاری نشست تخصصی با عنوان آموزش بهینه سازی مدیریت آموزشی برای مدیران، خودکارآمدی کارکنان را بهبود بخشید.
Purpose: The purpose of this research was to investigate the relationship between the optimization of educational management and the self-efficacy of employees.
Materials and Methods: The method of this research is descriptive correlational and post-event. The studied community in this research included all managers and experts of the 22nd district of Tehran. The sample size was selected using Cochran's formula, 312 people were selected by the available sampling method, and Schwartz and Jerusalem (1992) general self-efficacy questionnaire was used to collect data.
Findings: The results of this research showed that the optimization of educational management has a significant positive relationship with self-efficacy (p<0.05).
Conclusion: Based on the findings of the research, it can be concluded that the self-efficacy of the employees can be increased by optimizing the educational management and it is suggested to improve the self-efficacy of the employees by holding a specialized meeting with the title of training on optimizing the educational management for managers.
Optimization, Educational Management, Self-Efficacy
بهینه سازی, مدیریت آموزشی, خودکارآمدی
0
0
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1433-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/192022/02/242022/01/5
1400/10/15
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/82022/05/152022/05/17
1401/2/27
Somayeh
Shabani
PhD student, Department of Educational Sciences, South Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
سمیه
شعبانی
00319475328460010652
00319475328460010652
No
دانشجوی دکتری، گروه علوم تربیتی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
Mohammad Reza
Shahabadi
Assistant Professor, Department of Philosophy of Education, South Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran (corresponding author).
محمدرضا
شاهآبادی
mrshahabadi@yahoo.com
00319475328460010653
00319475328460010653
Yes
استادیار، گروه فلسفه تعلیم و تربیت، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران (نویسنده مسئول).
Maryam
Golbabai
Assistant Professor, Department of Educational Sciences, South Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
مریم
گل بابایی
00319475328460010654
00319475328460010654
No
fa
روشنگری امام رضا (علیه السلام) در مبارزه با تفکر ظاهر گرایی اهل حدیث در برخی آیات صفات خبری با محوریت اصلاح نظریه تشبیه و تجسیم
Enlightenment of Imam Reza in Fighting Against the Appearance-Oriented Thinking of the Ahl al-Hadith in Some Verses of News Attributes with the Focus on Reforming the Theory of Analogy and Personification
ظاهرگرایی جریان فکری تحجّرگرایی است که بر ظواهر کتاب و سنّت، عدم به کارگیری عقل و اندیشه در فهم معارف وحیانی، و فراتر نرفتن از معنای ابتدایی آیات می باشد. به ویژه آنکه این مسائل بیشتر در آیات متشابهی است که جمود بر الفاظ و معنای ابتدایی آن موجب قائل شدن بر تجسیم و تشبیه درباره خداوند میشود. یکی از چالش های بزرگ دوران امام هشتم (علیه السلام) که بسیاری از تفکرات انحرافی جامعه از آن ناشی می شد، تفکرات و اعتقادات ظاهر گرایی بود که با روند ضد عقلانیتی و نص گرایی افراطی که در پیش گرفته بودند، بدون بهره گیری از عقل و خرد، برداشتهای سطحی و ظاهری از آیات و روایات داشتند که بعضا منجر به عقیده جسمانیت و انسان گونه بودن خداوند می شد. امام علی ابن موسی الرضا (علیه السلام) با بیان صریح و روشن و با شیوه های گوناگون این عقیده نا صواب را تبیین فرموده اند. در این پژوهش ابتدا چهار آیه از آیاتی که منشاء عقیده تشبیه و تجسیم هست، را بیان نموده و سپس تفکر امام رضا (علیه السلام) را در اصلاح و مبارزه با این تفکر بیان نمودیم. یافته های پژوهش حاکی از آن است که روایات این امام همام در دلالت های آیات به شیوه تاویل و تفسیر عقلی و نقلی بهترین راهکارمی باشد که می تواند جامعه اسلامی را از عقل گریزی و جمود فکری به سمت خِرد گرایی رهنمون سازد.
Manifestism is a stonyism of thought that focuses on the appearances of the book and Sunnah, not using reason and thought in understanding the revelations, and not going beyond the basic meaning of the verses. Especially the fact that these issues are mostly in similar verses, which stagnation on the words and their initial meaning leads to believe in the personification and simile about God. One of the great challenges of the era of the 8th Imam (peace be upon him) from which many of the deviant thoughts of the society came from, were the thoughts and beliefs of appearanceism, which with the anti-rationalism and extreme textualism they had undertaken, without using reason. And wisdom, they had superficial and superficial understandings of verses and traditions, which sometimes led to the belief that God is physical and human. Imam Ali Ibn Musa al-Reza (peace be upon him) has explained this incorrect opinion with a clear and clear statement and in various ways. In this research, we first stated four verses of the verses that are the origin of the belief of likeness and embodiment, and then we expressed the thinking of Imam Reza (peace be upon him) in correcting and fighting against this thinking. The findings of the research indicate that the narrations of this Imam Hammam in the meanings of the verses in the way of intellectual and narrative interpretation and interpretation is the best solution that can guide the Islamic society from irrationality and intellectual stagnation towards rationalism.
Imam Reza, God, appearance, likeness, embodiment
امام رضا(علیه السلام), خداوند, ظاهرگرایی, تشبیه, تجسیم.
0
0
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1347-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/192022/02/242022/01/52022/02/9
1400/11/20
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/82022/05/152022/05/172022/05/19
1401/2/29
Zohreh
Tghavi
PhD student in Islamic Theology, University of Qom, Qom, Iran (Corresponding Author).
زهره
تقوی
zohrehtaghavi40@yahoo.com
00319475328460010655
00319475328460010655
Yes
دانشجوی دکتری رشته کلام اسلامی، دانشگاه قم، قم، ایران (نویسنده مسئول).
Ali Allah
Bedashti
Professor, Department of Philosophy and Theology, University of Qom, Qom, Iran.
علی الله
بداشتی
00319475328460010656
00319475328460010656
No
استاد، گروه فلسفه و کلام، دانشگاه قم، قم، ایران.
Aghdas
Yazdi
Assistant Professor, Department of Philosophy and Theology, University of Qom, Qom, Iran.
اقدس
یزدی
00319475328460010657
00319475328460010657
No
استادیار، گروه فلسفه و کلام، دانشگاه قم، قم، ایران.
fa
بررسی و شناسایی ابعاد و مؤلفههای ارتباط انسان با آسیبهای زیست محیطی
Investigating and Identifying the Dimensions and Components of Human Connection with Environmental Damage
هدف: مقاله حاضر به بررسی و شناسایی ابعاد و مؤلفههای ارتباط انسان با آسیبهای زیستمحیطی در بین فعالان محیطزیست پرداخته است.
مواد و روش ها: روش مورد استفاده الگوی نظریه داده بنیاد (زمینهای) اشتراوس و کوربین بوده است. این تحقیق از نوع تحقیقات کیفی بوده که با روش نمونهگیری نظری و تکنیک اشباع نظری انجام شده است. نمونه تحقیق 42 نفر از فعالان محیط زیست شهرستانهای بانه و مریوان بودهاند که با استفاده از تکنیک نمونهگیری غیر تصادفی هدفمند انتخاب شدهاند. دادههای پژوهش از طریق مصاحبه نیمه ساختارمند جمعآوری شده است.
یافته ها: نتایج به دست آمده نشان میدهد که مجموع شرایط علی {عوامل اجتماعی و فرهنگی (تحصیلات، احساس ناامنی برای آلودگی، هویت ناسیونالیستی)، عوامل اقتصادی (درآمد، ترس از آینده شغلی) عوامل سیاسی (محیط زیست به عنوان هویت سیاسی (مقبولیت/عدم مقبولیت نظام سیاسی) } و شرایط زمینهای (فعالیت زیستمحیطی به مثابه امری مذهبی، بهداشتی، مضر بودن آلودگی زیستمحیطی برای بدن، تحقق سلامت در طبیعت، تخریب محیط زیست باعث آلودگی مواد غذایی و زیست محیط به مثابه اقتصاد) و عوامل مداخلهگر (زیست محیط به عنوان متعلق زبانی، قومی و هویت شهری) باعث گردیده تا محیط زیست به عنوان یک مسئله اجتماعی برساخته شود.
نتیجه گیری: کنشگران حوزه محیطزیست مسئلهمندی محیطزیست را به عنوان استراتژیهای مقاومت، انتقاد به تصمیمگیری-های سیستمی و نهادی دولت، رهایی از سلطه قدرت، نوعی کمک به برنامهها و سیاستهای مبتنی بر توسعه بکار میبرند. در پایان پیامدهای مسالهمندی محیطزیست سبب توجه به نابرابریهای اقتصادی، مسأله کردن کاهش درآمدها، آگاهی بخشی، تکساحتی شدن (اهمیت بیش از حد به محیط زیست) ایجاد فضای نقد میشود.
Purpose: The present article investigates and identifies the dimensions and components of human connection with environmental damage among environmental activists.
Materials and Methods: The method used was Strauss and Corbin's (contextual) data theory model. This research is a qualitative research that was conducted with theoretical sampling method and theoretical saturation technique. The research sample was 42 environmental activists from Baneh and Marivan cities, who were selected using a non-random sampling technique. Research data has been collected through semi-structured interviews.
Findings: The obtained results show that the totality of causal conditions (social and cultural factors (education, feeling insecure about pollution, nationalist identity), economic factors (income, fear of job future), political factors (environment as political identity) acceptability/unacceptability of the political system) and background conditions (environmental activity as a religious and health matter, the harmfulness of environmental pollution for the body, the realization of health in nature, the destruction of the environment causing pollution of food and the environment as an economy) and intervening factors (Environmental biology as belonging to language, ethnic and urban identity) has made environment as a social issue.
Conclusion: environmental activists use environmental problems as strategies of resistance, criticism of the government's systemic and institutional decisions, freedom from the domination of power, a kind of help to development-based programs and policies. In the end, the problematic consequences of the environment cause attention to economic inequalities, problematization of income reduction, raising awareness, becoming one-sided (excessive importance to the environment) and creating a space for criticism.
Social Constructionism, Environmental Damage, Foundation Data Theory
برساختگرایی اجتماعی, آسیب های زیست محیطی, نظریه داده بنیاد
0
0
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1402-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/192022/02/242022/01/52022/02/92022/02/5
1400/11/16
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/82022/05/152022/05/172022/05/192022/05/21
1401/2/31
Yazdan
Azami
PhD student, Department of Sociology of Social Issues of Iran, Science and Research Unit, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
یزدان
اعظمی
00319475328460010658
00319475328460010658
No
دانشجوی دکتری، گروه جامعه شناسی مسائل اجتماعی ایران، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
Khalil
Mirzaei
Faculty member, Department of Sociology, Rodhan Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran (corresponding author).
خلیل
میرزایی
Mirzaeikhalilr@yahoo.com
00319475328460010659
00319475328460010659
Yes
عضو هیئت علمی، گروه جامعه شناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران (نویسنده مسئول).
Bagher
Sarukhani
Faculty Member, Science and Research Unit, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
باقر
ساروخانی
00319475328460010660
00319475328460010660
No
عضو هیئت علمی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
Bahman
Bayangani
Assistant Professor, Educational Department of Social and Political Sciences, Golestan University, Gorgan, Iran.
بهمن
باینگانی
00319475328460010661
00319475328460010661
No
استادیار، گروه آموزشی علوم اجتماعی و سیاسی، دانشگاه گلستان، گرگان، ایران.
fa
بررسی تأثیر مدیریت دانش بر توسعه کارآفرینی دانش آموختگان
Investigating the Effect of Knowledge Management on the Development of Entrepreneurship of Graduates
هدف: امروزه بحث اشتغال و کارآفرینی از مهم¬ترین مسائل مورد توجه تمامی دولتها در سراسر جهان میباشد، زیرا عدم اشتغال به کار در جمعیت یک کشور منجر به بروز مشکلات شخصی و جمعی فراوانی میگردد؛ این مشکلات شاید برای قشر تحصیلکرده که به امید داشتن شغلی مناسب ادامه تحصیل دادهاند بیشتر باشد. علاوه بر این، سازمان¬ها هم برای همسویی با نیازهای متغیر مشتری و محیط پیچیده کنونی، اهمیت ویژه ای برای کارآفرینی قائل میشوند و آن را عامل ماندگاری در عرصه رقابت قلمداد میکند و یکی از راههای رسیدن به این هدف، ایجاد شرایط کارآفرینی برای دانش آموختگان است.
مواد و روش ها: از این رو، پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر ابعاد مدیریت دانش بر توسعه کارآفرینی دانش آموختگان انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموختگان دانشگاه آزاد اسلامی شهر تهران بود. ابزار گردآوری دادههای پژوهش پرسشنامههای مدیریت دانش نوناکا (1995) و پرسشنامه توسعه کارآفرینی آنتونیک و هیسریچ (2003) بودند که روایی صوری و محتوایی به تایید صاحبنظران رسید و پایایی با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ بزرگتر از 0.7 محاسبه گردید. جهت تجزیه و تحلیل دادههای پژوهش نیز از نرمافزار SPSS21 و آزمون رگرسیون چندگانه استفاده شد.
یافته ها: نتایج حاکی از آن بود که ابعاد مدیریت دانش(خلق دانش، تسهیم دانش، ذخیره سازی دانش و کاربرد دانش) با توسعه کارآفرینی دانش آموختگان، رابطه مثبت و معنی داری دارند.
نتیجه گیری: نتایج رگرسیون چندگانه نیز نشان داد متغیرهای خلق دانش، کاربرد دانش، تسهیم دانش و ذخیره سازی دانش را میتوان به عنوان متغیرهای پیش بین برای کارآفرینی دانش آموختگان معرفی نمود .
Purpose: Today, the discussion of employment and entrepreneurship is one of the most important issues of concern to all governments around the world, because the lack of employment in the population of a country leads to many personal and collective problems; These problems may be more for the educated class who have continued their education in the hope of getting a suitable job. In addition, organizations attach special importance to entrepreneurship in order to align with the changing needs of customers and the current complex environment, and consider it a factor of sustainability in the field of competition, and one of the ways to achieve this goal is to create conditions Entrepreneurship is for graduates.
Materials and Methods: Therefore, the present research was conducted with the aim of investigating the impact of knowledge management dimensions on the development of entrepreneurship of graduates. The statistical population of this research included all graduates of Islamic Azad University in Tehran. The research data collection tools were Nonaka's knowledge management questionnaires (1995) and Antonik and Hiserich's (2003) entrepreneurship development questionnaires, whose formal and content validity was approved by experts and reliability was calculated using Cronbach's alpha test greater than 0.7. In order to analyze the research data, SPSS21 software and multiple regression test were used.
Findings: the results indicated that the dimensions of knowledge management (knowledge creation, knowledge sharing, knowledge storage, and knowledge application) have a positive relationship with the development of entrepreneurship among graduates. And they have meaning.
Conclusion: The results of multiple regression also showed that the variables of knowledge creation, knowledge application, and knowledge sharing and knowledge storage can be introduced as predictive variables for the entrepreneurship of graduates.
Knowledge Management, Entrepreneurship Development of Graduates, Knowledge Creation, Knowledge Sharing, Knowledge Storage and Knowledge Application
مدیریت دانش, توسعه کارافرینی دانش آموختگان, خلق دانش, تسهیم دانش, ذخیره سازی دانش و کاربرد دانش.
0
0
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1556-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/192022/02/242022/01/52022/02/92022/02/52022/02/14
1400/11/25
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/82022/05/152022/05/172022/05/192022/05/212022/05/22
1401/3/1
Sana
Kia
PhD student, Educational Management Department, Kish International Branch, Islamic Azad University, Kish, Iran
سنا
کیا
00319475328460010627
00319475328460010627
No
دانشجوی دکتری، گروه مدیریت آموزشی، واحد بینالملل کیش، دانشگاه آزاد اسلامی، کیش، ایران.
Mojtaba
Moazzami
Assistant Professor, Department of Higher Education Management, North Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran (Corresponding Author).
مجتبی
معظمی
m_moazzamiii@yahoo.com
00319475328460010628
00319475328460010628
Yes
استادیار، گروه مدیریت آموزش عالی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران (نویسنده مسئول).
fa
بررسی سبک رفتاری شخصیتهای منظومۀ الهینامه با تأکید بر سلامت اخلاقی
Investigating the Behavioral Style of the Characters of Elahinamah with an Emphasis on Moral Health
هدف از تحقیق حاضر بررسی ویژگیهای نوعی، گفتاری و رفتاری شخصیت ها در الهی نامه با نگاهی به نظریه کهن الگوی زنان بولن می باشد. شخصیت و تحول آن از جمله مباحث مهم و مورد توجه عطار نیشابوری می باشد و آثار عرفانی همچون بسیاری از آثار ادبی دیگر، منعکس کنندۀ نمادین کهن الگوها میباشند. روش انجام پژوهش پیش رو تحلیلی –توصیفی می باشد و به دنبال یافتن پاسخ به این پرسش می باشد که سبک رفتاری و اخلاقی شخصیتهای منظومۀ الهینامه چگونه است؟ تا بدین وسیله، مخاطب با پیروی از آثار فاخر ادبی و کاربست توصیههای مطرح شده در این آثار، به سلامت اخلاقی و رفتاری دست یابد. نتایج نشان دهنده ی این است که عطار نیشابوری برای پردازش شخصیتها از ابزارهای متفاوت بهره گرفته است. وی به دو شیوۀ مستقیم و غیر مستقیم شخصیتها را معرفی کرده است. در الهی نامه تنوع شخصیتها زیاد می باشد و فقط مختص به یک گروه نیست و بسیاری از داستان های این مثنوی، کارکردهای رفتاری و اخلاقی دارند.
The purpose of this research is to investigate the type, speech and behavioral characteristics of the characters in Elahi Nameh with a look at the archetypal theory of Bullen women. Its character and evolution is one of the important topics of Attar Nishaburi's attention, and mystical works, like many other literary works, are symbolic reflections of archetypes. The method of conducting the present research is analytical-descriptive and seeks to find an answer to the question, what is the behavioral and moral style of the characters in the Elahinamah system? In this way, the audience can achieve moral and behavioral health by following the great literary works and applying the recommendations presented in these works. The results show that Attar Nishabouri has used different tools to process characters. He has introduced the characters in two ways, direct and indirect. In Elahi Nameh, there is a lot of variety of characters and it is not only specific to one group, and many stories of this masnavi have behavioral and moral functions.
Speech, Behavior, Character, Theology, Moral Health.
گفتار, رفتار, شخصیت, الهینامه, سلامت اخلاقی
0
0
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1392-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/192022/02/242022/01/52022/02/92022/02/52022/02/142022/03/29
1401/1/9
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/82022/05/152022/05/172022/05/192022/05/212022/05/222022/05/31
1401/3/10
Abdullah
Mohammadi Sadr
PhD student, Department of Persian Language and Literature, Jiroft Branch, Islamic Azad University, Jiroft, Iran.
عبداله
محمدی صدر
00319475328460010662
00319475328460010662
No
دانشجوی دکتری، گروه زبان و ادبیات فارسی، واحد جیرفت، دانشگاه آزاد اسلامی، جیرفت، ایران.
Kimia
Tajnia
Assistant Professor, Department of Persian Language and Literature, Jiroft Branch, Islamic Azad University, Jiroft, Iran (Corresponding Author).
کیمیا
تاج نیا
kimia.tajnia@yahoo.com
00319475328460010663
00319475328460010663
Yes
استادیار، گروه زبان و ادبیات فارسی، واحد جیرفت، دانشگاه آزاد اسلامی، جیرفت، ایران (نویسنده مسئول).
Ismail
Eslami
Assistant Professor, Department of Arabic Language and Literature, Jiroft Branch, Islamic Azad University, Jiroft, Iran
اسماعیل
اسلامی
00319475328460010664
00319475328460010664
No
استادیار، گروه زبان و ادبیّات عرب، واحد جیرفت، دانشگاه آزاد اسلامی، جیرفت، ایران.
fa
بررسی عوامل اجتماعی مؤثر بر سبک زندگی سبزدر زنان خانه دار شهری (مطالعه موردی زنان خانهدار شهر تهران)
Investigating Social Factors Affecting the Green Lifestyle in Urban Housewives (Case Study of Housewives in Tehran)
هدف: امروزه تخریب محیطزیست و مسائل مرتبط با آن سبب شده تا جوامع بیشتر به سمت حفظ محیطزیست حرکت کنند در این میان نهادینهشدن سبک زندگی سبز در بین زنان خانهدار نقش مهمی در حفظ محیطزیست دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل اجتماعی موثر بر سبک زندگی سبز در زنان خانهدار شهری انجام شد.
مواد و روش ها: روش پژوهش حاضر پیمایشی و ابزار گردآوری دادهها نیز پرسشنامه بود. جامعه آماری این تحقیق کلیه زنان خانهدار ساکن در شهر تهران بودند، که با روش نمونهگیری خوشهای چند مرحلهای ابتدا 4 منطقه، سپس از هرمنطقه 2 ناحیه و از هر ناحیه 2 محله و از هر محله 2 بلوک به صورت تصادفی و سپس از بلوک ها مخاطبین به صورت در دسترس انتخاب شدند. براساس فرمول کوکران در سطح خطای 5 درصد از هر منطقه تعداد 250 نفر و مجموعا 1250 نفر انتخاب تعیین شد.. تجزیه و تحلیل دادهها با رگرسیون و با نرمافزار SPSS صورت گرفت.
یافته ها: نتایج نشان داد؛ بین هنجارهای اجتماعی و سبک زندگی سبز رابطه معنیدار و مثبت وجود دارد. بین سرمایه فرهنگی و سبک زندگی سبز رابطه معنیدار و مثبت وجود دارد. بین اعتماد اجتماعی و سبک زندگی سبز رابطه معنیدار و مثبت وجود دارد. بین مشارکت اجتماعی و سبک زندگی سبز رابطه معنیدار و مثبت وجود دارد. بین انسجام اجتماعی و سبک زندگی سبز رابطه معنیدار و مثبت وجود دارد.
نتیجه گیری: بنابراین جزء اصلی تغییر در سبک زندگی، انسجام اجتماعی است انسجام اجتماعی نشان از نوعی هماهنگی در تغییرات رفتاری است زنانی که از این قافله هماهنگ شدن با دیگران عقب بمانند نخواهند توانست سبک زندگی سبز را در رفتارها و نگرش و عادات خود نهادینه کنند
Purpose: Today, the destruction of the environment and its related issues have caused societies to move more towards preserving the environment, in the meantime, the institutionalization of the green lifestyle among housewives plays an important role in preserving the environment. The present study was conducted with the aim of investigating the social factors affecting the green lifestyle in urban housewives.
Materials and Methods: The method of the current research was a survey and the data collection tool was a questionnaire. The statistical population of this research was all the housewives living in Tehran city, which with multi-stage cluster sampling method, first 4 regions, then 2 regions from each region and 2 neighborhoods from each region and 2 blocks from each neighborhood randomly and then the contacts from the blocks were selected as available. Based on Cochran's formula, the number of 250 people from each region and a total of 1250 people were selected at the error level of 5%. Data analysis was done with regression and SPSS software.
Findings: The results showed; There is a significant and positive relationship between social norms and green lifestyle. There is a significant and positive relationship between cultural capital and green lifestyle. There is a significant and positive relationship between social trust and green lifestyle. There is a significant and positive relationship between social participation and green lifestyle. There is a significant and positive relationship between social cohesion and green lifestyle.
Conclusion: Therefore, the main component of the change in lifestyle is social cohesion. Social cohesion is a sign of a kind of coordination in behavioral changes. Women who will not fall behind in this process of harmonizing with others will not be able to institutionalize the green lifestyle in their behaviors, attitudes and habits.
Green Lifestyle, Social Norms, Social Participation, Cultural Capital
سبک زندگی سبز, هنجارهای اجتماعی, مشارکت اجتماعی, سرمایه فرهنگی
0
0
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1427-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/192022/02/242022/01/52022/02/92022/02/52022/02/142022/03/292022/02/20
1400/12/1
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/82022/05/152022/05/172022/05/192022/05/212022/05/222022/05/312022/06/6
1401/3/16
Omolbanin
Kargar Falah
PhD student, Department of Sociology, Garmsar Branch, Islamic Azad University, Garmsar, Iran.
ام البنین
کارگر فلاح
00319475328460010611
00319475328460010611
No
دانشجوی دکتری، گروه جامعه شناسی، واحد گرمسار، دانشگاه آزاد اسلامی، گرمسار، ایران.
Habibolah
Karimiyan
Assistant Professor, Department of Sociology, Garmsar Branch, Islamic Azad University, Garmsar, Iran (corresponding author).
حبیب الله
کریمیان
habibkarimian@yahoo.com
00319475328460010612
00319475328460010612
Yes
استادیار، گروه جامعه شناسی، واحد گرمسار، دانشگاه آزاد اسلامی، گرمسار، ایران (نویسنده مسئول).
Mansour
Sharify
Assistant Professor, Department of Sociology, Garmsar Branch, Islamic Azad University, Garmsar, Iran.
منصور
شریفی
00319475328460010613
00319475328460010613
No
استادیار، گروه جامعه شناسی، واحد گرمسار، دانشگاه آزاد اسلامی، گرمسار، ایران.
fa
نقش واسطه ای عزت نفس و اسناد علّی در رابطهِ بین کرامت انسانی و بهره وری
The Mediating Role of Self-Esteem and Causal Attribution in the Relationship between Human Dignity and Productivity
هدف: تحقیق حاضر با هدف نقش واسطه ای عزت نفس و اسناد علّی در رابطهِ بین کرامت انسانی و بهره وری سازمانی کارکنان زندانهای آذربایجانشرقی در سال 1397 انجام شد.
مواد و روش ها: روش تحقیق پیمایشی از نوع همبستگی و تحلیلی بود. جامعه آماری شامل کارکنان اداره کل زندانها به تعداد 330 نفر بود که 153 نفر پس از شناسایی پرسشنامه های مخدوش؛ به روش نمونه گیری نسبتی با فرمول کوکران انتخاب شدند. جمع آوری اطلاعات با استفاده از پرسشنامه های استاندارد شده بهره¬وری سازمان اولسانیا و همکاران (2012)، کرامت انسانی فروتنی و بحرانی(1396) برگرفته از مدل نژاد سلیم(1388) ، عزت نفس روزنبرگ و اسناد علّی سلیگمن و همکاران (1979) با اعتبار محتوایی و پایایی هر یک بالای 7/0 بدست آمد و مورد تایید انجام شد.
یافته ها: نتایج حاصل از نرم افزار spss و تحلیل مسیر نشان داد؛ کرامت انسانی با واسطه ی عزت نفس و اسناد علّی مثبت و منفی در تبیین بهره وری سازمانی نقش دارند(05/0>p).
نتیجه گیری: در نتیجه عوامل مدیریتی و سازمانی در کنار عوامل شخصیتی کارکنان می توانند در بهره وری سازمانی تاثیر مثبتی بگذارند.
Purpose: The present study was conducted with the aim of mediating the role of self-esteem and causal documents in the relationship between human dignity and organizational productivity of East Azarbaijan prison staff in 2018.
Materials and Methods: The research method was correlational and analytical. The statistical population consisted of 330 employees of the General Administration of Prisons, of which 153 after identifying distorted questionnaires; Were selected by proportional sampling method with Cochran's formula. Data collection using standardized productivity questionnaires of Olsania et al. (2012), humble and critical human dignity (20217) based on Salim Nejad model (2009), Rosenberg self-esteem and causal documents of Seligman et al. (1979) With content validity and reliability of each above 0.7 was obtained and approved.
Findings: The results of SPSS software and path analysis showed; Human dignity mediates self-esteem and positive and negative causal documents in explaining organizational productivity (p <0.05).
Conclusion: As a result, managerial and organizational factors along with employee personality factors can have a positive impact on organizational productivity.
Causal Attributions, Self-Esteem, Employees, Human Dignity, Productivity
اسناد علّی, عزت نفس, کارکنان, کرامت انسانی, بهره وری
0
0
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1193-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/192022/02/242022/01/52022/02/92022/02/52022/02/142022/03/292022/02/202022/03/9
1400/12/18
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/82022/05/152022/05/172022/05/192022/05/212022/05/222022/05/312022/06/62022/06/7
1401/3/17
Yousef
Barzegari
PhD Student, Department of Educational Management, Tabriz Branch, Islamic Azad University, Tabriz, Iran.
یوسف
برزگری
00319475328460010665
00319475328460010665
No
دانشجوی دکتری، گروه مدیریت آموزشی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران.
Behnam
Talebi
Assistant Professor, Department of Educational Sciences, Tabriz Branch, Islamic Azad University, Tabriz, Iran (Corresponding Author).
بهنام
طالبی
btalebi1351@iaut.ac.ir
00319475328460010666
00319475328460010666
Yes
استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران (نویسنده مسئول).
Sadegh
Maleki Avarsin
Associate Professor, Department of Educational Sciences, Tabriz Branch, Islamic Azad University, Tabriz, Iran.
صادق
ملکی آوارسین
00319475328460010667
00319475328460010667
No
دانشیار، گروه علوم تربیتی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران.
fa
امکانسنجی استقرار نظام آموزش مجازی در مدارس متوسطه استان خراسان شمالی
The Feasibility Study of Establishing Virtual Educational System in Secondary Schools of North Khorasan Province
هدف: هدف اصلی پژوهش حاضر امکانسنجی استقرار نظام آموزش مجازی در مدارس متوسطه استان خراسان شمالی بود.
مواد و روش ها: روش تحقیق حاضر از منظرنحوه گردآوری داده ها(طرح تحقیق)،توصیفی و ازمنظر تحقیقات بر اساس دسته بندی هدف ،کاربردی بود. جامعه مورد مطالعه 1804 نفردبیر مدارس متوسطه استان خراسان شمالی بوده که از این جامعه آماری حجم نمونه بر اساس جدول گریج و مورگان، 317 نفر برآورد شد.شیوه نمونهگیری بهصورت تصادفی طبقهای بود. ابزار گردآوری دادهها شامل پرسشنامه محقق ساخته امکانسنجی استقرار نظام آموزشی مجازی و دارای 30 گویه با استفاده از طیف لیکرت بوده است.روایی ابزار تحقیق توسط متخصصین(کارشناسان و اساتید دانشگاه) تأیید و پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرونباخ 92/. به دست آمد که نشان از سطح قابلقبول ابزار تحقیق بود. برای تجزیهوتحلیل دادهها از آزمون t تک نمونهای، t مستقل و آزمون لوین استفاده شد.
یافتهها: یافتههای تحقیق نشان داد؛ کلیه زیرساختهای لازم برای استقرار نظام آموزش مجازی (زیرساختهای سختافزاری، نرمافزاری، محتوای الکترونیکی، نیروی انسانی ماهر و متخصص، منابع مالی و پشتیبانی و اقدامات فرهنگسازی) در مدارس متوسطه استان خراسان شمالی وجود داشت. بین نظرات دبیران مرد و زن در زمینه استقرار کلیه زیرساختهای لازم برای استقرار نظام آموزش مجازی تفاوت معناداری وجود داشت.
نتیجه گیری: امکان استقرار زیرساختهای سختافزاری، نیروی انسانی متخصص و منابع مالی و پشتیبانی و اقدامات فرهنگسازی از دید دبیران زن بیشتر از دبیران مرد بود. همچنین امکان استقرار زیرساختهای نرمافزاری و محتوای الکترونیکی از دید دبیران مرد بیشتر از دبیران زن بود.
Purpose: The main objective of this research was the feasibility investigation of establishing virtual educational system in secondary schools of North Khorasan province.
Materials and Methods: The research method is descriptive survey (contextualizing). The study population consists of all secondary school principals in North Khorasan province which include 1804 people. 317 people were selected as sample according to the population size and based on Krejcie and Morgan table. The sampling method in the present research is stratified random. The data collection tool included researcher-made questionnaire of feasibility study of establishing virtual educational system and has 30 items using Likert scale. The validity of the research tool was confirmed by the experts and its reliability through Cronbach’s alpha coefficient was obtained ./924 which showed the acceptable level of the research tool. Questions were analyzed by help of one sample T test, Independent t test and Levine test .
Findings: The results showed that all necessary infrastructure for establishing a virtual educational system including: hardware infrastructure, software infrastructure, electronic content, skilled and expert manpower and financial resources and support and culture-building activities is available in secondary schools of North Khorasan. There is a significant difference between male and female principals ideas in the field of developing all necessary infrastructures required for establishing virtual educational system. In the view of female principals the possibility of deploying hardware infrastructures, skilled and expert manpower, and financial resources and support and culture-building activities is more in comparison with male principals.
Conclusion: Also in the view of male principals the possibility of deploying software infrastructures, and electronic content is more in comparison with female principals.
Feasibility Study- Virtual Educational System- Secondary Schools- Electronic Content
امکانسنجی- نظام آموزش مجازی- مدارس متوسطه-محتوای الکترونیکی
0
0
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1436-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/192022/02/242022/01/52022/02/92022/02/52022/02/142022/03/292022/02/202022/03/92022/03/25
1401/1/5
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/82022/05/152022/05/172022/05/192022/05/212022/05/222022/05/312022/06/62022/06/72022/06/8
1401/3/18
Lida
Javidan
PhD in Management, Department of Education, Farhangian University, Bojnord, Iran (Corresponding Author).
لیدا
جاویدان
javidan.lida@yahoo.com
00319475328460010614
00319475328460010614
Yes
دکتری مدیریت، گروه آموزشی، دانشگاه فرهنگیان، بجنورد، ایران (نویسنده مسئول).
Morteza
Heydari
PhD in Counseling, Department of Counseling, Farhangian University, Tehran, Iran.
مرتضی
حیدری
00319475328460010615
00319475328460010615
No
دکتری مشاوره، گروه مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران.
fa
الگوهای عشق ورزی در جوانان شهر تهران با رویکرد نظریه داده بنیاد
Patterns of Lovemaking in the Youth of Tehran with a Data Theory Approach
هدف: هدف از پژوهش حاضر طراحی الگوهای عشق ورزی جوانان ساکن در شهر تهران با رویکرد نظریه داده بنیاد است. روش پژوهش کیفی و از نوع اکتشافی است. جامعه آماری شامل جوانان بین سنین 19-29 سال ساکن در شهر تهران بودند.
مواد و روش ها: روش نمونه گیری به صورت نمونه گیری غیر احتمالی، باانتخاب هدفمند استفاده شد. اندازه نمونه در این پژوهش برابر 20 نفر و ابزار اندازه گیری مصاحبه باز بود که برمبنای سه مرحله کدگذاری باز، محوری و گزینشی تحلیل شد. براساس تحلیل داده ها، 158 مفهوم اولیه(کدهای باز)، 44 کد محوری و 21 کد گزینشی شناسایی شد.
یافته ها: نتایج مستخرج از تجزیه و تحلیل مصاحبه های کیفی نشان داد که عوامل علی از 3 مقوله اصلی، 12 مقوله فرعی و 38 کد اولیه؛ عوامل زمینه ای از 5 مقوله اصلی، 9 مقوله فرعی، و 19 کد اولیه؛ عوامل مداخله گراز 5 مقوله اصلی، 10 مقوله فرعی و 29 کد اولیه؛ راهبردها از 5 مقوله اصلی، 11 مقوله فرعی و 26 کد اولیه و در نهایت پیامدها حاصل از 6 مقوله اصلی، 14 مقوله فرعی و 46 کد اولیه تشکیل شده اند.
نتیجه گیری: بنابراین می توان گفت جوانان مورد مطالعه، به عنوان کنشگر از اصول و قواعد معرفتی شناختی متناسب با ساختار اجتماعی و فرهنگی مقطع زمانی خود پیروی می کنند.زیرا تنها یک میدان معرفت شناختی در هر دوره از زندگی کنشکر وجود دارد.
Purpose: The purpose of this study is to design love patterns for young people living in Tehran with the data theory approach of the foundation. The research method is qualitative and exploratory. The statistical population included young people aged 19-29 living in Tehran.
Materials and Methods: Sampling method was used as non-probability sampling with purposive sampling. The sample size in this study was 20 people and the open interview measurement tool was analyzed based on three stages of open, axial and selective coding. Based on data analysis, 158 basic concepts (open source), 44 core code and 21 selective code were identified.
Findings: The results extracted from the analysis of qualitative interviews showed that the causal factors of 3 main categories, 12 sub-categories and 38 primary codes; Underlying factors of 5 main categories, 9 subcategories, and 19 primary codes; Boar intervention factors 5 main categories, 10 sub-categories and 29 primary codes; Strategies consist of 5 main categories, 11 subcategories and 26 primary codes and finally the consequences of 6 main categories, 14 subcategories and 46 primary codes.
Conclusion: Therefore, it can be said that the studied youth, as activists, follow the epistemological principles and rules in accordance with the social and cultural structure of their time period, because there is only one epistemological field in each period of the actor's life.
Youth, Lovemaking, Social Love, Data Foundation Theory, Playful Love
جوانان, عشق ورزی, عشق اجتماعی, نظریه داده بنیاد, عشق بازیگوشانه.
0
0
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1163-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/192022/02/242022/01/52022/02/92022/02/52022/02/142022/03/292022/02/202022/03/92022/03/252022/03/26
1401/1/6
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/82022/05/152022/05/172022/05/192022/05/212022/05/222022/05/312022/06/62022/06/72022/06/82022/06/8
1401/3/18
Mahshid
Salari
Department of Sociology, Central Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
مهشید
سالاری
00319475328460010616
00319475328460010616
No
گروه جامعه شناسی ، واحد تهران مرکزی ، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
Afsaneh
Varasteh Far
Department of Social Sciences, Roodehen Branch, Islamic Azad University, Roodehen, Iran (Corresponding Author).
افسانه
وارسته فر
afsaneh304@gmail.com
00319475328460010617
00319475328460010617
Yes
گروه علوم اجتماعی، واحد رودهن ، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران (نویسنده مسئول).
Ali
Baghaei Sarabi
Department of Sociology, Central Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
علی
بقایی سرابی
00319475328460010618
00319475328460010618
No
گروه جامعه شناسی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران،ایران.
fa
اثربخشی آموزش تاب آوری بر سلامت روان و کیفیت شغلی و زندگی کارکنان دانشگاه علوم پزشکی
The Effectiveness of Resilience Training on Mental Health and Quality of Work and Life in the University of Medical Sciences
هدف: پژوهش حاضر به بررسی تاثیر آموزش تاب آوری بر سلامت روان و کیفیت شغلی و زندگی کارکنان دانشگاه علوم پزشکی استان گلستان پرداخته است.
مواد و روش ها: روش کار:این پژوهش از نوع مداخله ای با پیش آزمون –پس آزمون با گروه کنترل می باشد. نمونه پژوهش سی نفر از این کارکنان شاغل می باشند که بصورت نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل قرار داده شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه 28 سوال عمومی گلدبرگ و پرسشنامه کیفیت شغلی والتونQWL و هنچنین پرسشنامه کیقیت زندگی سازمان جهانی بهداشت WHOQOL-BRE استفاده شد. گروه آزمایش در ده جلسه تحت آموزش قرار گرفت و سپس نتایج با استفاده ازتحلیل واریانس چندمتغیره با اندازه گیری مکرر تحلیل شدند.
یافته ها: نتایج نشان دهنده آن بود که آموزش تاب آوری در مقایسه با گروه کنترل باعث کاهش علائم جسمانی، اضطرابی، کنش اجتماعی و افسردگی و در نتیجه بهبود در سلامت روانی کارکنان دانشگاه علوم پزشکی استان گلستان میشوند. این مداخلات کیفیت شغلی و کیفیت زندگی کارکنان را نیز افزایش میدهند.
نتیجه گیری: نتایج نشان داد آموزش تاب آوری بر سلامت روان و کیفیت شغلی و زندگی کارکنان دانشگاه اثر بخش است.
Purpose: The present study investigated the effect of resilience training on the mental health and quality of work and life of employees of Golestan University of Medical Sciences.
Materials and Methods: This study is an intervention type with a pre-test and post-test with a control group. The sample of the research is 30 of these working employees who were selected as available sampling and randomly placed in two experimental groups and one control group. To collect data, Goldberg's 28-question general questionnaire, Walton's occupational quality questionnaire (QWL) and the World Health Organization's quality of life questionnaire (WHOQOL-BRE) were used. The experimental group was trained in ten sessions, and then the results were analyzed using multivariate analysis of variance with repeated measurements.
Findings: The results showed that resilience training, compared to the control group, reduced physical symptoms, anxiety, social behavior and depression, and in the result is the improvement in the mental health of the employees of Golestan University of Medical Sciences. These interventions also increase the quality of work and the quality of life of employees.
Conclusion: The results showed that resilience training is effective on the mental health and quality of work and life of university employees
Resilience, Mental Health, Quality of Work, Quality of Life, Employees of the University of Medical Sciences
تاب آوری, سلامت روان, کیفیت شغلی,کیفیت زندگی, کارکنان دانشگاه علوم پزشکی
0
0
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1439-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/192022/02/242022/01/52022/02/92022/02/52022/02/142022/03/292022/02/202022/03/92022/03/252022/03/262022/03/2
1400/12/11
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/82022/05/152022/05/172022/05/192022/05/212022/05/222022/05/312022/06/62022/06/72022/06/82022/06/82022/06/15
1401/3/25
Fereshteh
Noori Dehchenashek
Phd Student, Consulting Department, Bojnord Branch, Islamic Azad University, Bojnord, Iran.
فرشته
نوری ده چناشک
0031947532846009322
0031947532846009322
No
دانشجوی دکتری،گروه مشاوره، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران.
Hamze
Akbari
Assistant Professor, Department of Psychology, Azadshahr Branch, Islamic Azad University, Azadshahr, Iran. (Corresponding Author).
حمزه
اکبری
akbarihamze@ymail.com
0031947532846009323
0031947532846009323
Yes
استادیار،گروه روانشناسی، واحد آزادشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، آزادشهر، ایران. (نویسنده مسئول).
Abdullah
Shafiabadi
Professor, Counseling Department, Allameh Tabatabai University, Tehran, Iran.
عبدالله
شفیع آبادی
0031947532846009324
0031947532846009324
No
استاد، گروه مشاوره، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران.
fa
تدوین مدل علی سواد رسانه ای مبتنی بر مهارت های فراشناختی، راهبردهای یادگیری خود تنظیمی و خود کارآمدی با میانجی گری تفکر انتقادی در دانشجویان
Developing a Causal Model of Media Literacy based on Metacognitive Skills, Self-Regulation Learning Strategies and Self-Efficacy with the Mediation of Critical Thinking in Students
هدف: هدف پژوهش حاضر تدوین مدل علی سواد رسانه ای مبتنی بر مهارت های فراشناختی، راهبردهای یادگیری خود تنظیمی و خود کارآمدی با میانجی گری تفکر انتقادی در دانشجویان می باشد.
مواد و روش ها: بدین منظور در یک طرح پژوهشی از بین دانشجویان دانشگاه آزاد واحد تهران- شمال تعداد 318 نفر به روش نمونه گیری در دسترس به عنوان آزمودنی انتخاب گردیدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه های سواد رسانه ای، مهارت های فراشناختی ولز، راهبردهای یادگیری خود تنظیمی پینتریچ و دی گروت ، خودکارآمدی شوارتز و تفکر انتقادی رجایی گرد آوری شد. اطلاعات گردآوری شده توسط روش مدل یابی معادلات ساختاری و نرم افزار AMOS-graphic تحلیل گردید.
یافته ها: نتایج حاصل نشان داد که برازش مدل مفهومی پیشنهادی مورد تایید قرار گرفت. هم چنین نتایج پژوهش نشان داد که مهارت های فراشناختی با میانجی گری تفکر انتقادی بر سواد رسانه ای دانشجویان تاثیر ندارد. نتیجه ی دیگری که در این پژوهش به دست آمده است این است که راهبردهای یادگیری خود تنظیمی با میانجی گری تفکر انتقادی بر سواد رسانه ای دانشجویان تاثیر دارد. بخش دیگری از یافته های پژوهش نشان از تایید این فرضیه دارد که خودکارآمدی با میانجی گری تفکر انتقادی بر سواد رسانه ای دانشجویان تاثیر دارد.
نتیجه گیری: یافته های حاصل از پژوهش حاضر می تواند مورد استفاده ی دانشگاه ها، مراکز آموزشی، سازمان صدا و سیما، مراکز فرهنگی و سایر متخصصان مرتبط قرار گرفته و در جهت پیشرفت و بهبود سواد رسانه ای نقش داشته باشد.
Purpose: The purpose of the current research is to develop a causal model of media literacy based on metacognitive skills, self-regulation learning strategies and self-efficacy with the mediation of critical thinking in students.
Materials and methods: For this purpose, in a research project, 318 students of Tehran-North branch of Azad University were selected as subjects by available sampling method. Data were collected using questionnaires of media literacy, metacognitive skills of Wells, self-regulation learning strategies of Pintrich and de Groot, Schwartz's self-efficacy and Rajaei's critical thinking. The collected information was analyzed by structural equation modeling method and AMOS-graphic software.
Findings: The results showed that the fit of the proposed conceptual model was confirmed. Also, the results of the research showed that metacognitive skills with the mediation of critical thinking do not affect students' media literacy. Another result obtained in this research is that self-regulated learning strategies with the mediation of critical thinking have an effect on students' media literacy. Another part of the research findings shows the confirmation of this hypothesis that self-efficacy has an effect on students' media literacy through the mediation of critical thinking.
Conclusion: The findings of this research can be used by universities, educational centers, radio and television organizations, cultural centers and other related professionals and play a role in the development and improvement of media literacy.
Media Literacy, Metacognitive Skills, Self-Regulation Learning Strategies, Self-Efficacy And Critical Thinking
سواد رسانه ای, مهارت های فراشناختی, راهبردهای یادگیری خود تنظیمی, خودکارآمدی و تفکر انتقادی
0
0
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1227-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/192022/02/242022/01/52022/02/92022/02/52022/02/142022/03/292022/02/202022/03/92022/03/252022/03/262022/03/22022/03/16
1400/12/25
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/82022/05/152022/05/172022/05/192022/05/212022/05/222022/05/312022/06/62022/06/72022/06/82022/06/82022/06/152022/06/15
1401/3/25
Golriz
Pourmohaddes
Faculty of Psychology, College of Literature, Humanities and Social Sciences, North Tehran Islamic Azad University, Tehran.Iran.
گلریز
پور محدث
00319475328460010619
00319475328460010619
No
دانشجوی دکتری، گروه روانشناسی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
Fatemeh
Khoeini
Assistant Professor, Management Department, Firoozkooh Branch, Islamic Azad University, Firoozkooh, Iran (Corresponding Author).
فاطمه
خوئینی
fa.khoyeeni@yahoo.com
00319475328460010620
00319475328460010620
Yes
استادیار، گروه مدیریت، واحد فیروزکوه، دانشگاه آزاد اسلامی، فیروزکوه. ایران (نویسنده مسئول).
Seyed Ali
Hosseini Almadani
Assistant Professor, Psychology Department, North Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran .
سید علی
حسینی المدنی
00319475328460010621
00319475328460010621
No
استادیار، گروه روانشناسی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
fa
طراحی مدل تبیین جایگاه زنان در توسعه فرهنگی
Designing a Model to Explain the Position of Women in Cultural Development
نقش زنان در توسعه فرهنگ کشورها همواره به عنوان یک اصل مهم مطرح بوده است. در این زمینه می توان بیان نمود که زنان می توانند جایگاه ویژه ای را در توسعه فرهنگ کشورها ایجاد نمایند. هدف اصلی این تحقیق طراحی مدل تبیین جایگاه زنان در بهبود و توسعه فرهنگی می باشد. بنابراین در این تحقیق شاخصه های توسعه فرهنگی بر اساس شورای عالی انقلاب فرهنگی متناسب با زنان است. به همین منظور جامعه آماری این تحقیق را کلیه خبرگان حوزه فرهنگی تشکیل می دهند. این خبرگان دارای حداقل سابقه کاری در حوزه های فرهنگی می باشند و دارای تحصیلات مرتبط با موضوع تحقیق هستند. روش نمونه گیری گلوله برفی بوده است. با همین روش حجم نمونه برابر 15 نفر تعیین شده است. روش تحقیق اکتشافی و کاربردی و پیمایشی می باشد. در این تحقیق از ابزار مصاحبه استفاده شده است. روایی این ابزار از طریق روایی محتوی تایید گردید. در این تحقیق به منظور مدل سازی و تحلیل و شناسایی عوامل از روش داده بنیاد استفاده گردید. نهایتا مدل توسعه فرهنگی بر اساس مدل داده بنیاد در شاخص های اصلی، پیامد ها، عوامل زمینه ای، عوامل علی، مداخله گر، پدیده محوری و عوامل راهبردی شناسایی و زیر مولفه های هر یک تعیین گردید.
The role of women in the development of countries' culture has always been considered as an important principle. In this context, it can be said that women can create a special position in the development of countries' culture. The main goal of this research is to design a model to explain the position of women in cultural improvement and development. Therefore, in this research, the indicators of cultural development according to the Supreme Council of Cultural Revolution are suitable for women. For this purpose, the statistical population of this research is made up of all experts in the cultural field. These experts have minimal work experience in cultural fields and have education related to the research topic. The sampling method was snowball. With the same method, the sample size is equal to 15 people. The research method is exploratory, applied and survey. Interview tool was used in this research. The validity of this tool was confirmed through content validity. In this research, in order to model, analyze and identify the factors, the foundation data method was used. Finally, the cultural development model was identified based on the foundation's data model in the main indicators, consequences, background factors, causal factors, intervening factors, central phenomenon and strategic factors and the sub-components of each were determined.
Cultural Development, Position of Women, Foundation Data Method
توسعه فرهنگی, جایگاه زنان, روش داده بنیاد
0
0
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1198-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/192022/02/242022/01/52022/02/92022/02/52022/02/142022/03/292022/02/202022/03/92022/03/252022/03/262022/03/22022/03/162022/03/16
1400/12/25
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/82022/05/152022/05/172022/05/192022/05/212022/05/222022/05/312022/06/62022/06/72022/06/82022/06/82022/06/152022/06/152022/06/15
1401/3/25
Nooshzad
Yeganeh
PhD student, Department of Cultural management and planning, South Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
نوشزاد
یگانه
00319475328460010622
00319475328460010622
No
دانشجوی دکتری، گروه مدیریت و برنامه ریزی فرهنگی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
Abbasali
Ghaiyoomi
Associate Professor,Department of Cultural management and planning, North Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran (corresponding author).
عباسعلی
قیومی
A_ghaiyoomi@iau-tnb.ac.ir
00319475328460010623
00319475328460010623
Yes
دانشیار،گروه گروه مدیریت و برنامه ریزی فرهنگی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران (نویسنده مسئول).
Alireza
Ebrahimpour
Assistant Professor, Department of Cultural management and planning, Islamic Azad University, South Tehran Branch, Tehran, Iran.
علیرضا
ابراهیم پور
00319475328460010624
00319475328460010624
No
استادیار، گروه مدیریت و برنامه ریزی فرهنگی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران جنوب، تهران، ایران.
Bahram
Alishiri
Assistant Professor, Department of Cultural management and planning, Islamic Azad University, South Tehran Branch, Tehran, Iran.
بهرام
علیشیری
00319475328460010625
00319475328460010625
No
استادیار، گروه مدیریت و برنامه ریزی فرهنگی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران جنوب، تهران، ایران.
Abdolrahim
Rahimi
Assistant Professor, Department of Cultural management and planning, Islamic Azad University, South Tehran Branch, Tehran, Iran.
عبدالرحیم
رحیمی
00319475328460010626
00319475328460010626
No
استادیار، گروه مدیریت و برنامه ریزی فرهنگی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران جنوب، تهران، ایران.
fa
تأثیر تناسب حامی-رویداد بر نگرش مصرف کنندگان نسبت به حامیان و قصد خرید محصولات
Effects of Event-Sponsor Fit on Consumers’ Attitude Toward Sponsors and Intention to Purchase Sponsored Products
هدف: هدف از مطالعه حاضر بررسی تأثیر تناسب حامی-رویداد بر نگرش مصرف کنندگان نسبت به حامیان شرکتی و قصد خرید محصولات تحت حمایت در سطوح مختلف تبلیغات حمایت ؛ یک تیم در مقابل لیگ است.
مواد و روش ها: جامعه آماری این تحقیق تماشاگران مسابقات ورزشی لیگ برتر فوتبال کشور در سال 1400 بودند. نمونه آماری نیز با توجه به اهداف تحقیق از بین تماشاگران انتخاب گردید. نمونهگیری در این تحقیق به صورت تصادفی در دسترس بود. در این مطالعه از یک طرح فاکتوریل 2 × 2 استفاده شد. طرح تحقیق شامل 2 عامل تناسب بین حامی و رویداد و سطح حمایت مالی بود. شرکتهایی عنوان اسپانسر باشگاه و لیگ برتر ایران استفاده شد. از پاسخ دهندگان خواسته شد تا تیم فوتبال حرفهای مورد علاقه خود را از بین همه تیمهای لیگ برتر ایرن انتخاب کنند. افراد با دستور، به مدت 30 ثانیه در معرض محرک قرارگرفتند. سپس، از شرکت کنندگان خواسته شد تا به پرسشنامه مرتبط با متغییر وابسته تحقیق پاسخ دهند. این پرسش نامه شامل بخشهای نگرش حامی مالی، نگرش به تبلیغ، قصد خرید، همخوانی رویداد اسپانسر، انتخاب یکی از دو لوگو به عنوان فرآیند بررسی دستکاری (لوگوی لیگ برتر فوتبال کشور و لوگوی باشگاه مورد علاقه)، هویت تیمی نسبت به باشگاه مورد علاقه، نگرش نسبت به تبلیغ و ویژگیهای دموگرافیک میشد.
یافته ها: یافته های آزمون مانووا نشان داد که شرکت کنندگانی که در معرض آگهیهای حمایت از لیگ و همچنین آگهی با تناسب بالا قرار گرفتند نگرش و قصد خرید بالاتری داشتند.
نتیجه گیری: همچنین نتایج نشان داد که هیچ تفاوتی در دو سطح حمایت یعنی لیگ و تیم در تغییر نگرش و قصد خرید در تناسب بالا و تناسب پایین وجود نداشت. و در هردو سطح با تناسب بالا نگرش و قصد خرید بالاتر می رود.
Purpose: The purpose of this study is to investigate the effect of sponsor-event fit on consumers' attitudes towards corporate sponsors and the intention to purchase sponsored products at different levels of sponsorship advertising; It is a team against the league.
Materials and Methods: The statistical population of this research was the spectators of the sports matches of the country's premier football league in 2021. The statistical sample was selected from the audience according to the research objectives. Sampling in this research was available randomly. A 2 x 2 factorial design was used in this study. The research design included 2 factors of fit between the sponsor and the event and the level of financial support. Companies were used as sponsors of the club and the Iranian Premier League. Respondents were asked to select their favorite professional football team from among all teams in the Iranian Premier League. Subjects were exposed to the stimulus for 30 seconds as instructed. Then, the participants were asked to answer the questionnaire related to the dependent variable of the research. This questionnaire includes the sections of sponsor attitude, attitude to advertisement, purchase intention, matching of sponsor event, choosing one of the two logos as a manipulation check process (the logo of the premier football league of the country and the logo of the favorite club), team identity with respect to the favorite club. attitude towards advertising and demographic characteristics.
Findings: The results of the MANOVA test showed that the participants who were exposed to the advertisements supporting the league as well as advertisements with high relevance had a higher attitude and purchase intention.
Conclusion: Also, the results showed that there was no difference in the two levels of support, i.e. league and team, in the change of attitude and purchase intention in high fit and low fit. And in both levels, with a high fit, the attitude and purchase intention increases.
Sponsor-Event Fit, Sports Consumers, Sports Sponsor, Advertising
تناسب حامی-رویداد ,مصرف کنندگان ورزشی, حامی ورزشی, تبلیغات
1
9
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1441-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/192022/02/242022/01/52022/02/92022/02/52022/02/142022/03/292022/02/202022/03/92022/03/252022/03/262022/03/22022/03/162022/03/162022/05/8
1401/2/18
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/82022/05/152022/05/172022/05/192022/05/212022/05/222022/05/312022/06/62022/06/72022/06/82022/06/82022/06/152022/06/152022/06/152022/08/14
1401/5/23
Hossein
Moradi Avarazmani
PhD student, Department of Sports Management, Central Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
حسین
مرادی آورزمانی
0031947532846009169
0031947532846009169
No
دانشجوی دکتری، گروه مدیریت ورزشی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
Farshad
Tojari
Professor, Department of Sports Management, Central Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran (corresponding author).
فرشاد
تجاری
farshad.tojari@gmail.com
0031947532846009170
0031947532846009170
Yes
استاد، گروه مدیریت ورزشی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران (نویسنده مسئول).
Jasem
Manochehri
Assistant Professor, Department of Sports Management, Central Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
جاسم
منوچهری
0031947532846009171
0031947532846009171
No
استادیار، گروه مدیریت ورزشی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
fa
سبک طراحی الگوی محیط داخلی فروشگاه های خرده فروشی ازمنظر فرهنگی
Pattern Design Style of the Interior Environment of Retail Stores from a Cultural Perspective
هدف: هدف از انجام پژوهش حاضر سبک طراحی الگوی محیط داخلی فروشگاههای خرده فروشی ازمنظر فرهنگی است.
مواد و روش ها: پژوهش از حیث ماهیت ، استقرایی- قیاسی و طرح پژوهش نیز آمیخته میباشد همچنین جامعه آماری دربخش کیفی 14 نفرازخبرگان دانشگاهی ومدیران باتجربه و در مبحث کمی نیز شامل 384 نفر از مشتریان فروشگاه های رفاه در استانهای خراسان شمالی ،مازندران ،گیلان وگلستان می باشندکه به روش نمونه گیری دردسترس مورد بررسی قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده-های کمی، پرسشنامه است. در نهایت به منظور اعتبارسنجی مدل ، در روش کیفی از نرم افزار MAXQDA و در مبحث کمی از روش مدلسازی معادلات ساختاری(SEM) مبتنی بر رویکرد حداقل مربعات جزیی توسط نرم افزار آماری Smart PLSR و جهت تعیین پایایی از آلفای کرونباخ و پایائی مرکب و نرم افزارspss استفاده شد.
یافته ها: نتایج نشان داده که عوامل محیط داخلی، طراحی محوطه فروشگاه، عوامل مدیریتی، محصولات فروشگاهی، فعالیتهای پشتیبانی، ویژگی های (دموگرافی ، فردی ، روانشناختی و فرهنگی ) مشتری، عوامل مداخله گرتسهیل کننده و بازدارنده و پیامدهای مشتریان و فروشگاه بر محیط فروشگاه تاثیر مثبت و معناداری دارد .
نتیجه گیری: از آنجا که مشتریان تنها دارایی واقعی کسب و کارها محسوب میشوند و بقای طولانی مدت یک شرکت تجاری به توانایی برآورده کردن نیازهای مشتریان و ارائه ارزش برتر و جلب رضایت آنان متکی است ،ارزیابی انتظارات و رفتار خرید مشتری نقش مهمی در استراتژی کسب و کارها ایفا میکند.
Purpose: The purpose of the current research is the design style of the interior environment of retail stores from a cultural point of view.
Materials and methods: The research is mixed in terms of nature, inductive-deductive and research design. Also, the statistical population in the qualitative section is 14 academic experts and experienced managers, and in the quantitative section, it includes 384 customers of convenience stores in the provinces of North Khorasan, Mazandaran, and Gilan. and Golestan, which were investigated by the available sampling method. The tool for collecting quantitative data is a questionnaire. Finally, in order to validate the model, in the qualitative method of MAXQDA software and in the quantitative method of structural equation modeling (SEM) based on partial least squares approach by Smart PLSR statistical software and to determine the reliability of Cronbach's alpha and composite and soft reliability. SPSS software was used.
Findings: The results showed that internal environment factors, store area design, management factors, store products, support activities, customer (demographic, individual, psychological and cultural) characteristics, facilitating and inhibiting intervention factors and the consequences of customers and the store on the environment The store has a positive and significant effect.
Conclusion: Since customers are the only real assets of businesses and the long-term survival of a business depends on the ability to meet customers' needs and provide superior value and satisfy them, evaluating customer expectations and buying behavior plays an important role in business strategy. and performs tasks.
Internal Environment, Store, Retail, Culture, Mixed Research
محیط داخلی, فروشگاه, خرده فروشی, فرهنگ پژوهش آمیخته
10
24
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1446-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/192022/02/242022/01/52022/02/92022/02/52022/02/142022/03/292022/02/202022/03/92022/03/252022/03/262022/03/22022/03/162022/03/162022/05/82022/05/1
1401/2/11
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/82022/05/152022/05/172022/05/192022/05/212022/05/222022/05/312022/06/62022/06/72022/06/82022/06/82022/06/152022/06/152022/06/152022/08/142022/09/13
1401/6/22
Beyza
Ghasemi
PhD student, Department of Business Administration, Babol Branch, Islamic Azad University, Babol, Iran.
بیضاء
قاسمی
00319475328460010804
00319475328460010804
No
دانشجوی دکتری، گروه مدیریت بازرگانی، واحد بابل، دانشگاه آزاد اسلامی، بابل، ایران.
Mehdi
Rouholamini
Assistant Professor, Department of Business Administration, Babol Branch, Islamic Azad University, Babol, Iran (Corresponding Author).
مهدی
روح الامینی
rouholamini.mehd@gmail.com
00319475328460010805
00319475328460010805
Yes
استادیار، گروه مدیریت بازرگانی، واحد بابل، دانشگاه آزاد اسلامی، بابل، ایران (نویسنده مسئول).
Ali
Sorayaei
Assistant Professor, Business Management Department, Babol Branch, Islamic Azad University, Babol, Iran.
علی
ثریائی
00319475328460010806
00319475328460010806
No
استادیار، گروه مدیریت بازرگانی، واحد بابل، دانشگاه آزاد اسلامی، بابل، ایران.
fa
شاخص ها و مؤلفههای اثرگذار بر توانمندسازی و صلاحیت حرفه ای داوران تکواندو (اکتشاف و روایی سنجی با رویکرد آمیخته)
Indicators and Components Affecting the Empowerment and Professional Qualification of Taekwondo judges (Exploration and Validation with a Mixed Approach)
هدف: تحقیق پیش رو با هدف کلی شناسایی شاخص ها و مؤلفههای اثرگذار بر توانمندسازی و صلاحیت حرفه ای داوران تکواندو و اکتشاف و روایی سنجی با رویکرد آمیخته انجام گرفت.
مواد و روش ها: روش پژوهش حاضر روش آمیخته (کیفی و کمی) است که از لحاظ هدف در زمره تحقیقات اکتشافی و ازلحاظ نتیجه جزء تحقیقات بنیادی و کاربردی است. جامعه آماری پژوهش شامل تمام داوران بین المللی تکواندو و داوران خبره ورزشی، متخصصان ورزش تکواندو، مدیران فدراسیون تکواندو و ورزشکاران خبره این رشته بود. در بخش کیفی نمونه گیری با روش نمونهگیری هدفمند و تکنیک گلوله برفی انجام شد و در بخش کمی نیز حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان به دست آمده و نمونه گیری به روش تصادفی طبقه ای صورت پذیرفت. ابزار اندازه گیری پژوهش مصاحبه و پرسشنامه بود. مصاحبه به روش نیمه ساختار یافته انجام شد و از نتایج مصاحبه ها برای ساخت پرسشنامه استفاده شد. پس از تائید روایی پرسشنامه، پایایی آن نیز با محاسبه ضریب آلفای کرونباخ به تائید رسید. به منظور تجزیهوتحلیل دادههای گردآوریشده از روشهای آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. در بخش آمار استنباطی نیز به منظور شناسایی و تبیین عوامل مؤثر بر توانمندسازی و صلاحیت حرفه ای داوران تکواندو استفاده شد و الگوی تحقیق به کمک نرم افزار Smart PLS نسخه 3 طراحی شد.
یافته ها: نتایج آزمون تحلیل عاملی تائیدی نشان داد که پرسشنامه عوامل موثر بر توانمند سازی و صلاحیت حرفه ای داوران تکواندو از روایی سازه مناسبی برخوردار بوده است.
نتیجه گیری: عوامل و مولفه های شناسایی شده در آن به عنوان عوامل موثر بر توانمند سازی و صلاحیت حرفه ای داوران تکواندو می تواند مورد استفاده قرار گیرد.
Purpose: The present research was carried out with the general purpose of identifying the indicators and components affecting the empowerment and professional competence of taekwondo judges and exploration and validation with a mixed approach.
Materials and Methods: The present research method is a mixed method (qualitative and quantitative), which is part of exploratory research in terms of its purpose and fundamental and applied research in terms of results. The statistical population of the research included all international taekwondo referees and expert sports referees, taekwondo sports specialists, managers of the Taekwondo Federation and expert athletes of this field. In the qualitative part, sampling was done with the purposeful sampling method and the snowball technique, and in the quantitative part, the sample size was obtained using Morgan's table and the sampling was done by stratified random method. The measurement tools of the research were interviews and questionnaires. The interview was conducted in a semi-structured way and the results of the interviews were used to create a questionnaire. After confirming the validity of the questionnaire, its reliability was also confirmed by calculating Cronbach's alpha coefficient. In order to analyze the collected data, descriptive and inferential statistics methods were used. In the inferential statistics section, it was used to identify and explain the factors affecting the empowerment and professional competence of Taekwondo referees, and the research model was designed with the help of Smart PLS version 3 software.
Findings: The results of the confirmatory factor analysis test showed that the questionnaire of factors affecting the empowerment and professional competence of taekwondo referees had good construct validity.
Conclusion: The factors and components identified in it can be used as factors affecting the empowerment and professional competence of Taekwondo judges.
Empowerment, Professional Qualification, Referees, Taekwondo
توانمندسازی, صلاحیت حرفه ای, داوران, تکواندو
41
52
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1434-3&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/192022/02/242022/01/52022/02/92022/02/52022/02/142022/03/292022/02/202022/03/92022/03/252022/03/262022/03/22022/03/162022/03/162022/05/82022/05/12022/04/17
1401/1/28
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/82022/05/152022/05/172022/05/192022/05/212022/05/222022/05/312022/06/62022/06/72022/06/82022/06/82022/06/152022/06/152022/06/152022/08/142022/09/132022/07/20
1401/4/29
Zahra
Shahbazanjad
Department of Sports Management, Central Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
زهرا
شهبازنژاد گنزق
0031947532846009871
0031947532846009871
No
گروه مدیریت ورزشی، واحد تهران مرکز ی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
Zahra
Hajienzahi
Department of Sports Management, Central Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran (Corresponding Author).
زهرا
حاجی انزهایی
sara_haji1982@yahoo.com
0031947532846009872
0031947532846009872
Yes
گروه مدیریت ورزشی ،واحد تهران مرکز ی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران (نویسنده مسئول).
Farideh
Ashraf Ganjoee
Department of Sports Management, Central Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
فریده
اشرف گنجویی
0031947532846009873
0031947532846009873
No
گروه مدیریت ورزشی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
fa
شناسایی عوامل تبیین کننده آینده دیپلماسی ورزش جمهوری اسلامی ایران
Identifying the Factors that Explain the Future of Sports Diplomacy in the Islamic Republic of Iran
امروزه ورزش بیشتر بهمنظور ابزاری برای دیپلماسی، ایدئولوژی،ملتسازی و دسترسی به عرصه بین الملل و کسب منافع تجاری مطرح شده، افزایش نفوذ سازمانهای ورزشهای بین المللی و رویدادهای بزرگ ورزشی همچون بازیهای المپیک و جامهای جهانی فوتبال تأثیر عمیق بر توسعه مفهوم دیپلماسی بر جا گذاشته است. هدف از پژوهش حاضر، شناسایی عوامل تبیین کننده آینده دیپلماسی ورزش جمهوری اسلامی ایران بوده، روش تحقیق آمیخته اکتشافی (بررسی متون - کیفی – اعتباریابی) بوده، جامعه آماری در سه مرحله تحقیق بترتیب شامل 1. اسناد مکتوب مرتبط با موضوع شامل مقالات و پژوهشهای علمی، دستورالعملها و سندهای موجود، 2. خبرگان و متخصصان مدیریت و دیپلماسی ورزش و نخبگان ورزشی و 3. خبرگان سازمانی و اعضاء هیئت علمی رشتههای مرتبط با موضوع بود. در بخش بررسی متون با روش نمونهگیری در دسترس، 32 سند (متن)، در بخش کیفی با استفاده از روش گلوله برفی تا رسیدن به اشباع نظری با 13 خبره، مصاحبه عمیق انجام گرفته و در بخش اعتباریابی با روش هدفمند، از 20 خبره بوسیله چک لیست نیمه ساختاریافته و ساختاریافته طی سه راند، نظرسنجی صورت گرفته است. برای تعیین روایی و پایایی در مرحله کیفی از بررسیهای لازم شامل مقبولیت (بازنگری خبرگان) و قابلیت تائید(بازبینی مجدد خبرگان) و در مرحله اعتباریابی از بازنگری و بازبینی نظرسنجی استفاده گردید. دادههای کیفی با تکنیک تحلیل محتوا با کدگذاری باز، محوری و انتخابی در نرم افزار Atlas و دادههای اعتباریابی با تکنیک دلفی در نرم افزار SPSS تحلیل گردید. نتایج تحقیق حاکی از آن بوده که عوامل تبیین کننده آینده دیپلماسی ورزش جمهوری اسلامی ایران در 8 بعد و 41 مولفه بشرح: برندینگ(برندسازی و اعتباربخشی، خوشنامی و افتخارآفرینی، پرستیژ بین المللی، تجارت و گردشگری ورزش)، الزامات و ساختار (الزامات دینی و اعتقادی، الزامات فرهنگی و اجتماعی، ساختار مناسب، الزامات رسانه ای)، توسعه منابع (توسعه اجتماعی و فرهنگی، سخت افزار و زیرساختها، توسعه سرمایه انسانی، بهبود توانمندی و ظرفیتها)، راهبردها (راهبردهای فرهنگی و اجتماعی ، اقدامات مدیریتی کلان، استفاده از نخبگان ورزشی، بهینه کاوی، هماهنگی دیپلماسی ورزشی و عمومی، راهبردهای روابط خارجی، اقدامات مالی، کسب کرسیهای بین المللی)، تعاملات و ارتباطات (برگزاری و میزبانی مسابقات، مدیریت و قدرت رسانهای، تعامل با جهان، روابط بین المللی، ارتباط و هم افزایی نهادهای مرتبط)، سیاست و قوانین (سیاستهای داخلی، سیاست توسعهای، توسعه قدرت نرم با ورزش، سیاست خارجی، بازنگری در رویه و روشهای ناکارآمد)، عوامل محیطی (صلح، دوستی و امنیت، مبارزه با انزوا و تحریم سیاسی – اقتصادی، تغییرات اجتماعی با ورزش، جریان های سیاسی در داخل و خارج، شایسته سالاری) و عوامل واسطه گر (جایگاه ورزش کشور، وحدت و همگرایی ملی، بهبود تصویر کشور، دانش محوری، مدیران آگاه و کارا، کار تیمی و مشارکت ورزشی) جای گرفتند.
Today, sports are mostly used as a tool for diplomacy, ideology, nation-building and access to the international arena and gaining commercial benefits. The increasing influence of international sports organizations and major sports events such as the Olympic Games and the World Cup have left a deep impact on the development of the concept of diplomacy. Is. The purpose of the current research is to identify the factors that explain the future of sports diplomacy in the Islamic Republic of Iran, the research method is mixed exploratory (text review - qualitative - validation), the statistical population in three stages of the research, respectively, includes 1. Written documents related to the subject, including articles and researches scientific, existing guidelines and documents, 2. experts and specialists in sports management and diplomacy and sports elites and 3. organizational experts and faculty members of related disciplines. In the text review section, 32 documents (texts) were available using the sampling method. In the qualitative section, using the snowball method, in-depth interviews were conducted with 13 experts until theoretical saturation was reached, and in the validation section, 20 experts were The semi-structured and structured checklist has been conducted in three rounds. To determine the validity and reliability in the qualitative stage, the necessary checks including acceptability (expert review) and confirmability (re-review by experts) were used, and in the validation stage, review and review of the survey were used. Qualitative data were analyzed with content analysis technique with open, central and selective coding in Atlas software and validation data with Delphi technique in SPSS software. The results of the research indicated that the factors that explain the future of sports diplomacy in the Islamic Republic of Iran in 8 dimensions and 41 components are as follows: branding (branding and accreditation, goodwill and pride, international prestige, trade and sports tourism), requirements and structure (religious requirements and belief, cultural and social requirements, proper structure, media requirements), development of resources (social and cultural development, hardware and infrastructure, development of human capital, improvement of capabilities and capacities), strategies (cultural and social strategies, macro management measures, The use of sports elites, optimal mining, coordination of sports and public diplomacy, foreign relations strategies, financial measures, obtaining international seats), interactions and communications (holding and hosting competitions, management and media power, interaction with the world, international relations, communication and synergy of related institutions), politics and laws (domestic policies, development policy, development of soft power with sports, foreign policy, review of inefficient procedures and methods), environmental factors (peace, friendship and security, combating isolation and political sanctions) economic, social changes with sports, political currents inside and outside , meritocracy) and mediating factors (the country's sports position, national unity and integration, improvement of the country's image, knowledge-oriented, knowledgeable and efficient managers, teamwork and sports participation).
diplomacy, the future of diplomacy, sports diplomacy of the Islamic Republic of Iran
دیپلماسی, آینده دیپلماسی, دیپلماسی ورزش جمهوری اسلامی ایران
53
75
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1589-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/192022/02/242022/01/52022/02/92022/02/52022/02/142022/03/292022/02/202022/03/92022/03/252022/03/262022/03/22022/03/162022/03/162022/05/82022/05/12022/04/172022/04/25
1401/2/5
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/82022/05/152022/05/172022/05/192022/05/212022/05/222022/05/312022/06/62022/06/72022/06/82022/06/82022/06/152022/06/152022/06/152022/08/142022/09/132022/07/202022/08/16
1401/5/25
Reza
Hosseinzadeh Siahkolai
PhD student of Sports Management Department, Faculty of Physical Education and Sports Sciences, Shamal University, Amol, Iran
رضا
حسین زاده سیاهکلایی
00319475328460010336
00319475328460010336
No
دانشجوی دکتری گروه مدیریت ورزشی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه شمال، آمل، ایران
Seyyed Mohammad Hossein
Razavi
Professor of Sports Management Department, Faculty of Physical Education and Sports Sciences, Shamal University, Amol, Iran (Corresponding Author).
سیدمحمدحسین
رضوی
razavismh@gmail.com
00319475328460010337
00319475328460010337
Yes
استاد گروه مدیریت ورزشی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه شمال، آمل، ایران (نویسنده مسئول).
Saeed
Amirnejad
Assistant Professor of Art University, Tehran, Iran.
سعید
امیرنژاد
00319475328460010338
00319475328460010338
No
استادیار دانشگاه هنر، تهران، ایران.
fa
مقایسه توزیع فشار کف پا بر تعادل پویای نونهالان، نوجوانان و جوانان والیبالیست در فاز استانس راه رفتن
Comparison of Plantar Pressure Distribution on the Dynamic Balance of Infants, Teenagers and Young Volleyball Players in the Stance Phase of Walking
هدف: تفاوت در توزیع نیروی عضلات کف پا در مرحله فرود در بازیکنان والیبال عامل مهم ایجاد آسیبهای اندام تحتانی در عدم کنترل تعادل است. هدف ازاین مطالعه، مقایسه توزیع فشار کف پا بر تعادل پویای نونهالان، نوجوانان و جوانان والیبالیست در فاز استانس راه رفتن بود.
مواد و روش ها: پژوهش حاضر از نوع توصیفی- مقطعی بود. بدین منظور64 نفر والیبالیست پسر سالم، در 3 رده سنی به صورت هدفمند در سه گروه; نونهالان (22n=)، نوجوانان (24n=) و جوانان (18n=) تقسیم بندی شدند. میزان حد اقل تمرین در هفته به مدت 3 روز بود. جهت تعیین توزیع فشار عضلات کف پا در مسیر رفت و برگشت از دستگاه فوت پرشر استفاده شد. جهت مقایسه بین گروهی سطح تماس پا و ایمپالس در سه بخش جلو، میانه، پشت پای راست و چپ و زاویه محور پاها از آزمون تی همبسته و تحلیل واریانس چند متغیری در سطح آلفای 05/0 استفاده شد.
یافته ها: سطح تماس کف پای راست در بخش میانه نسبت به پای چپ در گروه نونهالان نسبت به دو گروه دیگر افزایش معناداری داشت (038/0P=). اما در سایر بخشها و گروهها در پای راست و چپ تفاوت معنیداری وجود نداشت(051/0P=). نتایج تحلیل واریانس چند متغیری برای مقایسه سطح تماس (جلوی پا، میانه پا، پشت پا) در پای راست بین سه گروه نونهالان، نوجوانان و جوانان تفاوت معنیداری نشان داد(023/0P=). ایمپالس در بخشهای جلو(030/0P=) و میانه پای راست(015/0P=) نسبت به پای چپ در گروه نونهالان افزایش معناداری داشت. اما در بخش پشت در کف پای راست(411/0P=). در سه بخش مذکور در پای چپ در بین سه گروه تفاوت معناداری وجود نداشت(050/0P=). زاویه محور چرخش نیروی کف پا بین پای راست و چپ در هیچکدام از گروهها تفاوت معنیداری نداشت(050/0P=).
نتیجهگیری: طبق نتایج احتمالی بدست آمده، افزایش سطح تماس و ایمپالس در بخشهای جلو، میانه و کف پای راست نسبت به پای چپ و در لحظه فرود و فاز استقرار در بازیکنان نونهال بیشتر از نوجوانان و جوانان والیبالیست بوده که عامل موثری در تضعیف کنترل تعادل پویا و ایجاد آسیب است.
Purpose: The difference in the force distribution of plantar muscles in the landing stage in volleyball players is an important cause of lower limb injuries in the lack of balance control. The aim of this study was to compare the distribution of plantar pressure on the dynamic balance of infants, teenagers and young volleyball players in the stance phase of walking.
Materials and Methods: The current research was descriptive-cross-sectional. For this purpose, 64 healthy male volleyball players in 3 age groups were targeted in three groups; Infants (n=22), teenagers (n=24) and young people (n=18) were divided. The minimum amount of training per week was 3 days. A foot pressure device was used to determine the pressure distribution of the plantar muscles on the way back and forth. In order to compare between groups the level of foot contact and impulse in three parts of the front, middle, back of the right and left foot and the axis angle of the feet, correlated t-test and multivariate analysis of variance were used at the alpha level of 0.05.
Findings: The contact surface of the sole of the right foot in the middle part compared to the left foot in the group of infants increased significantly compared to the other two groups (P=0.038). But in other sections and groups, there was no significant difference in the right and left leg (P=0.051). The results of multivariate analysis of variance for the comparison of the contact surface (forefoot, midfoot, rearfoot) in the right foot between the three groups of infants, teenagers and young people showed a significant difference (P=0.023). Impulse in the front (P=0.030) and middle parts of the right leg (P=0.015) increased significantly compared to the left leg in the group of infants. But in the back part of the sole of the right foot (P=0.411). There was no significant difference between the three groups in the three sections mentioned in the left leg (P=0.050). There was no significant difference in the rotation axis angle of the plantar force between the right and left foot in any of the groups (P=0.050).
Conclusion: According to the possible results, the increase in the contact surface and impulse in the front, middle and sole of the right foot compared to the left foot and at the moment of landing and the settling phase in non-hall players is more than that of teenagers and young volleyball players, which is an effective factor in weakening balance control. dynamic and causing damage.
Plantar Pressure Distribution, Dynamic Balance, Stance Phase Of Walking, Volleyball
توزیع فشارکف پایی, تعادل پویا, فاز استانس راه رفتن, والیبال.
76
86
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1580-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/192022/02/242022/01/52022/02/92022/02/52022/02/142022/03/292022/02/202022/03/92022/03/252022/03/262022/03/22022/03/162022/03/162022/05/82022/05/12022/04/172022/04/252022/04/30
1401/2/10
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/82022/05/152022/05/172022/05/192022/05/212022/05/222022/05/312022/06/62022/06/72022/06/82022/06/82022/06/152022/06/152022/06/152022/08/142022/09/132022/07/202022/08/162022/08/4
1401/5/13
Mohammad Ali
Siavash Moghadam
Department of Sports Biomechanics, Central Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
محمد علی
سیاوش مقدم
00319475328460010102
00319475328460010102
No
گروه بیومکانیک ورزشی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
Ali
Fatahi
Department of Sports Biomechanics, Central Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran (Corresponding Author).
علی
فتاحی
ali.fatahi@iauctb.ac.ir
00319475328460010103
00319475328460010103
Yes
گروه بیومکانیک ورزشی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران (نویسنده مسئول).
Amir Ali
Jafarnjad Guru
Department of Biomechanics and Sports Management, Mohaghegh Ardabili University, Ardabil, Iran.
امیر علی
جعفرنژاد گرو
00319475328460010104
00319475328460010104
No
گروه بیومکانیک و مدیریت ورزشی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.
fa
طراحی مدل برندسازی مبتنی بر کارآفرینی در استارتاپ ها
Designing a Branding Model based on Entrepreneurship in Startups
هدف اصلی این پژوهش طراحی مدل برندسازی مبتنی بر کارآفرینی در استارتاپ ها می باشد. با توجه به این موضوع که در این حوزه مدلی جامع در ادبیات پژوهشی ایران وجود ندارد، در این تحقیق با استفاده از روش تحقیق کیفی تئوری داده بنیاد، پدیده محوری تحقیق، فرآیند برندسازی در استارتاپ ها در نظر گرفته شده است و پس از انجام مراحل تحقیق شرایط علی، زمینه ای، مداخله گر این پدیده شناسایی شد. همچنین در انتها نتایج و پیامدهای برندسازی در استارتاپ ها در مدل ارائه شده است. برای ساخت مدل تحقیق از روش مصاحبه های نیمه ساختاریافته بر طبق اصول نظریه داده بنیاد استفاده شده است. جامعه آماری تحقیق شامل مدیران و خبرگان اجرایی ودانشگاهی در استارتاپ های خدماتی هستند که با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند مورد شناسایی و مصاحبه قرار گرفتند و تا رسیدن به نقطه اشباع نظری مصاحبه ادامه یافت و پس از تحلیل و بررسی کدهای استخراج شده در مراحل سه گانه کدگذاری، مدل نهایی استخراج گردید.
The main goal of this research is to design a branding model based on entrepreneurship in startups. Considering the fact that there is no comprehensive model in this field in the research literature of Iran, in this research using the qualitative research method of foundational data theory, the central phenomenon of the research is the process of branding in startups and after completing the steps The investigation of the causal, contextual, intervening conditions of this phenomenon was identified. Also, at the end, the results and consequences of branding in startups are presented in the model. To build the research model, the method of semi-structured interviews has been used according to the principles of the data theory of the foundation. The statistical population of the research includes executives and university experts in service startups who were identified and interviewed using the purposeful sampling method and the interview continued until reaching the theoretical saturation point and after analyzing and checking the extracted codes in three stages Coding, the final model was extracted.
Brand, Branding, Startup, Branding of Startups, Entrepreneurship
برند, برندسازی, استارتاپ, برندسازی استارتاپ ها, کارآفرینی
98
109
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1606-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/192022/02/242022/01/52022/02/92022/02/52022/02/142022/03/292022/02/202022/03/92022/03/252022/03/262022/03/22022/03/162022/03/162022/05/82022/05/12022/04/172022/04/252022/04/302022/05/4
1401/2/14
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/82022/05/152022/05/172022/05/192022/05/212022/05/222022/05/312022/06/62022/06/72022/06/82022/06/82022/06/152022/06/152022/06/152022/08/142022/09/132022/07/202022/08/162022/08/42022/07/6
1401/4/15
Elahe
Rahimi
PhD student, Department of Business Administration, Central Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
الهه
رحیمی
00319475328460010276
00319475328460010276
No
دانشجوی دکتری، گروه مدیریت بازرگانی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
Seyed Abbas
Heydari
Assistant Professor, Business Management Department, Central Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran (Corresponding Author).
سیدعباس
حیدری
heydari.abbas77@gmail.com
00319475328460010277
00319475328460010277
Yes
استادیار، گروه مدیریت بازرگانی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران (نویسنده مسئول).
Behrooz
Ghasemi
Assistant Professor, Business Management Department, Central Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
بهروز
قاسمی
00319475328460010278
00319475328460010278
No
استادیار، گروه مدیریت بازرگانی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
fa
بررسی کیفی فرصتهای جهانیشدن کلانشهر تهران
Qualitative Study of Globalization Opportunities of Tehran Metropolis
هدف: هدف این پژوهش مطالعه فرصتها و محدودیتهای جهانیشدن کلانشهر تهران میباشد. جهانیشدن به عقیده متخصصان یک انتخاب نیست بلکه موجی است که در همه عرصهها و زمینهها راه افتاده است و بهسرعت در حال حرکت است و کشورها هم توان مقابله با آن یا توقف آن را نداشته و تنها چاره پیوستن آگاهانه و فعال به این موج است. کلانشهر تهران بهعنوان پایتخت ایران و پرجمعیتترین شهر کشور، ظرفیت و معهذا محدودیتهایی فراوانی در بین شهرهای دیگر کشور برای جهانیشدن، دارا میباشد. این تحول یا گذار به جهانیشدن، مستلزم شرایط، بسترها، فرصتها، تهدیدها، تخصصها و منابع عظیم علمی، مالی و فرهنگی اجتماعی است.
مواد و روش ها: روش این پژوهش، نظریه داده بنیاد میباشد. دادههای موردنیاز این پژوهش حاصل مصاحبه نیمه ساختیافته با 14 نفر از متخصصین صاحبنظر و باتجربه در امور مدیریت شهری میباشد. شیوه انتخاب مشارکتکنندگان، هدفمند و در دسترس و تعیین تعداد آنها با رسیدن به مرحله اشباع، مشخصشده است.
یافته ها: بر اساس نتایج پژوهش، پدیده محوری " مدیریت بحران زده" بهعنوان پدیده محوری انتخاب گردید. از علل این پدیده، بیانسجامی مدیریتی و اتخاذ تصمیمات غیرمتمرکز میباشد.
نتیجه گیری: نتایج پژوهش نشان میدهد، مدیریت بحران زده، منجر به پسرفتهای مدیریتی- موقعیتی شده است.
Purpose: The purpose of this research is to study the opportunities and limitations of the globalization of Tehran metropolis. According to experts, globalization is not a choice, but a wave that has started in all fields and fields and is moving fast, and countries are not able to deal with it or stop it, and the only solution is to consciously and actively join this wave. The metropolis of Tehran, as the capital of Iran and the most populous city in the country, has the capacity and, at the same time, many limitations among other cities in the country for globalization. This transformation or transition to globalization requires conditions, platforms, opportunities, threats, expertise and huge scientific, financial and social cultural resources.
Materials and methods: The method of this research is foundational data theory. The data required for this research is the result of a semi-structured interview with 14 knowledgeable and experienced experts in urban management. The method of selecting the participants is targeted and accessible and determining their number upon reaching the saturation stage has been specified.
Findings: Based on the results of the research, the central phenomenon of "Crisis management" was chosen as the central phenomenon. One of the causes of this phenomenon is managerial incoherence and decentralized decision-making.
Conclusion: The research results show that crisis management has led to managerial-situational regressions.
Urban World, Metropolis, Tehran, Urban Management, Opportunities
جهان شهری, کلانشهر, تهران, مدیریت شهری, فرصتها.
110
120
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1617-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/192022/02/242022/01/52022/02/92022/02/52022/02/142022/03/292022/02/202022/03/92022/03/252022/03/262022/03/22022/03/162022/03/162022/05/82022/05/12022/04/172022/04/252022/04/302022/05/42022/04/6
1401/1/17
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/82022/05/152022/05/172022/05/192022/05/212022/05/222022/05/312022/06/62022/06/72022/06/82022/06/82022/06/152022/06/152022/06/152022/08/142022/09/132022/07/202022/08/162022/08/42022/07/62022/08/2
1401/5/11
Leyla
Rezvani
Department of Sociology, Central Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
لیلا
رضوانی
00319475328460010327
00319475328460010327
No
گروه جامعه شناسی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
Seyed Yaghub
Mousavi
Department of Social Sciences, Al-Zahra University, Tehran, Iran (Corresponding Author).
سید یعقوب
موسوی
y.mousavi91@alzahra.ac.ir
00319475328460010328
00319475328460010328
Yes
گروه علوم اجتماعی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران (نویسنده مسئول).
Reza Ali
Mohseni
Department of Sociology, Central Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
رضاعلی
محسنی
00319475328460010329
00319475328460010329
No
گروه جامعه شناسی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
fa
تبیین جامعهشناختی تأثیر فرایند توسعه بر ناپایداری روابط عاطفی- عاشقانه در خانواده امروز ایرانی
Sociological Explanation of the Impact of the Development Process on the Instability of Emotional-Romantic Relationships in Today's Iranian Family
هـدف این پـژوهش بررسی تأثیر فرآیند توسعه بر ناپایداری روابط عاطفی- عاشقانه در خانواده امروز ایرانی است. ازاینرو، پرسش این پژوهش دارای این صورتبندی است: چرا و چگونه فرآیند توسعه میتواند زمینهساز ناپایداری روابط عاطفی در خانواده گردد؟ از منظر جامعهشناسی، فرآیند توسعه بهواسطه چه مکانیسمهایی میتواند زمینهساز ناپایداری روابط احساسی-عاطفی در خانواده گردد و روابط احساسی- عاطفی میان زن و شوهر را متزلزل سازد؟ بهمنظور پاسخ به این پرسش محقق به بررسی گسترده ادبیات تجربی و نظری مربوط به مسئله روابط عاطفی- عاشقانه پرداخته است. محقق، سپس مبتنی بر روششناسی «تطبیق الگو» به بررسی تأثیر فرآیند توسعه بر روابط عاطفی- عاشقانه در خانواده ایرانی دهه هفتاد و نود پرداخته است. در نهایت، محقق به بحث درباره دلالتهای این پژوهش برای شناخت رابطه میان روابط عاطفی- عاشقانه در خانواده و ساختار اجتماعی میپردازد. فرآیند توسعه بهواسطه ایجاد تغییر در موقعیت زنان در جامعه، می¬تواند بر روابط عاطفی- عاشقانه زمینهساز ناپایداری روابط عاطفی- عاشقانه در خانواده گردد.
The aim of this study is to investigate the impact of the development process on the instability of emotional-romantic relationships in today's Iranian family. Therefore, the question of this research has this formulation: why and how the development process can become the foundation of instability of emotional relationships in the family? From a sociological point of view, through what mechanisms can the process of development cause the instability of emotional-emotional relationships in the family and destabilize the emotional-emotional relationships between husband and wife? In order to answer this question, the researcher has conducted a wide review of experimental and theoretical literature related to the issue of romantic-emotional relationships. The researcher, based on the methodology of "model adaptation", has investigated the impact of the development process on emotional-romantic relationships in the Iranian family of the seventies and nineties. Finally, the researcher discusses the implications of this research to understand the relationship between emotional-romantic relationships in the family and social structure. The process of development by creating changes in the position of women in the society, can affect emotional-romantic relationships and cause the instability of emotional-romantic relationships in the family.
Instability of Romantic-Emotional Relationships, Development Process, Iranian Family, Social Structure
ناپایداری روابط عاطفی- عاشقانه, فرآیند توسعه, خانواده ایرانی, ساختار اجتماعی
121
129
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1641-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/192022/02/242022/01/52022/02/92022/02/52022/02/142022/03/292022/02/202022/03/92022/03/252022/03/262022/03/22022/03/162022/03/162022/05/82022/05/12022/04/172022/04/252022/04/302022/05/42022/04/62022/04/10
1401/1/21
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/82022/05/152022/05/172022/05/192022/05/212022/05/222022/05/312022/06/62022/06/72022/06/82022/06/82022/06/152022/06/152022/06/152022/08/142022/09/132022/07/202022/08/162022/08/42022/07/62022/08/22022/08/4
1401/5/13
Marziyeh
Nahavandi
Department of Cultural Sociology, Central Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
مرضیه
نهاوندی
00319475328460010427
00319475328460010427
No
گروه جامعه شناسی فرهنگی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
Mostafa
Mehraeen
Department of Sociology, Institute of Humanities and Cultural Studies, Tehran, Iran (Corresponding Author).
مصطفی
مهرآیین
ms.mehraeen@gmail.com
00319475328460010428
00319475328460010428
Yes
گروه جامعه شناسی، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، تهران، ایران (نویسنده مسئول).
Majid
Kashani
Department of Sociology, Central Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
مجید
کاشانی
00319475328460010429
00319475328460010429
No
گروه جامعه شناسی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
fa
ارائه الگوی شایستگی های مدیران بانک مرکزی در شرایط تحریم
Presenting a Model of Competencies of Central Bank Managers in the Conditions of Sanctions
هدف: هدف اصلی این پژوهش ارائه الگوی شایستگی های مدیران بانک مرکزی در شرایط تحریم میباشد روش تحقیق به صورت کیفی و مبتنی بر نظریهپردازی داده بنیاد است.
مواد و روش ها: برای گردآوری دادهها از مصاحبههای نیمه ساختاریافته استفاده شده و تجزیه و تحلیل اطلاعات نیز به روش استراوس و کوربین و مدل پارادایمی انجام گرفته است. نمونهگیری به روش نمونهگیری نظری و با بهرهمندی از تکنیکهای هدفمند (قضاوتی) انجام شده است. جامعـهآماری مطابق با الگوی نظاممند نظریـه داده بنیـاد، از میان خبرگان و مدیران با سابقه فعال در بانک مرکزی انتخاب شدند.
یافته ها: نتایج تحلیل دادههای به دست آمده از مصاحبهها طی فرایند کدگذاری باز، محوری و انتخابی منتج به شناسایی الگوی شایستگی های مدیران بانک مرکزی بر مبنای نظریهپردازی داده بنیاد گردید، یافتههای این پژوهش حاکی از آن است که مدیران بانک مرکزی برای پیاده سازی شایستگی های مدیران ضمن توجه به تمامی مقولهها و زیرمقولههای شناسایی شده در این پژوهش، با استفاده از مدل ارایه شده و اطلاعات و دادههای شایستگی های مدیران در شرایط تحریم ، برای برنامهریزی تمامی فرایندهای این حوزه تلاش کنند ، به گونهای که در شرایط تحریم دسترسی شایستگی های مدیران بانک مرکزی ممکن باشد.
نتیجه گیری: بهعلاوه این پژوهش لزوم توجه به الگوهای شایستگی های مدیران بانک مرکزی در شرایط تحریم را نشان می-دهد.
Purpose: The main purpose of this research is to provide a model of competencies of central bank managers under sanctions. The research method is qualitative and based on foundation data theory.
Materials and methods: semi-structured interviews were used to collect data, and data analysis was done using the Strauss and Corbin method and the paradigm model. Sampling was done by theoretical sampling method and using targeted (judgmental) techniques. According to the systematic model of database theory, the statisticians were selected from among experts and managers with active experience in the central bank.
Findings: The results of the analysis of the data obtained from the interviews during the process of open, central and selective coding led to the identification of the competency model of central bank managers based on data theorizing, the findings of this research indicate that the central bank managers have while paying attention to all the categories and subcategories identified in this research, using the presented model and the information and data of the competences of managers in the conditions of sanctions, try to plan all the processes of this field, so that in the conditions of sanctions, the access of competencies Central bank managers may.
Conclusion: In addition, this research shows the need to pay attention to the competency models of central bank managers in the conditions of sanctions.
Competence, Competence of Managers, Central Bank, Sanctions Conditions
شایستگی , شایستگی مدیران , بانک مرکزی , شرایط تحریم
130
140
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1610-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/192022/02/242022/01/52022/02/92022/02/52022/02/142022/03/292022/02/202022/03/92022/03/252022/03/262022/03/22022/03/162022/03/162022/05/82022/05/12022/04/172022/04/252022/04/302022/05/42022/04/62022/04/102022/05/5
1401/2/15
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/82022/05/152022/05/172022/05/192022/05/212022/05/222022/05/312022/06/62022/06/72022/06/82022/06/82022/06/152022/06/152022/06/152022/08/142022/09/132022/07/202022/08/162022/08/42022/07/62022/08/22022/08/42022/08/23
1401/6/1
Davoud
Bahrami
Department of Governmental Management, Central Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
داود
بهرامی
00319475328460010294
00319475328460010294
No
گروه مدیریت دولتی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
Kaveh
Teimoornejad
Department of Governmental Management, Central Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran (Corresponding Author).
کاوه
تیمورنژاد
kav.teimoornejad@iauctb.ac.ir
00319475328460010295
00319475328460010295
Yes
استادیار، گروه مدیریت دولتی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران (نویسنده مسئول).
Mahmood
Dehgan
Department of Governmental Management, Central Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
محمود
دهگان
00319475328460010296
00319475328460010296
No
استادیار، گروه مدیریت دولتی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
fa
تاثیر سرمایه اجتماعی بر توسعه کارآفرینی اجتماعی (مورد مطالعه: کمیته امداد امام خمینی( ره) استان فارس)
The impact of Social Capital on the Development of Social Entrepreneurship (Case Study: Imam Khomeini Relief Committee Fars Province)
هدف: هدف از پژوهش حاضر تاثیر سرمایه اجتماعی بر توسعه کارآفرینی اجتماعی در کمیته امداد امام خمینی (ره) استان فارس بود.
مواد و روش ها: روش پژوهش از حیث هدف کاربردی، و از نظر روش توصیفی از نوع زمینه یابی بود. جامعه آماری شامل کارکنان و مدیران سازمانی کمیته امداد امام خمینی (ره) استان فارس به تعداد 1434 نفر بود. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران به تعداد 303 نفرتعیین شد. روش نمونهگیری یه شکل تصادفی خوشهای بود. روش جمع آوری اطلاعات در پژوهش حاضر کتابخانهای، و ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه محقق ساخته بود، که روایی سازه آن، با استفاده از روش تحلیل عاملی و مقدار پایایی آن از طریق ضریب آزمون آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت. به منظور تجزیه و تحلیل دادهها از آزمون کلموگوروف- اسمیرنوف K-S جهت نرمال بودن متغیرهای پژوهش و جهت پاسخگویی به سوالات پژوهش از تحلیل رگرسیونی و معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزارهای SPSS22 و LISREL استفاده شد.
یافتهها: یافتهها نشان داد که 75 کارآفرینی اجتماعی در کمیته امداد امام خمینی (ره) استان فارس به ابعاد و مولفه های سرمایه اجتماعی که دارای هفت بعد بشرح: 1. ساختاری ، 2. شناختی ، 3. ارتباطی ، 4. هنجاری ، 5. سطح خرد ، 6. سطح میانی ، 7. سطح کلان میباشد. وابسته است. که این ابعاد میتوانند کارآفرینی اجتماعی که دارای هجده بعد بشرح: . 1.عاملان تغییر در بخش اجتماعی ، 2. مأموریت اجتماعی ، 3. نوآوری ، 4. تطابق و یادگیری 5. پاسخگویی 6. برنامه های کارآفرینانه 7. اصول اساسی کارآفرینی 8. عوامل زمینه ای 9. عوامل سیاستی، نهادهای و قانونمندی 10. عوامل آموزش کارآفرینی خودکفایی 11. عامل تسهیلات کار 12. شناسایی فرصت 13. ریسک پذیری 14. فرهنگ نوآور 15. ساختار چابک 16. سلامت اجتماعی 17. خیرخواهی نوع دوستانه 18. عوامل شبکهای می باشد. را تبیین و پیش بینی کنند.
نتیجه گیری: به عبارتی عناصر و مولفهها و زیر مولفههای سرمایه اجتماعی 75 درصد در کارآفرینی اجتماعی در کمیته امداد امام خمینی (ره) استان فارس موثر هستند.
Purpose: The purpose of this study was the impact of social capital on the development of social entrepreneurship in the Imam Khomeini (RA) Relief Committee of Fars Province.
Materials and Methods: The research method was applied in terms of its purpose, and descriptive in terms of contextualization. The statistical population included 1434 employees and organizational managers of the Imam Khomeini Relief Committee (RA) in Fars Province. Using Cochran's formula, the sample size was determined to be 303. The sampling method was a random cluster design. The data collection method in the present study was a library, and the measurement tool included a researcher-made questionnaire, whose construct validity was confirmed using the factor analysis method and its reliability value was confirmed through Cronbach's alpha test coefficient. In order to analyze the data, the Kolmogorov-Smirnov K-S test was used for the normality of the research variables and to answer the research questions, regression analysis and structural equations were used using SPSS22 and LISREL software.
Findings: The findings showed that 75 social entrepreneurships in the Imam Khomeini (RA) relief committee of Fars province have dimensions and components of social capital which have seven dimensions: 1. Structural, 2. Cognitive, 3. Communication, 4. Normative, 5. micro level, 6. middle level, 7. macro level. It Depends. These dimensions can explain social entrepreneurship which has eighteen dimensions: 1. Agents of change in the social sector, 2. Social mission, 3. Innovation, 4. Adaptation and learning 5. Accountability 6. Entrepreneurial programs 7. Basic principles of entrepreneurship 8. Background factors 9. Policy factors, institutions and legality 10. Factors of self-sufficiency entrepreneurship education 11. Work facility factor 12. Opportunity identification 13. Risk taking 14. Innovative culture 15. Agile structure 16. Social health 17. Altruistic benevolence 18. Network factors. explain and predict
Conclusion: In other words, the elements and components and sub-components of social capital are 75% effective in social entrepreneurship in the Imam Khomeini Relief Committee (RA) of Fars province.
Social Entrepreneurship, Social Capital, Imam Khomeini Relief Committee
کارآفرینی اجتماعی , سرمایه اجتماعی , کمیته امداد امام خمینی
141
151
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1626-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/192022/02/242022/01/52022/02/92022/02/52022/02/142022/03/292022/02/202022/03/92022/03/252022/03/262022/03/22022/03/162022/03/162022/05/82022/05/12022/04/172022/04/252022/04/302022/05/42022/04/62022/04/102022/05/52022/05/23
1401/3/2
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/82022/05/152022/05/172022/05/192022/05/212022/05/222022/05/312022/06/62022/06/72022/06/82022/06/82022/06/152022/06/152022/06/152022/08/142022/09/132022/07/202022/08/162022/08/42022/07/62022/08/22022/08/42022/08/232022/08/1
1401/5/10
Somayeh
Rahimi
Department of Educational Sciences, Mashhad Branch, Islamic Azad University, Mashhad, Iran.
سمیه
رحیمی
00319475328460011134
00319475328460011134
No
گروه علوم تربیتی ، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران
Naziasadat
Nasseri
Department of Educational Sciences, Mashhad Branch, Islamic Azad University, Mashhad, Iran (Corresponding Author).
نازیا سادات
ناصری
naseri5586@mshdiau@ac.ir
00319475328460011135
00319475328460011135
Yes
گروه علوم تربیتی ، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران (نویسنده مسئول)
Elham
Fariborzi
Department of Educational Sciences, Mashhad Branch, Islamic Azad University, Mashhad, Iran.
الهام
فریبرزی
00319475328460011136
00319475328460011136
No
گروه علوم تربیتی ، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران
fa
مقایسه چالاکی دستی، ردیابی بینایی و توجه متمرکز بین رانندگان خبره و تازهکار
Comparing of Manual Dexterity, Visual Tracking and Focused Attention between Expert and Novice Drivers
هدف: بین رانندگان خبره و تازهکار از نظر مهارتهای مختلف رانندگی تفاوتهایی وجود دارد. بنابراین، پژوهش حاضر با هدف مقایسه چالاکی دستی، ردیابی بینایی و توجه متمرکز بین رانندگان خبره و تازهکار انجام شد.
مواد و روشها: این مطالعه مقطعی از نوع علّی مقایسهای بود. جامعه پژوهش رانندگان خبره عضو تیم ملی فدراسیون موتورسواری و اتومبیلرانی جمهوری اسلامی ایران و رانندگان تازهکار بودند که تعداد 30 نفر از آنها (هر گروه 15 نفر) با روش نمونهگیری داوطلبانه بهعنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش حاضر سیستم آزمونی استاندارد وینا بود و دادههای حاصل از آن با آزمون پارامتریک تحلیل واریانس و آزمون ناپارامتریک کروسکال والیس در نرمافزار SPSS مدل 22 تحلیل شدند.
یافتهها: یافتهها نشان داد که بین رانندگان خبره و تازهکار از نظر توجه متمرکز عملکردهای درست و نادرست تفاوت معناداری وجود داشت (05/0P<)، اما بین آنها از نظر چالاکی دستی و ردیابی بینایی تفاوت معناداری وجود نداشت (05/0P>).
نتیجهگیری: نتایج حاکی از تفاوت معنادار بین رانندگان خبره و تازهکار از نظر توجه متمرکز و عدم تفاوت معنادار از نظر چالاکی دستی و ردیابی بینایی بود. بنابراین، آموزش توجه متمرکز میتواند به رانندگی بهتر کمک نماید.
Purpose: Between expert and novice drivers there are differences in terms of different driving skills. Therefore, the present study was conducted with the aim of comparing manual dexterity, visual tracking and focused attention between expert and novice drivers.
Materials and Methods: This study was a cross-sectional from type of comparative causal. The research population was expert drivers of the members of national team of the Islamic Republic of Iran Motorcycling and Automobile Racing Federation and novice drivers, which numbers of 30 of them (15 people in each group) were selected as a sample by voluntary sampling method. The tool of the present research was the standard test system of Vienna and the data obtained from it were analyzed with the parametric test of analysis of variance and the non-parametric test of Kruskal-Wallis in SPSS model 22 software.
Findings: The findings showed that there was a significant difference between the expert and novice drivers in terms of focused attention of correct and incorrect functions (P<0.05), but there was no significant difference between them in terms of manual dexterity and visual tracking (P>0.05).
Conclusion: The results indicated a significant difference between expert and novice drivers in terms of focused attention and no significant difference in terms of manual dexterity and visual tracking. Therefore, focused attention training can help to better drive.
Manual Dexterity, Visual Tracking, Focused Attention, Drivers, Safe Driving
چالاکی دستی, ردیابی بینایی, توجه متمرکز, رانندگان, رانندگی ایمن
152
158
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1700-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/192022/02/242022/01/52022/02/92022/02/52022/02/142022/03/292022/02/202022/03/92022/03/252022/03/262022/03/22022/03/162022/03/162022/05/82022/05/12022/04/172022/04/252022/04/302022/05/42022/04/62022/04/102022/05/52022/05/232022/05/1
1401/2/11
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/82022/05/152022/05/172022/05/192022/05/212022/05/222022/05/312022/06/62022/06/72022/06/82022/06/82022/06/152022/06/152022/06/152022/08/142022/09/132022/07/202022/08/162022/08/42022/07/62022/08/22022/08/42022/08/232022/08/12022/07/27
1401/5/5
Sara
Parsa
Department of motor behavior, central Tehran branch, Islamic Azad university, Tehran, iran.
سارا
پارسا
00319475328460010909
00319475328460010909
No
گروه رفتار حرکتی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
Seyyed Mohammad Kazem
Vaez Mousavi
Department of physical education and sport science, Emam hossein university, Tehran, iran(Corresponding Author).
سید محمد کاظم
واعظ موسوی
mohammadvaezmousavi@gmail.com
00319475328460010910
00319475328460010910
Yes
گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه امام حسین، تهران، ایران (نویسنده مسئول).
Zhaleh
Bagherli
Department of motor behavior, Karaj branch, Islamic Azad university, Karaj, Iran
ژاله
باقرلی
00319475328460010911
00319475328460010911
No
گروه رفتار حرکتی، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران.
fa
بررسی دلایل ناکارآمدی وقف در ایران و تعارض آن با اهداف اجتماعی
Investigating the Reasons for the Inefficiency of Endowment in Iran and its Conflict with Social Goals
وقف به عنوان سنت حسنه و اقدام خیرخواهانه انسانی از موضوعات شاخص و مهم اجتماعی بوده که در تمامی جوامع و ادیان و به ویژه دین اسلام دارای جایگاه و پایگاه برجسته ای می باشد و براساس اصل تعاون و حس نوع دوستی انسان ها ابتنا یافته و هدف اصلی آن تأمین نیازمندی های عمومی، کمک به خدمات اجتماعی و ایجاد رفاه و امنیت همگانی و گسترش فضایل اخلاقی می باشد. اما به میزانی که جامعه ایرانی در عصر مدرنیزاسیون، گام برداشته است، از میزان و حجم موقوفات به ویژه درآمد های ناشی از آن کاسته شده است. در این مقاله که با روش توصیفی، تحلیلی و با هدف واکاوی دلایل ناکامی وقف در ایران به نگارش در آمده است، به این سئوال اساسی پاسخ داده می شود که عمده ترین دلایل ناکامی وقف در ایران، در حوزه بهره وری و توسعه آن مشتمل بر چه مواردی بوده است.
Waqf as a good tradition and human benevolent action is one of the most important and important social issues that has a prominent position in all societies and religions, especially Islam, and is based on the principle of cooperation and altruism of human beings and the main goal. It is the provision of public necessities, the assistance of social services, the creation of public welfare and security, and the spread of moral virtues. But to the extent that Iranian society has taken a step in the era of modernization, the amount and volume of endowments and especially the income from it has decreased. This article, which has been written with a descriptive, analytical method and with the aim of analyzing the reasons for endowment failure in Iran, answers the basic question that the main reasons for endowment failure in Iran, in the field of productivity and development, include What has happened.
Endowment, Development, Inefficiency, Productivity
وقف, توسعه, ناکارآمدی, بهره وری
159
164
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1111-4&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/192022/02/242022/01/52022/02/92022/02/52022/02/142022/03/292022/02/202022/03/92022/03/252022/03/262022/03/22022/03/162022/03/162022/05/82022/05/12022/04/172022/04/252022/04/302022/05/42022/04/62022/04/102022/05/52022/05/232022/05/12022/05/18
1401/2/28
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/82022/05/152022/05/172022/05/192022/05/212022/05/222022/05/312022/06/62022/06/72022/06/82022/06/82022/06/152022/06/152022/06/152022/08/142022/09/132022/07/202022/08/162022/08/42022/07/62022/08/22022/08/42022/08/232022/08/12022/07/272022/08/8
1401/5/17
Roya
Bigonah
PhD student in Fiqh and Fundamentals of Islamic Law, Hamedan Branch, Islamic Azad University, Hamedan, Iran.
رویا
بیگناه
00319475328460011086
00319475328460011086
No
دانشجوی دکتری فقه و مبانی حقوق اسلامی، واحد همدان، دانشگاه آزاد اسلامی، همدان، ایران.
Marzieh
Pilehvar
Assistant Professor of Theology Department, Hamedan Branch, Islamic Azad University, Hamedan, Iran (Corresponding Author).
مرضیه
پیله ور
pilehvar.ma@gmail.com
00319475328460011087
00319475328460011087
Yes
استادیار گروه الهیات، واحد همدان، دانشگاه آزاد اسلامی، همدان، ایران (نویسنده مسئول).
Mohammad
Rezaei
Assistant Professor, Department of Theology, Faculty of Humanities, Bu-Ali Sina University, Hamedan, Iran.
محمد
رضائی
00319475328460011088
00319475328460011088
No
استادیار گروه الهیات، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران.
fa
شناسایی مولفه های الگوی افزایش اثربخشی یادگیری در سیستم آموزش مجازی دانشگاه های استان خراسان شمالی (یک پژوهش کیفی)
Identifying the Components of the Pattern of Increasing the Effectiveness of Learning in the Virtual Education System of Universities in North Khorasan Province (a Qualitative Research)
هدف: این پژوهش با هدف شناسایی مولفه های الگوی افزایش اثربخشی یادگیری در سیستم آموزش مجازی دانشگاه های استان خراسان شمالی انجام شد.
مواد و روش ها: مطالعه ی حاضر به صورت کیفی انجام شد. جامعه ی آماری، اعضاء هیأت علمی دانشگاه آزاد و خبرگان آشنا به حوزه آموزش مجازی بودند که 18 نفر با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند که با این تعداد به اشباع نظری رسید. روش های گردآوری اطلاعات در این پژوهش شامل کتابخانه ای، مصاحبه نیمه ساختاریافته بود. اطلاعات به روش تحلیل تم و با استفاده از مصاحبه نیمه ساختاریافته گردآوری شد. برای تعیین روایی، پژوهش حاضر از روش سه سویه سازی استفاده شد. تجزیه و تحلیل دادهها با تحلیل مضمون (به وسیله نرم افزار مکس کیودی) و کدگذاری انجام شد.
یافتهها: یافتههای پژوهش منجر به شناسایی و تأیید 6 مقوله اصلی و 40 عامل فرعی طبقه بندی نمود.
نتیجه گیری: شش مقوله اصلی شامل برنامه درسی و طراحی آموزشی، عوامل مربوط یه صلاحیت های استاد و فراگیر، عوامل تجهیزات تکنولوژی و زیرساختی فناوری اطلاعات، عوامل اعتباری و پشتیبانی، عوامل فرهنگی فضای مجازی و عوامل مدیریتی،اداری و سازمانی دانشگاه می باشد.
Purpose: This research was conducted with the aim of identifying the components of the pattern of increasing the effectiveness of learning in the virtual education system of universities in North Khorasan province.
Materials and methods: The present study was conducted qualitatively. The statistical population was the faculty members of Azad University and experts familiar with the field of virtual education, 18 people were selected by purposive sampling method, and theoretical saturation was reached with this number. The data collection methods in this research included library, semi-structured interview. Information was collected by theme analysis and using semi-structured interviews. To determine validity, the current research used the three-tier method. Data analysis was done by thematic analysis (using MaxQD software) and coding.
Findings: The research findings led to the identification and confirmation of 6 main categories and 40 sub-classification factors.
Conclusion: The six main categories include curriculum and educational design, factors related to a professor's and comprehensive qualifications, factors of technological equipment and information technology infrastructure, credit and support factors, cultural factors of virtual space and managerial, administrative and organizational factors of the university.
Effective Learning, Virtual Education, Islamic Azad University
یادگیری اثربخش, آموزش مجازی, دانشگاه آزاد اسلامی
165
174
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-846-2&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/192022/02/242022/01/52022/02/92022/02/52022/02/142022/03/292022/02/202022/03/92022/03/252022/03/262022/03/22022/03/162022/03/162022/05/82022/05/12022/04/172022/04/252022/04/302022/05/42022/04/62022/04/102022/05/52022/05/232022/05/12022/05/182022/04/19
1401/1/30
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/82022/05/152022/05/172022/05/192022/05/212022/05/222022/05/312022/06/62022/06/72022/06/82022/06/82022/06/152022/06/152022/06/152022/08/142022/09/132022/07/202022/08/162022/08/42022/07/62022/08/22022/08/42022/08/232022/08/12022/07/272022/08/82022/07/9
1401/4/18
Manijeh
Hasanpour
PhD student, Department of Educational Management, Bojnord branch, Islamic Azad University, Bojnord, Iran.
منیژه
حسن پور
00319475328460011210
00319475328460011210
No
دانشجوی دکتری، گروه مدیریت آموزشی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران.
Mahboubeh
Solaimanpour Omran
Assistant Professor, Department of Educational Management, Bojnord Branch, Islamic Azad University, Bojnord, Iran (Corresponding Author).
محبوبه
سلیمان پور عمران
m.pouromran@gmail.com
00319475328460011211
00319475328460011211
Yes
استادیار، گروه مدیریت آموزشی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران (نویسنده مسئول).
Maryam
Hafezian
Assistant Professor, Management Department, Adib Mazandaran Institute of Higher Education, Sari, Iran.
مریم
حافظیان
00319475328460011212
00319475328460011212
No
استادیار، گروه مدیریت، موسسه آموزش عالی ادیب مازندران، ساری، ایران.
fa
تطورات مقرراتی و قانونی در خصوص ارث زوجه و مقارنه آن با فقه مدنی با محوریت تحکیم و امنیت روانی خانواده
Regulatory and Legal Developments Regarding Wife's Inheritance and its Comparison with Civil Jurisprudence Focusing on the Consolidation and Psychological Security of the Family
از جمله مباحث فقهی حقوقی حوزه مدنی خانواده که دارای اهمیت و جایگاه ویژه ای است مسایل مرتبط با ارث می باشد. در بین ارث زن و شوهر از یکدیگر برجستگی حقوقی و فقهی ممتازی دارد که میزان و چگونگی ارث بردن زوجه از زوج دارای چالش های مختص به خود است. از جمله مواردی که زوجه از زوج ارث می برد به صورت سنتی و براساس نظر مشهور فقها زوجه از اموال منقول زوج و قیمت عرصه و اشجار همان گونه در ماده ی 861 قانون مدنی مندرج است، ارث می برد. لیکن با تحولات اجتماعی و مطالعات مختلفی که از سوی گروه ها وجود داشت جهت گیری ارث بردن زوجه از اموال غیرمنقول زوج تقویت و نظر غیرمشهور فقهی در این جهت برجسته نمایش داده شده تا جایی که مادتین946 و947 قانون مدنی در سال 1387 اصلاح و زمینه ارث بردن زوجه از تمام اموال زوج (منقول و غیرمنقول) فراهم گردید و چنین عنوان شده بود که زن از اموال شوهر به صورت کلی ارث می برد البته در قسمت اموال غیرمنقول از قیمت آن واگر ورثه از ادای قیمت امتناع کنند زن می تواند حق خود را از عین اموال نیز استیفا کند. این امر تحکیم و امنیت روانی خانواده را دوچندان و وضعیت سلامت آن را ارتقاء داده و در نهایت آرامش روانی زوجین را فراهم می آورد. در پژوهش پیش رو بررسی فقهی مقررات در پیش گفته شده به روش کتابخانه ای و تحلیل محتوایی با ابزار کتابخانه ای و داده های مطالعاتی مورد نظر بوده و به ابهامات و سوالات متعدد در این زمینه پاسخ داده شده است.
Among the jurisprudential legal issues in the civil domain of the family, which has a special importance and place, are issues related to inheritance. Among the inheritance of husband and wife from each other, there is a special legal and jurisprudential prominence that the extent and manner of inheritance of the wife from the husband has its own challenges. Among the cases in which the wife inherits from her husband in a traditional way and according to the famous opinion of jurists, the wife inherits from the movable property of the husband and the price of the land and trees as stated in Article 861 of the Civil Code. But with the social developments and various studies that existed from the groups, the orientation of the wife's inheritance from the immovable property of the husband has been strengthened and the opinion of the unpopular jurist in this direction has been prominently displayed to the extent that Madin 946 and 947 of the Civil Code in 1387 reformed and the context of inheritance. The wife was provided with all the husband's property (movable and immovable) and it was stated that the wife inherits from the husband's property as a whole, although in the part of the immovable property, from its price, and if the heirs refuse to pay the price, the wife can claim her right from The same property should also be confiscated. This doubles the consolidation and mental security of the family and improves its health status and finally provides mental peace for the couple. In the upcoming research, the jurisprudential review of the aforementioned regulations has been done using the library method and content analysis with library tools and study data, and many ambiguities and questions have been answered in this field.
Inheritance, Wife, Civil Jurisprudence, Iranian Law, Family, Health, Mental Security
ارث, زوجه, فقه مدنی, حقوق ایران, خانواده, سلامت, امنیت روانی
184
194
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1732-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/192022/02/242022/01/52022/02/92022/02/52022/02/142022/03/292022/02/202022/03/92022/03/252022/03/262022/03/22022/03/162022/03/162022/05/82022/05/12022/04/172022/04/252022/04/302022/05/42022/04/62022/04/102022/05/52022/05/232022/05/12022/05/182022/04/192022/03/28
1401/1/8
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/82022/05/152022/05/172022/05/192022/05/212022/05/222022/05/312022/06/62022/06/72022/06/82022/06/82022/06/152022/06/152022/06/152022/08/142022/09/132022/07/202022/08/162022/08/42022/07/62022/08/22022/08/42022/08/232022/08/12022/07/272022/08/82022/07/92022/07/5
1401/4/14
Abd
Havasi
PhD student, Department of Jurisprudence and Fundamentals of Islamic Law, Khomein Branch, Islamic Azad University, Khomein, Iran.
عبد
هواسی
00319475328460011203
00319475328460011203
No
دانشجوی دکتری، گروه فقه و مبانی حقوق اسلامی، واحد خمین، دانشگاه آزاد اسلامی، خمین، ایران.
Mahmoud
Ghayomzadeh
Professor, Department of Islamic Studies and Law, Saveh branch, Islamic Azad University of Saveh, Iran (Corresponding Author).
محمود
قیوم زاده
maaref.teacher@yahoo.com
00319475328460011204
00319475328460011204
Yes
استاد، گروه معارف اسلامی و حقوق، واحد ساوه، دانشگاه آزاد اسلامی ساوه، ایران (نویسنده مسئول).
Abdol Jabbar
Zargooshnasab
Associate Professor, Department of Jurisprudence and Fundamentals of Islamic Law, Ilam University, Ilam, Iran.
عبدالجبار
زرگوش نسب
00319475328460011205
00319475328460011205
No
دانشیار، گروه فقه و مبانی حقوق اسلامی، دانشگاه ایلام، ایلام، ایران.
fa
بررسی تاثیر باورهای دینی واخلاقی بر فریب کاری دانشگاهی دانشجویان
Investigating the Effect of Religious and Moral Beliefs on Academic Cheating of Students
هدف: پژوهش حاضر باهدف بررسی فریب کاری های آموزشی وتقلب دانشجویان در چارچوب یک مدل علی بانظر گرفتن متغرهای دینی واخلاقی انجام یافت.
مواد و روش ها: شرکت کنندگان پژوهش شامل 300 نفر(134پسر و 166دختر)دانشگاه شیراز بوده که پرسشنامه-های دینداری گلاک و استارک، مقیاس بی صداقتی تحصیلی مک کابی و تروینییو، پرسشنامه هدف گرایی تحصیلی بوفارد و همکاران و پرسشنامه جهت گیری اخلاقی میلتیادیس را تکمیل کردند. داده ها با استفاده از روش مدل-یابی معادلات ساختاری بوسیله نرم افزار Amos نسخه22 مدل مورد تحلیل قرار گرفت.
یافته ها: یافته ها نشان داد که هرسه متغیر پایبندی به دین، هدف گرایی تحصیلی و جهت گیری هدف پیش بین منفی بی صداقتی تحصیلی می باشند. همچنین بین متغیرهای پایبندی به دین و هدف گرایی تحصیلی و بین متغیر پایبندی به دین و جهت گیری اخلاقی رابطه مثبتی برقرار است. ضرایب مسیر برای متغیر پایبندی به دین و بی صداقتی تحصیلی6/- متغیر پایبندی به دین و جهت گیری اخلاقی91/0 متغیر پایبندی به دین و هدف گرایی تحصیلی94/0 متغیر جهت گیری اخلاقی به بی صداقتی تحصیلی 35/- و متغیر هدف گرایی تحصیلی به بی صداقتی تحصیلی 0.58- بدست آمد که همگی در سطح01/ معنادار بود.
نتیجه گیری: بطورکلی می توان نتیجه گرفت اعتقادات مذهبی دانشجویان، پایبند بودن به ارزش های اخلاقی و همچنین داشتن هدف و انگیزه در تحصیلی در اجتناب از تقلب در تحصیل و همچنین صداقت داشتن موثر است
Purpose: The present study was conducted with the aim of investigating educational cheating and student cheating in the framework of a causal model considering religious and moral variables.
Materials and methods: The participants of the research included 300 people (134 boys and 166 girls) from Shiraz University, who used Gluck and Stark religiosity questionnaires, McCabe and Treviño's academic dishonesty scale, Boffard et al.'s academic goal orientation questionnaire, and Miltiadis' moral orientation questionnaire. completed The data was analyzed using structural equation modeling method by Amos software version 22.
Findings: The findings showed that all three variables of adherence to religion, academic goal orientation and goal orientation are negative predictors of academic dishonesty. Also, there is a positive relationship between the variables of adherence to religion and academic goal orientation, and between the variables of adherence to religion and moral orientation. Path coefficients for the variable of adherence to religion and academic dishonesty - 6/, the variable of adherence to religion and moral orientation 0.91, the variable of adherence to religion and academic goal orientation 0.94, the variable of moral orientation to academic dishonesty - 35/ and the variable of academic goal orientation to Academic dishonesty was found to be -0.58, all of which were significant at the 01/ level.
Conclusion: In general, it can be concluded that students' religious beliefs, adherence to moral values, and having a goal and motivation in education are effective in avoiding cheating in education, as well as being honest.
Academic Dishonesty, Adherence to Religion, Moral Orientation, Academic Goal Orientation
بی صداقتی تحصیلی, پایبندی به دین, جهت گیری اخلاقی, هدف گرایی تحصیلی
195
204
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1735-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/192022/02/242022/01/52022/02/92022/02/52022/02/142022/03/292022/02/202022/03/92022/03/252022/03/262022/03/22022/03/162022/03/162022/05/82022/05/12022/04/172022/04/252022/04/302022/05/42022/04/62022/04/102022/05/52022/05/232022/05/12022/05/182022/04/192022/03/282022/04/10
1401/1/21
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/82022/05/152022/05/172022/05/192022/05/212022/05/222022/05/312022/06/62022/06/72022/06/82022/06/82022/06/152022/06/152022/06/152022/08/142022/09/132022/07/202022/08/162022/08/42022/07/62022/08/22022/08/42022/08/232022/08/12022/07/272022/08/82022/07/92022/07/52022/07/18
1401/4/27
Ahmad
Karimi Dashtaki
Assistant Professor, Department of Educational Sciences, Payam Noor University, Tehran, Iran.
احمد
کریمی دشتکی
00319475328460011213
00319475328460011213
No
استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
Mohammad
Mahmoudi
Assistant Professor, Department of Philosophy, Payam Noor University, Tehran, Iran (Corresponding Author).
محمد
محمودی
m_mahmoudi@pnu.ac.ir
00319475328460011214
00319475328460011214
Yes
استادیار، گروه فلسفه، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران (نویسنده مسئول).
fa
اثربخشی تحریکات چندحسی بر وضعیت ذهنی، حافظه و اختلال خواب در زنان سالمند دارای نقایص شناختی
The Effectiveness of Multisensory Stimuli on Mental State, Memory and Sleep Disorder in Elderly Women with Cognitive Impairment
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی تحریکات چندحسی و توانبخشی شناختی بر وضعیت ذهنی، حافظه بالینی و اختلال خواب در زنان سالمند دارای نقایص شناختی انجام شد.
مواد و روش ها: پژوهش حاضر به صورت نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون - پس آزمون با گروه گواه و پیگیری انجام شد. جامعه آماری 30 نفر از سالمندان زن مراجعه کننده به سراهای سالمندان شهر تهران بودند که به روش تصادفی ساده به دو گروه آزمایش و گواه تقسیم شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های وضعیت ذهنی، حافظه بالینی، اختلال خواب و نقایص شناختی استفاده شد. داده ها، با استفاده از نرم افزار SPSS-21 آزمونهای تحلیل واریانس آمیخته تحلیل شد.
یافته ها: طبق نتایج تحریکات چندحسی بر بهبود وضعیت ذهنی، حافظه بالینی و اختلال خواب در سالمندان دارای نقایص شناختی اثر معنادار داشت (01/0>P). بنابراین درمان تحریکات چندحسی بر اختلال خواب، وضعیت ذهنی و حافظه بالینی سالمندان موثر است (01/0>P).
نتیجه گیری: می توان از این روش برای بهبود توان شناختی و در نتیجه کیفیت زندگی سالمندان به صورت مستقل و همراه با درمان های شناختی بالینی و تحت بالینی بهره جست.
Purpose: The present study was conducted with the aim of investigating the effectiveness of multisensory stimuli on mental state, clinical memory and sleep disorder in elderly women with cognitive impairment.
Materials and Methods: The current research was conducted as a semi-experimental pre-test-post-test type with control and follow-up groups. The statistical population consisted of 30 elderly women referring to nursing homes in Tehran, who were divided into two experimental and control groups by a simple random method. Questionnaires of mental state, clinical memory, sleep disorder and cognitive deficits were used to collect data. The data was analyzed using SPSS-21 software and mixed analysis of variance tests.
Findings: According to the results, multisensory stimulation had a significant effect on improving the mental state, clinical memory and sleep disorder in the elderly with cognitive deficits (P<0.01). Therefore, treatment of multisensory stimuli is effective on sleep disorder, mental state and clinical memory of the elderly (P<0.01).
Conclusion: This method can be used to improve the cognitive ability and, as a result, the quality of life of the elderly independently and together with clinical and subclinical cognitive treatments.
Memory, Sleep Disorder, Sleep State, Multisensory Stimulation
حافظه, اختلال خواب, وضعیت خواب, تحریک چند حسی
195
212
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1535-2&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/192022/02/242022/01/52022/02/92022/02/52022/02/142022/03/292022/02/202022/03/92022/03/252022/03/262022/03/22022/03/162022/03/162022/05/82022/05/12022/04/172022/04/252022/04/302022/05/42022/04/62022/04/102022/05/52022/05/232022/05/12022/05/182022/04/192022/03/282022/04/102022/05/5
1401/2/15
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/82022/05/152022/05/172022/05/192022/05/212022/05/222022/05/312022/06/62022/06/72022/06/82022/06/82022/06/152022/06/152022/06/152022/08/142022/09/132022/07/202022/08/162022/08/42022/07/62022/08/22022/08/42022/08/232022/08/12022/07/272022/08/82022/07/92022/07/52022/07/182022/07/24
1401/5/2
Masoumeh
Mostafavi
Ph. D student, Department of Psychology, Sari Branch, Islamic Azad University, Sari, Iran.
معصومه
مصطفوی
00319475328460011240
00319475328460011240
No
دانشجوی دکتری، گروه روانشناسی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران.
Shaban
Heydari
Assistant Professor, Department of Psychology, Sari Branch, Islamic Azad University, Sari, Iran (Corresponding Author).
شعبان
حیدری
shaban.haydari@iausari.ac.i
00319475328460011241
00319475328460011241
Yes
استادیار، گروه روانشناسی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران (نویسنده مسئول).
Seyedeh Olia
Emadian
Assistant Professor, Department of Psychology, Sari Branch, Islamic Azad University, Sari, Iran.
سیده علیا
عمادیان
00319475328460011242
00319475328460011242
No
استادیار، گروه روانشناسی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران.
fa
امکان سنجی و اثر اجرای قوانین مالیاتی حضرت علی(ع) بر ضریب جینی(مطالعه موردی ایران)
Feasibility Assessment and the Effect of the Implementation of Hazrat Ali's Tax Laws on the Gini Coefficient (a Case Study of Iran)
در طول تاریخ مسئله توزیع متناسب ثروت، برقراری عدالت اقتصادی و درنهایت کاهش فاصله طبقاتی بین فقیر و غنی همواره مورد بحث و توجه دانشمندان و صاحبنظران بودهاست. مالیات بهعنوان اصلیترین منبع درآمد دولتها یکی از مهمترین عناصر اثرگذار بر توزیع متناسب ثروت به شمار میرود. در متون اسلامی و قوانین اسلامی تأکید فراوانی بر برقراری عدالت اقتصادی و کاهش فاصله طبقاتی شدهاست. بهویژه در زمان حضرت علی علیهالسلام بهعنوان تنها امام معصوم که به حکومت رسیدند قوانینی برای اخذ مالیات و برقراری عدالت اقتصادی برقرار شد. در علم اقتصاد نوین برای بررسی وضعیت توزیع درآمد از ضریب جینی استفاده می شود.
از آنجا که یکی از مهمترین معضلات دنیای امروز همین توزیع نامتناسب ثروت و ایجاد شکاف اقتصادی بین فقیر و غنی می باشد؛ ضرورت انجام تحقیقاتی که به بررسی تئوری هایی برای کاهش این فاصله می پردازد اجتناب ناپذیر است. بدون شک در دیدگاه اسلام یکی از بهترین شیوه های استفاده از مالیات برای کاهش فاصله بین فقیر و غنی و برقراری عدالت اقتصادی، قوانین مالیاتی است که در زمان حکومت حضرت علی(ع) اجرا می شده است.
هدف پژوهش حاضر بررسی امکان سنجی اجرایی شدن قوانین مالیاتی حضرت علی(ع) در ایران واثرآن بر ضریب جینی می باشد. بدین منظور ابتدا اجرایی شدن قوانین مالیاتی دوران حکومت حضرت علی(ع) در ایران را امکان سنجی نموده و سپس اثر مالیات بر ضریب جینی در ایران با روش های اقتصاد سنجی بررسی می گردد و در نهایت با بررسی کیفی و تحلیلی اثر اجرایی شدن قوانین مالیاتی حضرت علی(ع) بر میزان مالیات دریافتی، اثر آن بر ضریب جینی در ایران بصورت غیرمستقیم بدست می آید.
بر اساس این پژوهش امکان اجرایی شدن قوانین مالیاتی حضرت علی(ع) در ایران وجود دارد. هم چنین اثر کاهشی و معنادار مالیات بر ضریب جینی روشن می گردد. با توجه به اینکه این قوانین منجر به قرارگرفتن زکات در زمره مالیات های رسمی شده و در نهایت باعث افزایش مقدار مالیات اخذ شده می شود، پس این قوانین نیز تاثیر کاهشی ومعناداری بر ضریب جینی دارند.
Throughout history, the issue of proportional distribution of wealth, establishment of economic justice, and ultimately reducing the class gap between the rich and the poor has always been the subject of discussion and attention of scientists and experts. Tax, as the main source of government income, is one of the most important elements affecting the proportional distribution of wealth. In Islamic texts and Islamic laws, much emphasis has been placed on establishing economic justice and reducing the class gap. Especially during the time of Hazrat Ali, as the only infallible imam who came to power, laws were established to collect taxes and establish economic justice. In modern economics, the Gini coefficient is used to examine the state of income distribution .
Because one of the most important problems in today's world is the disproportionate distribution of wealth and the creation of an economic gap between the rich and the poor; The necessity of conducting research that examines theories to reduce this gap is inevitable. Undoubtedly, from the point of view of Islam, one of the best methods of using taxes to reduce the gap between the rich and the poor and establish economic justice is the tax laws that were implemented during the reign of Hazrat Ali (a.s.).
The purpose of the current research is to investigate the feasibility of implementing the tax laws of Hazrat Ali (AS) in Iran and its effect on the Gini coefficient. For this purpose, first the implementation of the tax laws during the reign of Hazrat Ali (AS) in Iran is feasible, and then the effect of taxation on the Gini coefficient in Iran is examined with econometric methods, and finally, with a qualitative and analytical review of the implementation effect. The tax laws of Hazrat Ali (pbuh) on the amount of tax received, its effect on the Gini coefficient in Iran is obtained indirectly.
Based on this research, it is possible to implement the tax laws of Hazrat Ali (AS) in Iran. Also, the decreasing and significant effect of tax on the Gini coefficient is clarified. Considering that these laws lead to zakat being included in official taxes and ultimately increase the amount of tax collected, then these laws also have a significant decreasing effect on the Gini coefficient.
Tax Laws, Hazrat Ali , Gini Coefficient, Tax, Iran
قوانین مالیاتی, حضرت علی(ع), ضریب جینی, مالیات, ایران
213
223
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1404-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/192022/02/242022/01/52022/02/92022/02/52022/02/142022/03/292022/02/202022/03/92022/03/252022/03/262022/03/22022/03/162022/03/162022/05/82022/05/12022/04/172022/04/252022/04/302022/05/42022/04/62022/04/102022/05/52022/05/232022/05/12022/05/182022/04/192022/03/282022/04/102022/05/52022/04/27
1401/2/7
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/82022/05/152022/05/172022/05/192022/05/212022/05/222022/05/312022/06/62022/06/72022/06/82022/06/82022/06/152022/06/152022/06/152022/08/142022/09/132022/07/202022/08/162022/08/42022/07/62022/08/22022/08/42022/08/232022/08/12022/07/272022/08/82022/07/92022/07/52022/07/182022/07/242022/06/29
1401/4/8
Mehdi
Taghavi Rafsanjani
Assistant Professor, Department of Education, Faculty of Literature and Humanities, Vali Asr University, Rafsanjan, Iran (Corresponding Author)
مهدی
تقوی رفسنجانی
taghavi@vru.ac.ir
00319475328460011535
00319475328460011535
Yes
استادیار، گروه معارف، دانشگاه ولی عصر(عج)، رفسنجان، رفسنجان، ایران (نویسنده مسئول).
fa
ارائه الگوی توسعه رهبری آموزشی مدیران مراکز آموزش عالی استان فارس در راستای فرهنگ سازمانی و شایسته سالاری
Presenting the Educational Leadership Development Model of the Managers of Fars Higher Education Centers in Line with Organizational Culture and Meritocracy
هدف: هدف اصلی این پژوهش ارائه الگوی توسعه رهبری آموزشی مدیران مراکز آموزش عالی استان فارس بود.
مواد و روش ها: روش پژوهش حاضر از نوع آمیخته (کیفی-کمی) بود. جامعه آماری این پژوهش در بخش کیفی کلیه خبرگان، کارشناسان، مدیران و رهبران آموزشی در مراکز اموزش عالی استان فارس بود. نمونهگیری تا زمان دستیابی به اشباع دادهها ادامه داشت و با تعداد 13 نفر از اعضای جامعه آماری مصاحبه به عمل آمد. جامعه آماری این پژوهش در بخش کمی، کلیه اساتید هئیت علمی در مراکز آموزش عالی استان فارس بودند. برای تعیین حجم نمونه از جدول مورگان استفاده و تعداد 350 نفر بعنوان حجم نمونه آماری انتخاب گردید. شیوه نمونه گیری به صورت طبقه ای تصادفی بود. در بخش کیفی پژوهش از ابزار مصاحبه نیمهساختاریافته برای گردآوری اطلاعات استفاده شد. در بخش کمی این پژوهش برای اعتباربخشی مدل پژوهش از ابزار پرسشنامه استفاده گردید. برای تحلیل اطلاعات در بخش کیفی از روش داده بنیاد (کدگذاری) استفاده شد. و در بخش بعدی برای اعتباربخشی مدل از روش تحلیل عاملی تائیدی با استفاده از رویکرد معادلات ساختاری در نرم افزار Smart PLS استفاده شد.
یافته ها: مقوله محوری (توسعه رهبری آموزشی) تابعی از شرایط علّی (ساختار نظام آموزشی، چشم انداز سازمان، مهارت های رهبری، سبک رهبری)، شرایط زمینه ای (ویژگی های شخصیتی رهبر، فرهنگ سازمانی و فناوری و تکنولوژی) و شرایط مداخله گر (توانایی های رهبری، نگرش رهبری، منابع مالی سازمان و عوامل سازمانی) است. این عوامل، شرایط را برای اعمال کنش ها و تعاملات (راهبردها) (کار تیمی و مشارکتی، شایسته سالاری، آموزش برای رهبران، مدیریت منابع، توسعه رهبری، بهبود ساختار سازمان و مدیریت دانش) مهیا میکند که پیامدهای (توانمندسازی کارکنان، بهبود عملکرد سازمانی ، ارتقاء کیفیت آموزش، توسعه پژوهشگری، ارتقاء مهارت های رهبری، بهبود مشارکت کارکنان، تصمیمات سازمانی ، تخصیص بهینه منابع) بود.
نتیجه گیری: مدل نهایی رهبری هوشمند با مولفههای شناسایی شده در بخش کیفی، مورد تائید قرار گرفت. این نتایج در قالب الگوی داده بنیاد برای استفاده رؤسای دانشگاه ها و اعضای هیئت علمی دانشگاه ها ارائه شده است.
Purpose: The main purpose of this research was to provide a model of educational leadership development for directors of higher education centers in Fars province.
Materials and methods: The present research method was mixed (qualitative-quantitative). The statistical population of this research in the qualitative part was all the experts, experts, managers and educational leaders in the higher education centers of Fars province. Sampling continued until data saturation was reached and interviews were conducted with 13 members of the statistical population. The statistical population of this research in the quantitative part was all the professors of the academic staff in the higher education centers of Fars province. To determine the sample size, Morgan's table was used and 350 people were selected as the statistical sample size. The sampling method was stratified random. In the qualitative part of the research, a semi-structured interview tool was used to collect information. In the quantitative part of this research, a questionnaire tool was used to validate the research model. To analyze the data in the qualitative part, the foundation data method (coding) was used. And in the next part, confirmatory factor analysis method was used to validate the model using structural equation approach in Smart PLS software.
Findings: the central category (educational leadership development) is a function of causal conditions (educational system structure, organizational perspective, leadership skills, leadership style), contextual conditions (leader's personality traits, organizational culture and technology) and intervention conditions. (leadership abilities, leadership attitude, financial resources of the organization and organizational factors). These factors provide the conditions for applying actions and interactions (strategies) (teamwork and collaboration, meritocracy, training for leaders, resource management, leadership development, improving the structure of the organization and knowledge management) that result (employee empowerment, performance improvement organizational, improving the quality of education, developing research, improving leadership skills, improving employee participation, organizational decisions, optimal allocation of resources).
Conclusion: The final model of intelligent leadership was confirmed with the components identified in the qualitative section. These results are presented in the form of the foundation's data template for the use of university presidents and university faculty members.
Leadership, Educational Leadership, Leadership Development, Higher Education
رهبری, رهبری آموزشی, توسعه رهبری, آموزش عالی
235
250
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1845-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/192022/02/242022/01/52022/02/92022/02/52022/02/142022/03/292022/02/202022/03/92022/03/252022/03/262022/03/22022/03/162022/03/162022/05/82022/05/12022/04/172022/04/252022/04/302022/05/42022/04/62022/04/102022/05/52022/05/232022/05/12022/05/182022/04/192022/03/282022/04/102022/05/52022/04/272022/04/25
1401/2/5
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/82022/05/152022/05/172022/05/192022/05/212022/05/222022/05/312022/06/62022/06/72022/06/82022/06/82022/06/152022/06/152022/06/152022/08/142022/09/132022/07/202022/08/162022/08/42022/07/62022/08/22022/08/42022/08/232022/08/12022/07/272022/08/82022/07/92022/07/52022/07/182022/07/242022/06/292022/07/2
1401/4/11
Yasaman
Mahdi
PhD student, Department of Educational Management, Ahvaz branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran.
یاسمن
مهدی
yasaman.mahdi1366@gmail.com
00319475328460012160
00319475328460012160
No
دانشجوی دکتری، گروه مدیریت آموزشی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران.
Mohammad
Hosseinpour
Associate Professor, Department of Educational Management, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran (Corresponding Author).
محمد
حسین پور
hosseinpour6@yahoo.com
00319475328460012161
00319475328460012161
Yes
دانشیار، گروه مدیریت آموزشی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران (نویسنده مسئول).
Yadolah
Mehralizadeh
Professor, Department of Educational Management, Ahvaz Branch, Azad Islamic University, Ahvaz, Iran.
یداله
مهرعلی زاده
mehralizadeh_y@scu.ac.ir
00319475328460012162
00319475328460012162
No
استاد، گروه مدیریت آموزشی، واحد اهواز، دانشگاه آزاداسلامی، اهواز، ایران.
fa
تاثیر مجازاتهای تکمیلی وتبعی در سلامت فردی واجتماعی
The Effect of Supplementary and Secondary Punishments on Individual and Social Health
مجازات های تکمیلی و تبعی یکی از مجازات های فرعی محسوب میشوند که قانونگذار در برخی از جرائم در کنار مجازات اصلی برای تنبیه مجرم مقرر نموده است. ادامه و بقای زندگی اجتماعی توأم با رفاه و آسایش ممکن نیست مگر با تنظیم صحیح روابط افراد جامعه بایکدیگر وحفظ نظم عمومی وتامین امنیت جامعه وگسترش عدالت اجتماعی واقتصادی و اخلاقی ...که این امر مستلزم قواعد و ظوابط هماهنگ درهمه زمینه هاست تا از هرگونه تجاوز و تعدی افراد به حقوق یکدیگر جلوگیری کند. وضع قواعد کیفری در شریعت اسلام واوامر ونواهی منحصرا در تامین سعادت ومصلحت مردم است وپیشگیری از تجاوزوتعدی ورعایت حقوق دیگران است. این پژوهش با روش توصیفی و تحلیلی که منابع آن به صورت کتابخانه ایی جمع آوری شده است در پی پاسخ به این پرسش است که اثربخشی مجازاتهای تکمیلی وتبعی در سلامت جامعه چیست؟ از آنجا که تبیین عدالت کیفری و سلامت فردی واجتماعی جامعه از مهمترین اهداف این پژوهش بشمار می آید، مهمترین ادله سلامت در مجازات های تکمیلی و تبعی در بخش فقهی؛ تناسب جرم و مجازات، جلوگیری از ترویج فساد، جبران ضرر مالی و معنوی و اختیارات حاکم اسلامی و در بخش حقوقی؛ اجرای عدالت، حفظ نظام سیاسی، نظم عمومی، حفظ اخلاق حسنه، می باشد که قابل بررسی است.
Complementary and secondary punishments are considered as one of the secondary punishments that the legislator has prescribed in some crimes in addition to the main punishment to punish the criminal. The continuation and survival of social life combined with prosperity and comfort is not possible except by properly regulating the relations of the members of the society with each other, maintaining public order, ensuring the security of the society, and spreading social, economic and moral justice...which requires coordinated rules and regulations in all fields to avoid any violation. and prevent people from violating each other's rights. Establishing criminal rules in Islamic Sharia and commands and prohibitions are exclusively for the welfare and benefit of the people, and it is to prevent encroachment and violation and respect the rights of others. This research with a descriptive and analytical method, whose sources have been collected in the form of a library, seeks to answer the question, what is the effectiveness of additional and consequential punishments in the health of society? Since the explanation of criminal justice and individual and social health of the society is one of the most important goals of this research, the most important evidence of health in supplementary and secondary punishments in the jurisprudential sector; Proportion of crime and punishment, preventing the promotion of corruption, compensation for financial and spiritual losses, and the authority of the Islamic ruler in the legal sector; Implementation of justice, maintenance of political system, public order, maintenance of good morals, which can be examined.
supplementary punishment, secondary punishments, jurisprudential and legal evidence, works of evidence
مجازات تکمیلی ,مجازاتهای تبعی, ادله فقهی وحقوقی , آثارادله
251
258
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1576-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/192022/02/242022/01/52022/02/92022/02/52022/02/142022/03/292022/02/202022/03/92022/03/252022/03/262022/03/22022/03/162022/03/162022/05/82022/05/12022/04/172022/04/252022/04/302022/05/42022/04/62022/04/102022/05/52022/05/232022/05/12022/05/182022/04/192022/03/282022/04/102022/05/52022/04/272022/04/252022/06/1
1401/3/11
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/82022/05/152022/05/172022/05/192022/05/212022/05/222022/05/312022/06/62022/06/72022/06/82022/06/82022/06/152022/06/152022/06/152022/08/142022/09/132022/07/202022/08/162022/08/42022/07/62022/08/22022/08/42022/08/232022/08/12022/07/272022/08/82022/07/92022/07/52022/07/182022/07/242022/06/292022/07/22022/08/28
1401/6/6
Zakieh
Ebrahimzadeh Attari
Department of Jurisprudence and Fundamentals of Islamic Law, North Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
زکیه
ابراهیم زاده عطاری
abrahimzadeh1328@gmail.com
00319475328460013830
00319475328460013830
No
گروه فقه و مبانی حقوق اسلامی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
Ahmad
Bagheri
Department of Jurisprudence and Fundamentals of Islamic Law, North Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran (Corresponding Author).
احمد
باقری
Bagheri@ut.ac.ir
00319475328460013831
00319475328460013831
Yes
گروه فقه و مبانی حقوق اسلامی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران (نویسنده مسئول).
Esmaeel
Rahiminejad
Department of Law, Faculty of Law and Social Sciences, Tabriz University, Tabriz, Iran.
اسمعیل
رحیمی نژاد
rahiminejad@tabrizu.ac.ir
00319475328460013832
00319475328460013832
No
گروه حقوق، دانشکده حقوق و علوم اجتماعی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.
fa
تجسم اعمال در قیامت با توجه به عملکرد افراد در زندگی دنیوی از دیدگاه جوادی آملی
Visualization of Actions in the Day of Judgment According to the Performance of People in Worldly life From Javadi Amoli's Point of View
هدف: تجسم اعمال، ازجمله مباحثی است که درآیات و روایات مکرراً به آن اشارهشده است و از مسائل مهم علم کلام است، این نظریه به بسیاری از ایراداتی که فلاسفه دین و متکلمان غرب در توجیه و تصحیح کیفر و عذاب اخروی وارد کردهاند پاسخ میدهد. به نظر میرسد، ازآنجاییکه اولاً تجسم اعمال از مسائلی است که درآیات و روایات در بحث مربوط به آخرین نقطه سیروسفر و پایان کار انسان، بهشت یا جهنم مورد تأکید قرارگرفته است و ثانیاً امروزه نیز از مهمترین مسائل علم کلام است که متکفل پاسخگویی به ایرادات و ابهامات و ارائه توضیحات به فلاسفه دین و متکلمین غرب در توجیه و تصحیح کیفر و عذاب اخروی و چگونگی پیدایش آخرین ایستگاه بشری یعنی بهشت و جهنم است و ثالثاً وجود ایراد و شبهه درباره وجود جهنم و غایت و انگیزه آن و ناسازگاری ظاهری آن بارحمت ورافت الهی، عالمان متقدم و متأخر اسلامی را برانگیخته تا در مقام تصحیح و توجیه آن برآیند؛ بنابراین نظریه تجسم اعمال یکی از موفقترین راهحلهای بیان ملاک کیفر اخروی است و انگیزه تحقیق و تحلیل دقیق این نظریه را در میان متکلمان و فلاسفه مضاعف میکند. این مسئله از جنبهی تربیتی نیز دارای اهمیت است چراکه انسان اگر بداند که هر فعل و عمل و نیتی که در دنیا انجام میدهد هرگز از او جدا نمیشود و همیشه با او هست، در انجام کارهای خود دقت بیشتری کرده و حسابشده عمل میکند.
مواد و روش ها: از اینرو نگارندگان در این پژوهش با روش توصیفی- تحلیلی برآنند تا تجسم اعمال در آخرت را با توجه به عملکرد انسان در این دنیا از دیدگاه آیتالله جوادی آملی مورد شرح و تبیین قرار دهند.
یافته ها: و به این نتیجه دستیافته اند که نفس در عین وحدت، موجودی دارای مراتب مختلف است.
نتیجه گیری: اعمال انسان با نفس او همسنخ و ازنظر وجود متحدند و روح با هر عملی که انجام میدهد در روز قیامت صورت همان کار برایش نمایان میشود و همین اعمال با تغییر در روز جزا تبدیل به عذاب یا ثواب میشود و این همان تجسم اعمال است.
Purpose: The visualization of actions is one of the topics that are repeatedly mentioned in the verses and traditions and is one of the important issues of theology. This theory answers many of the objections that Western philosophers and theologians have made in justifying and correcting punishment and punishment in the afterlife. It seems, because firstly, the embodiment of actions is one of the issues that is emphasized in the verses and traditions in the discussion about the last point of the circle and the end of man's work, heaven or hell, and secondly, it is one of the most important issues of theology today, which is responsible for answering the objections and ambiguities and providing explanations to the philosophers of religion and Western speakers in justifying and correcting the punishment and punishment in the hereafter, and how the last station of mankind, i.e. heaven, will appear. It is hell, and thirdly, the existence of objections and doubts about the existence of hell, its purpose and motivation, and its apparent incompatibility with God's mercy and grace, provoked the early and late Islamic scholars to come to the position of correcting and justifying it; Therefore, the theory of the embodiment of actions is one of the most successful solutions to express the criterion of the afterlife punishment, and it doubles the motivation for the careful research and analysis of this theory among the theologians and philosophers. This issue is also important from the educational aspect, because if a person knows that every action and intention he does in the world is never separated from him and is always with him, he will be more careful and calculated in doing his work.
Materials and methods: Therefore, the authors of this research, using a descriptive-analytical method, aim to describe and explain the visualization of actions in the hereafter according to the human performance in this world from the perspective of Ayatollah Javadi Amoli.
Findings: And they have reached the conclusion that the soul, while being one, is a being with different levels.
Conclusion: Man's actions are the same as his soul and are united in terms of existence, and the soul with every action he does will appear to him on the Day of Resurrection, and the same actions will change into punishment or reward on the Day of Judgment, and this is the embodiment of actions.
Visualization of Actions, Punishment and Reward System, Actions and Intentions, Javadi Amoli
تجسم اعمال, نظام جزا و پاداش, اعمال و نیات, جوادی آملی
259
269
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1745-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/192022/02/242022/01/52022/02/92022/02/52022/02/142022/03/292022/02/202022/03/92022/03/252022/03/262022/03/22022/03/162022/03/162022/05/82022/05/12022/04/172022/04/252022/04/302022/05/42022/04/62022/04/102022/05/52022/05/232022/05/12022/05/182022/04/192022/03/282022/04/102022/05/52022/04/272022/04/252022/06/12022/03/21
1401/1/1
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/82022/05/152022/05/172022/05/192022/05/212022/05/222022/05/312022/06/62022/06/72022/06/82022/06/82022/06/152022/06/152022/06/152022/08/142022/09/132022/07/202022/08/162022/08/42022/07/62022/08/22022/08/42022/08/232022/08/12022/07/272022/08/82022/07/92022/07/52022/07/182022/07/242022/06/292022/07/22022/08/282022/05/25
1401/3/4
Leila
Baharvand
PhD student, Department of Islamic Philosophy and Theology, South Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
لیلا
بهاروند
leilabaharvand1402@gmail.com
00319475328460012759
00319475328460012759
No
دانشجوی دکتری، گروه فلسفه و کلام اسلامی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
Mohammad
Safehiyan
Assistant Professor, Department of Islamic Philosophy and Theology, South Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran (Corresponding Author).
محمد
صافحیان
m.safehiyan1401@gmail.com
00319475328460012760
00319475328460012760
Yes
استادیار، گروه فلسفه و کلام اسلامی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران (نویسنده مسئول).
Mahmoud
Abai Kopaei
Assistant Professor, Department of Islamic Philosophy and Theology, South Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
محمود
عبایی کوپایی
m.abaei1402@gmail.com
00319475328460012761
00319475328460012761
No
استادیار، گروه فلسفه و کلام اسلامی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
fa
شناسایی عوامل موثر بر انتقال یادگیری با رویکرد خلاقیت سازمانی
Identifying Factors Affecting the Transfer of Learning with the Approach of Organizational Creativity
هدف: هدف پژوهش شناسایی عوامل موثر بر انتقال یادگیری با رویکرد خلاقیت سازمانی بود. این پژوهش از جمله پژوهشهای کیفی است که از نظر هدف کاربردی و از نظر گردآوری دادهها و جمعبندی روش سنتزپژوهی است.
مواد و روش ها: جامعه آماری آن شامل کلیه اسناد و مدارک داخلی و خارجی از پژوهشها، در فاصله زمانی سالهای 2000 تا 2022 میباشد، که طی چندین مرحله غربالگری، 96 پژوهش وارد فرآیند سنتزپژوهی گردید. ابزار پژوهش در بخش دوم کیفی، مصاحبه نیمه ساختاریافته با خبرگان، اساتید دانشگاه و مدیران حوزه منابع انسانی است که به شیوه گلوله برفی انتخاب گردیدند و اصل اشباع نظری در نفر دهم میسر گردید. تجزیه و تحلیل دادهها در بخش کیفی در قالب کد گذاری باز، محوری و انتخابی صورت گرفت. سپس یافتههای دو بخش کیفی شامل مرحله سنتر پژوهی (بخش اول کیفی پژوهش) و مصاحبه (بخش دوم کیفی پژوهش) که هریک شامل فهرستی از مولفههای دسته بندی شده در قالب یکسان و با روش اشتراس و کوبین (1998) احصا گردیده بودند، را مجددا و بدین صورت که با مرور سطر به سطر، مولفههای کدگذاری شده و با نظارت و مشورت دو نفر از اساتید آشنا و صاحب تجربه با مفاهیم کدگذاری روشهای به کار گرفته شده در این پژوهش، ابتدا با در نظر گرفتن قرابت معنایی و توافق قریب به اتفاق و بر اساس روش کد گذاری انتخابی ترکیب گردید.
یافته ها: یافتههای پژوهش نشان داد، که ابعاد انتقال یادگیری با رویکرد خلاقیت سازمانی شامل عوامل سازمانی (6 مولفه)، خصوصیات یادگیرنده (4 مولفه)، خصوصیات مدرس (3 مولفه) و فرآیند آموزش (3 مولفه) است.
نتیجه گیری: بر اساس یافتهها پیشنهاد میشود، از طریق توسعه و پیاده سازی ابعاد و مولفههای احصا شده، در انتقال یادگیری به ویژه با رویکرد خلاقیت، زمینه کسب نتایج بهتر مزیتهای رقابتی در سازمانها فراهم گردد.
Purpose: The purpose of the research was to identify the effective factors on the transfer of learning with the approach of organizational creativity. This research is one of the qualitative researches, which is applied in terms of purpose and in terms of data collection and synthesis method.
Materials and Methods: Its statistical population includes all domestic and foreign documents and documents from researches, in the time interval of 2000 to 2022, and during several stages of screening, 96 researches entered the process of synthesis. The research tool in the second qualitative part is a semi-structured interview with experts, university professors and managers in the field of human resources, who were selected by the snowball method, and the principle of theoretical saturation was achieved in the tenth person. Data analysis was done in the qualitative part in the form of open, central and selective coding. Then, the findings of the two qualitative parts, including the research center stage (the first qualitative part of the research) and the interview (the second qualitative part of the research), each of which included a list of components categorized in the same format and were counted by the method of Strass and Kobin (1998). again and in such a way that by reviewing the coded components line by line and with the supervision and consultation of two professors who are familiar and experienced with the coding concepts of the methods used in this research, first by considering the affinity Meaning and overwhelming agreement were combined based on the selective coding method.
Findings: The findings of the research showed that the dimensions of learning transfer with organizational creativity approach include organizational factors (6 components), learner characteristics (4 components), teacher characteristics (3 components) and education process (3 components).
Conclusion: Based on the findings, it is suggested that, through the development and implementation of the calculated dimensions and components, in the transfer of learning, especially with the approach of creativity, the ground for obtaining better results and competitive advantages in organizations will be provided.
Learning Transfer, Learning Transfer with Organizational Creativity Approach, Creativity in Learning
انتقال یادگیری, انتقال یادگیری با رویکرد خلاقیت سازمانی, خلاقیت در یادگیری.
505
516
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1466-1&slc_lang=fa&sid=1
2020/11/142021/03/12021/03/272021/07/22021/05/222021/06/62021/07/82021/06/292021/07/232021/07/102021/09/232021/09/132022/01/72022/01/142022/02/272022/03/122022/02/92022/01/312022/03/192022/02/242022/01/52022/02/92022/02/52022/02/142022/03/292022/02/202022/03/92022/03/252022/03/262022/03/22022/03/162022/03/162022/05/82022/05/12022/04/172022/04/252022/04/302022/05/42022/04/62022/04/102022/05/52022/05/232022/05/12022/05/182022/04/192022/03/282022/04/102022/05/52022/04/272022/04/252022/06/12022/03/212022/03/11
1400/12/20
2021/03/32021/05/112021/05/312021/09/112021/09/112021/09/122021/09/132021/09/192021/10/32021/10/62021/10/312021/11/152022/02/262022/04/212022/04/252022/04/272022/05/42022/05/72022/05/82022/05/152022/05/172022/05/192022/05/212022/05/222022/05/312022/06/62022/06/72022/06/82022/06/82022/06/152022/06/152022/06/152022/08/142022/09/132022/07/202022/08/162022/08/42022/07/62022/08/22022/08/42022/08/232022/08/12022/07/272022/08/82022/07/92022/07/52022/07/182022/07/242022/06/292022/07/22022/08/282022/05/252022/05/15
1401/2/25
Afarin
Nabizadeh Haghighi
PhD student, Department of Educational Sciences, South Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
آفرین
نبیزاده حقیقی
00319475328460010668
00319475328460010668
No
دانشجوی دکتری، گروه علوم تربیتی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
Zahra
Taleb
زهرا
طالب
z_taleb@azad.ac.ir
00319475328460010669
00319475328460010669
Yes
استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران (نویسندهمسئول).
Morteza
Samiee Zafarghandi
Associate Professor, Educational Research Institute, Educational Research and Planning Organization, Tehran, Iran.
مرتضی
سمیعی زفرقندی
00319475328460010670
00319475328460010670
No
دانشیار، پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی، تهران، ایران.
Esmat
Masoudi Nadushan
Assistant Professor, Department of Educational Sciences, South Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
عصمت
مسعودی ندوشن
00319475328460010671
00319475328460010671
No
استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.