Islamic Life Style
سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت
Islamic Life Journal
Medical Sciences
http://islamiclifej.com
1
admin
2322-2174
2322-2166
fa
jalali
1399
7
1
gregorian
2020
10
1
4
3
online
1
fulltext
fa
تحلیل پدیدارشناسانه چالشهای محتوایی شخصیتهای پویانمایی کودکان
Phenomenological Analysis of the Content Challenges of Children's Animated Characters
بالینی
Special
پژوهشي
Research
<strong>هدف</strong>: پژوهش حاضر تحلیل پدیدارشناسانه چالشهای محتوایی شخصیتهای پویانمایی کودکان است.<br>
<strong>مواد و روش ها</strong>: روش تحقیق کیفی از نوع اکتشافی، با رویکرد پدیدارشناسانه است. جامعه پژوهش متشکل از متخصصان موضوعی در حوزه تولید پویانمایی است به روش نمونهگیری هدفمند است که با توجه به معیارهای ورود به پژوهش با 8 نفر به حد اشباع نظری دادهها رسید. ابزار گردآوری اطلاعات مصاحبه نیمه ساختار یافته بود. اعتبار اطلاعات گردآوریشده از معیار ارزیابی لینکن و گوبا و روش دنزین و پاتون تائید شد (3-1). تجزیهوتحلیل دادهها استقرایی و با استفاده از روش هفت مرحلهای کولایزی انجام گرفت(4).<br>
<strong>یافته ها:</strong> یافتهها نشان داد چالشهای شناساییشده را در بعد محتوایی میتوان در سه دسته ریختاری، پنداری و هویتی دستهبندی کرد. در بعد ریختاری(باز) مهندسی شخصیت، جادوی رنگ و سیاستهای طراحی و در بعد پنداری عناصری چون ناهمزبانی، مبالغه پنداری، تعارض شناختی و چالش تفکر و در بعد هویتی، هویت فراحد، هویت کاذب، هویت نمادین و هویت جنسی از چالش های شناخته شده در زمینه محتوایی تولیدات پویانمایی کودکان هستند.<br>
<strong>نتیجه گیری: </strong>نتایج این تحقیق نشان داد یکی از چالش های اساسی توجه به ابعاد ریختاری محتوایی است؛ یکی از مولفه های مطرح در این زمینه باز مهندسی شخصیت پویانمایی است که طی آن فارغ از تناسب های صوری و زیبایی شناختی تفاوت های و ساختاریافته شخصیتهای دارای تصویر پیشینی و همچنین ساختارشکنی برای تولید شخصیتهای خلاقانه یک ضرورت است.<br>
<strong>Purpose</strong>: The present study is a phenomenological analysis of the content challenges of children's animated characters. <br>
<strong>Materials and Methods</strong>: The method of qualitative research is exploratory with a phenomenological approach. The research community consists of thematic experts in the field of animation production by purposeful sampling method, which according to the inclusion criteria with 8 people reached the theoretical saturation of the data. The interview data collection tool was semi-structured. The validity of the collected data was confirmed by the evaluation criteria of Lincoln and Guba (1985) and Denzin (1978) and Patton (1999) methods. Data analysis was performed inductively using the seven-step collage method (1978). <br>
<strong>Findings</strong>: The findings showed that the identified challenges in terms of content can be classified into three categories: morphology, conceptualism and identity. In the morphological dimension of personality engineering, color magic and design policies, and in the imaginative dimension of elements such as non-eloquence, exaggeration, cognitive conflict and thought challenge, and in the dimension of identity, transcendental identity, false identity, symbolic identity and sexual identity are known challenges are in the field of content of children's animation productions.<br>
<strong>Conclusion</strong>: The results of this study showed that one of the main challenges is to pay attention to the dimensions of content morphology; One of the components in this field is the re-engineering of animated personality, during which, regardless of the formal and aesthetic proportions, differences and structured characters with a priori images, as well as deconstruction, are a necessity for the production of creative characters.
صادرات فرهنگی, تجاریسازی, پویانمایی, پدیدارشناسی
Cultural export, commercialization, animation, phenomenology
83
92
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-646-1&slc_lang=fa&sid=1
Hossein
Rabbani Gharibi
حسین
ربانی غریبی
10031947532846004216
10031947532846004216
No
PhD Student, Department of Cultural Management, Isfahan Branch (Khorasgan), Islamic Azad University, Isfahan, Iran.
دانشجوی دکتری، گروه مدیریت فرهنگی، واحد اصفهان(خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران.
Saeed
Sharifi
سعید
شریفی
saeed.sharifi2003@gmail.com
10031947532846004217
10031947532846004217
Yes
Assistant Professor, Department of Cultural Management, Isfahan Branch (Khorasgan), Islamic Azad University, Isfahan, Iran (Corresponding Author)
استادیار، گروه مدیریت فرهنگی، واحد اصفهان(خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران (نویسنده مسئول)
Reza
Ebrahimzadeh Dastjerdi
رضا
ابراهیم زاده دستجردی
10031947532846004218
10031947532846004218
No
Assistant Professor, Department of Cultural Management, Isfahan Branch (Khorasgan), Islamic Azad University, Isfahan, Iran
استادیار، گروه مدیریت فرهنگی، واحد اصفهان(خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران