Islamic Life Style
سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت
Islamic Life Journal
Medical Sciences
http://islamiclifej.com
1
admin
2322-2174
2322-2166
fa
jalali
1399
11
1
gregorian
2021
2
1
4
ویژه نامه
online
1
fulltext
fa
ارائه مدل علّی تنظیم هیجانی بر اساس نظام باورها و هوش معنوی با میانجیگری حوزههای نگرانی در دانشجویان شهر تهران
Presenting a Causal Model of Emotional Regulation Based on Beliefs and Spiritual Intelligence by mediating role of Worry in Tehran Students
بالینی
Special
پژوهشي
Research
<strong><span style="font-family:B Karim;"><span style="font-size:12.0pt;">هدف</span></span></strong><span style="font-family:B Karim;"><span style="font-size:12.0pt;">: هدف پژوهش حاضر ارائه مدل علّی تنظیم هیجانی بر اساس نظام باورها و هوش معنوی با میانجیگری حوزههای نگرانی در دانشجویان شهر تهران بوده است.</span></span><br>
<strong><span style="font-family:B Karim;"><span style="font-size:12.0pt;">مواد و روشها</span></span></strong><span style="font-family:B Karim;"><span style="font-size:12.0pt;">: روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر تحلیل دادهها توصیفی از نوع همبستگی میباشد. جامعه آماری پژوهش شامل دانشگاههای دولتی تهران است که بر اساس گزارش اعلام شده موسسه پژوهش و برنامهریزی آموزش عالی وزارت علوم مجموعاً 29 دانشگاه را شامل میشود که تعداد دانشجویان دانشگاههای دولتی تهران بر اساس آخرین گزارش اعلام شده 376131 بوده است که با توجه به حجم نمونه لازم در تحلیل معادلات ساختاری تاباچینک و فیدل (2001)، تعداد 350 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. در این پژوهش از ابزارهای تنظیم هیجان (گارنفسکی و کرایج، 2006)، باورهای فراشناختی (ولز، 2004)، هوش معنوی (کینگ، 2008) و نگرانی (پنسیلوانیا، 1990)، استفاده شد که همگی از اعتبار و پایایی قابل قبولی برخوردار بودند. دادههای پژوهش در دو بخش توصیفی (میانگین، انحرافاستاندارد و همبستگی) و استنباطی (با استفاده از تحلیل چندمتغیری مدلیابی معادلات ساختاری) با کمک نرمافزارهای </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">Excel</span></span></span><span style="font-family:B Karim;"><span style="font-size:12.0pt;">، </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">SPSS</span></span></span><span style="font-family:B Karim;"><span style="font-size:12.0pt;"> و </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">Lisrel</span></span></span><span style="font-family:B Karim;"><span style="font-size:12.0pt;"> صورت گرفت.</span></span><br>
<strong><span style="font-family:B Karim;"><span style="font-size:12.0pt;">یافتهها</span></span></strong><span style="font-family:B Karim;"><span style="font-size:12.0pt;">: نتایج نشان داد که میتوان مدل علی تنظیم هیجان بر اساس نظام باورها و هوش معنوی با میانجیگری حوزههای نگرانی را برای دانشجویان شهر تهران ارائه داد.</span></span><br>
<strong><span style="font-family:B Karim;"><span style="font-size:12.0pt;">نتیجهگیری</span></span></strong><span style="font-family:B Karim;"><span style="font-size:12.0pt;">: نتایج نشان داد که نظام باورها و هوش معنوی با میانجیگری حوزههای نگرانی بر تنظیم هیجان دانشجویان تهران تاثیر دارد.</span></span>
<strong>Purpose:</strong> The aim of this study was to present a causal model of emotional regulation based on the system of beliefs and spiritual intelligence mediated by areas of concern in students in Tehran.<br>
<strong>Materials and Methods:</strong> The research method is applied in terms of purpose and descriptive-correlational in terms of data analysis. The statistical population of the study includes Tehran state universities, which according to the report of the Research and Planning Institute of Higher Education of the Ministry of Science includes a total of 29 universities. In the analysis of structural equations of Tabachink and Fidel (2001), 350 people were selected as the sample. In this study, emotion regulation tools (Garnowski and Craig, 2006), metacognitive beliefs (Wells, 2004), spiritual intelligence (King, 2008) and worry (Pennsylvania, 1990) were used, all of which had acceptable validity and reliability. . The research data were divided into two parts: descriptive (mean, standard deviation and correlation) and inferential (using multivariate analysis of structural equation modeling) with the help of Excel, SPSS and Lisrel software.<br>
<strong>Findings:</strong> The results showed that the causal model of emotion regulation based on the system of beliefs and spiritual intelligence mediated by areas of concern for students in Tehran can be presented.<br>
<strong>Conclusion:</strong> The results showed that the system of beliefs and spiritual intelligence with the mediation of areas of concern on the regulation of emotion in Tehran students.
تنظیم هیجان, نظام باورها, هوش معنوی, نگرانی
Emotion regulation, belief system, spiritual intelligence, worry.
0
0
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-552-1&slc_lang=fa&sid=1
Laia Sadat
Miri
لعیا سادات
میری
10031947532846004961
10031947532846004961
No
PhD Student, General Psychology, North Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
دانشجو دکتری، روانشناسی عمومی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
Rahim
Davari
رحیم
داوری
Dr.davari_rahim@yahoo.com
10031947532846004962
10031947532846004962
Yes
Assistant Professor, Islamic Azad University, Roodehen Branch, Roodehen, Iran (Corresponding Author).
استادیار، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن، رودهن، ایران(نویسنده مسئول).
Fariborz
Dartaj
فریبرز
درتاج
10031947532846004963
10031947532846004963
No
Professor, Department of Educational Psychology, Allameh Tabatabaei University, Tehran, Iran.
استاد، گروه روان شناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران، ایران.