logo
جلد 5 - ویژه نامه                   جلد 5 - ویژه نامه صفحات 0-0 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Keshvari M, Soleimanpoor Omran M, Ismaili Shad B. Providing a Model of Safe Schools for Education in Iran (A mix Study). Islamic Life Style 2022; 5
URL: http://islamiclifej.com/article-1-923-fa.html
کشوری منصوره، سلیمانپور عمران محبوبه، اسماعیلی شاد بهرنگ. ارائه ی مدل مدارس امن برای آموزش و پرورش ایران (یک مطالعه ترکیبی). سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت. 1400; 5 ()

URL: http://islamiclifej.com/article-1-923-fa.html


1- دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران.
2- استادیار گروه علوم تربیتی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران (نویسنده مسئول). ، m.pouromran@gmail.com
3- استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران
چکیده:   (1333 مشاهده)
هدف: هدف پژوهش، شناسایی مؤلفههای مدارس امن و تدوین مدلی برای آموزش و پرورش ایران میباشد.
مواد و روش ها: روش پژوهش آمیخته از نوع اکتشافی بود؛ در بخش کیفی از روش تحلیل مضمون با رویکرد استقرایی بهره گرفته شد. مشارکتکنندگان در بخش کیفی شامل متخصصان و خبرگان بود که با 13 نفر به اشباع نظری رسید، روش نمونهگیری در بخش کیفی هدفمند بود. ابزار گردآوری داده های پژوهش در بخش کیفی مصاحبه نیمه ساختار یافته بود، تجزیه و تحلیل دادهها در بخش کیفی با استفاده از تحلیل مضمون صورت پذیرفت .در بخش کمی از روش توصیفی-پیمایشی بهره گرفته شد. نمونه آماری در بخش کمی شامل 354 نفر از اعضای هیأت علمی رشته علومتربیتی دانشگاههای خراسان رضوی و همچنین مدیران رده بالای آموزش و پرورش بودند. ابزار گردآوری دادههای پژوهش در بخش کمی پرسشنامهی محقق ساخته مستخرج از مرحلهی کیفی با 81 گویه بود. تجزیه و تحلیل دادهها در بخش کمی با استفاده از مدلسازی ساختاری و با استفاده از نرم افزار AMOS انجام شد.
یافته ها: نتایج نشان داد که مدل مدارس امن شامل مؤلفههای محوری روانشناختی- جسمانی (امنیت روانی؛ امنیت جسمی، امنیت رفتاری، امنیت اجتماعی) و مؤلفه های آموزشی- درسی (امنیت فیزیکی، امنیت رفاهی و امنیت آموزشی) بود.
نتیجه گیری: نتایج پژوهش نشان داد که از جمله عوامل زمینهای اثر گذار بر احساس امنیت دانشآموزان در مدارس، فراهم آوردن امنیت روانی برای دانشآموزان می باشد.
متن کامل [PDF 1665 kb]   (1122 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: بالینی
دریافت: 1400/1/5 | انتشار: 1400/3/31

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.