logo
دوره 3، شماره 1 - ( زمستان 1397 )                   جلد 3 شماره 1 صفحات 64-59 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Naderi A, Goudarzi M A, Hatami Garousi J. Investigating the Human Capital Situation of Sahneh City Teachers and its Impact on Students' Academic Achievement. Islamic Life Style 2018; 3 (1) :59-64
URL: http://islamiclifej.com/article-1-474-fa.html
نادری ابوالقاسم، گودرزی محمد علی، حاتمی گروسی جعفر. بررسی وضعیت سرمایه انسانی دبیران شهر صحنه و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان. سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت. 1397; 3 (1) :59-64

URL: http://islamiclifej.com/article-1-474-fa.html


1- استاد دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران
2- استادیار جهاد دانشگاهی واحد دانشگاه تهران
3- کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه تهران ، Jafar_hatami@alumni.ut.ac.ir
چکیده:   (1841 مشاهده)
هدف: سرمایه انسانی یا مهارت­های معلمان از دو طریق تجربیات کلاسی و آموزش­های رسمی بدست می­آید. پژوهش حاضر  به منظور بررسی رابطه سرمایه انسانی معلمان با پیشرفت­تحصیلی دانش­آموزان در دبیرستان­های شهر صحنه صورت گرفته است.
مواد و روش ها: روش پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی، و جامعه آماری آن کلیه دبیران شهر صحنه، که تعداد آن­ها 135 نفر بود. با استفاده از فرمول کوکران تعداد 93 نفر از آن­ها به عنوان اعضای نمونه انتخاب شدند. نتایج بدست آمده با استفاده از آزمون t تک نمونه­ای و t مستقل و همچنین تحلیل رگرسیون چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
یافته ها: یافته­های پژوهش نشان داد که: 1. وضعیت سرمایه انسانی دبیران شهر صحنه در زیر مولفه­های اطلاعات، دانش و مهارت و همچنین در مولفه­های فرا شناختی، عاطفی-ارتباطی در حدی مناسب، اما در زیر مولفه تخصص در حد پایینی قرار داشت. 2. وضعیت پیشرفت­تحصیلی دانش­آموزان پسر و دختر تفاوت معناداری با یکدیگر نداشتند. 3. بین سرمایه انسانی دبیران و پیشرفت­تحصیلی دانش­آموزان(میانگین کلاس)، همبستگی ضعیفی(144/0) وجود داشت.
نتیجه گیری: سرمایه گذاری در سرمایه انسانی معلمان بازده قابل توجهی در کلاس درس دارد. با استقاده از اطلاعات آزمونی معلمان و داده های نظرسنجی در زمینه آموزش معلمان، می توان نتیجه گرفت که دانش و آموزش معلم تاثیر معنی داری بر عملکرد دانش آموزان و بهره وری کلاس درس دارند.
متن کامل [PDF 480 kb]   (1170 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: بالینی
دریافت: 1399/7/20 | انتشار: 1397/9/24

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.