:: دوره 2، شماره 3 - ( تابستان 1397 ) ::
جلد 2 شماره 3 صفحات 155-163 برگشت به فهرست نسخه ها
بررسی تطبیقی مفهوم همدلی از منظر روان‌شناسی و مبانی اسلامی
بهبود یاری‌قلی، جعفر بهادری‌خسروشاهی*
گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران ، jafar.b2010@yahoo.com
چکیده:   (1166 مشاهده)
مقدمه: همدلی یکی از توانایی‌های هیجانی مهم است که نشانه‌ها و نمودهای آن از اوایل کودکی آغاز می‌شود و نقش اساسی در زندگی اجتماعی دارد. مطالعه تحلیلی- توصیفی حاضر با بررسی متون قرآن مجید و منابع حدیث معتبر شیعه، کتاب‌ها و مقاله‌های مختلف از اندیشمندان اسلامی و نیز دانشمندان و روان‌شناسان معاصر انجام شد تا به تبیین مفهوم همدلی در نگاه اسلام و روان‌شناسی بپردازد و با دقت فراوان بر این تلاش بود تا مولفه‌های مشترک و افتراقی میان همدلی در نگاه اسلام و روان‌شناسان را بیان نماید. بنابراین بر این اساس، هدف پژوهش حاضر بررسی تطبیقی مفهوم همدلی از منظر روان‌شناسی و مبانی اسلامی بود.
نتیجه‌گیری: در مبانی اسلامی بر عمل خیر، تعاون، همکاری، عدل و انصاف تاکید می‌شود که نزدیک‌ترین معنا را با مفهوم همدلی از دیدگاه روان‌شناسی دارد. در روان‌شناسی، همدلی به‌عنوان توانایی درک علت واکنش‌های دیگران در موقعیت‌های مختلف معنی می‌شود که روابط اجتماعی را بهبود می‌بخشد و باعث ارتباطات مثبت با دیگران می‌شود. در مبانی اسلامی نیز از همکاری، ارتباط و عمل خیر با دیگران به‌عنوان مفهوم نزدیک به همدلی یاد می‌شود. روان‌شناسی اسلامی، عرصه کاوش‌ها، کوشش‌های متعادل عقلانی- تجربی در پرتوی راهنمایی‌ها و روشنگری‌های تعالیم ناب وحیانی به‌منظور شناسایی حقایق و پدیده‌های پیدا و نهان روان‌شناختی است. در راهکارهای پرورش همدلی از منظر اسلام و روان‌شناسی مولفه‌های مشترکی وجود دارد و در برخی زمینه‌ها راهکارهای متفاوتی در رشد و پرورش همدلی مشاهده می‌شود. در پرتوی تعالیم اسلامی می‌توان به رشد و شکوفایی و بالندگی بیشتر در این حوزه دست یافت.
    
واژه‌های کلیدی: همدلی، اسلام، روان‌شناسی
متن کامل [PDF 519 kb]   (298 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: ۱۳۹۷/۶/۵ | پذیرش: ۱۳۹۷/۵/۲۰ | انتشار: ۱۳۹۷/۶/۱۷
* نشانی نویسنده مسئول: آذربایجان شرقی، تبریز، 35 کیلومتری جاده تبریز، مراغه، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان. کدپستی: 5375171379


XML   English Abstract   Print



دوره 2، شماره 3 - ( تابستان 1397 ) برگشت به فهرست نسخه ها