logo
جلد 6 - ویژه نامه                   جلد 6 - ویژه نامه صفحات 207-199 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Davari F, Lotfi R, Shariat A. The Effectiveness of Drama-therapy with Finger Puppet on Parent-Child Relationship and Empathy of Children (4-6 Years Old) in Isfahan. Islamic Life Style 2022; 6 :199-207
URL: http://islamiclifej.com/article-1-1562-fa.html
داوری فرحناز، لطفی راضیه، شریعت ارغوان. بررسی اثربخشی نمایش درمانی به روش عروسک انگشتی برتعامل والد-کودک و همدلی کودکان 6-4 سال شهر اصفهان. سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت. 1401; 6 () :199-207

URL: http://islamiclifej.com/article-1-1562-fa.html


1- گروه روان شناسی، دانشگاه پیام نور، خراسان جنوبی، ایران (نویسنده مسئول). ، farahnazdavari28@gmail.com
2- گروه روان شناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
3- گروه روان شناسی، واحد شهرکرد، دانشگاه آزاد اسلامی ، شهرکرد، ایران.
چکیده:   (322 مشاهده)
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی نمایش درمانی به روش عروسک انگشتی بر تعامل والد-کودک و همدلی کودکان 6-4 سال شهر اصفهان انجام گرفت.
مواد و روش ها: روش پژوهش نیمه‌آزمایشی از نوع پیش‌آزمون‌- پس‌آزمون و پیگیری با گروه گواه بود. جامعه آماری را کلیه کودکان 6-4 سال شهر اصفهان درسال تحصیلی 1399-1400 تشکیل می‌دادند‌. با توجه به شیوع بیماری کرونا، جمع‌آوری داده‌ها به شیوه در دسترس و از طریق پرسشنامه‌های مجازی انجام شد. در نهایت30 کودک به صورت تصادفی انتخاب و بر اساس ملاک‌های ورود و خروج به نسبت برابر در دو گروه آزمایش و گروه گواه قرار گرفتند. ابزارهای مورد استفاده عبارت بودند از: مقیاس‌های رابطه ولی– فرزندی فاین و همکاران و مقیاس همدلی بهر و تحلیل بهر کودکان آیونگ و همکاران.  تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم افزار تحلیل آماری SPSS نسخه23 انجام شد. همچنین از روش‌های آمار توصیفی مانند محاسبه میانگین و انحراف معیار و از شاخص آمار استنباطی تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر استفاده شد.
یافته ها: نتایج مطالعه نشان داد، میانگین گروه آزمایش در مولفه‌های تعامل والد–کودک و همدلی، نسبت به گروه گواه افزایش یافته است. لذا می‌توان گفت که نمایش درمانی بر تعامل والد–کودک و همدلی کودکان 6-4 سال موثر بوده است  (p≤0.05).
نتیجه گیری: می‌توان نتیجه گرفت از طریق نمایش درمانی می‌توان ضمن ایجاد تعاملات سازنده و مثبت مابین کودک با والدین او، همدلی را نیز در کودکان شکل داد. همچنین کلیه مراکز آموزشی و نیز کلینیک‌های روان شناختی ‌می‌توانند از نمایش‌ درمانی جهت درمان مشکلات رفتاری کودکان استفاده نمایند.
متن کامل [PDF 919 kb]   (113 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: بالینی
دریافت: 1401/11/4

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.